Die Gesundheitsförderung des Sportunterrichts an den weiterführenden Schulen Bayerns: Anspruch und Wirklichkeit ; eine empirische Analyse der Einstellungen bayerischer Sportlehrer
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Berlin
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2007
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INHALTSVERZEICHNIS
EINLEITUNG.......................................................................................................................................9
1 THEORETISCHE VORIIBERI.EGIINGEN.............................................................................17
1.1 begriffsfeld gesundheit.....................................................................................................17
1.1.1 Etymologische Begriffsbestimmung................................................................................17
1.1.2 Der Gesundheitsbegriff im Wandel der Zeit..................................................................18
1.1.3 Alltagsdefinitionen............................................................................................................20
1.1.4 Gesundheit und Krankheit-eine
Dichotomie?
..............................................................21
1.1.5 Der Gesundheitsbegriff der World
Health Organization (WHO)............................
22
1.1.6 Risikofaktoren-Modell......................................................................................................24
1.1.7 Saluto-Genese-Modell.......................................................................................................27
1.1.8 Das Systemische Anforderungs-Ressourcen Modell..................................................32
1.2 Gesundheitsförderung bei Kindern und Jugendlichen..............................................34
1.2.1 Gesundheitsförderung........................................................................................................34
1.2.1.1 Allgemein...............................................................................................................................34
1.2.1.2 Verhaltensebene.....................................................................................................................37
1.2.1.3 Verhältnisebene......................................................................................................................40
1.2.2 Notwendigkeit.......................................................................................................................42
1.2.2.1 Gesellschaftliche Rahmenbedingungen.................................................................................42
1.2.2.2 Gesundheitszustand von Kindern und Jugendlichen..............................................................45
1.2.3 Gesundheitsförderung in der Schule..............................................................................49
1.2.3.1 Allgemein...............................................................................................................................49
1.2.3.2 Gesundheit in den aktuellen Lehrplänen................................................................................50
1.2.3.3 Gesundheitsförderang in der Schule versus Gesundheitsfördernde Schule..........................50
1.3 Sport und Gesunpheit...........................................................................................................55
1.3.1 allgemein...............................................................................................................................55
1.3.2 Fitness, Gesundheit und Sport...........................................................................................56
1.3.2.1 Allgemein...............................................................................................................................56
1.3.2.2 Der Begriff der Fitness in der wissenschaftlichen Diskussion...............................................57
1.3.2.3 Körperliche Aktivität, Fitness und Gesundheit - Zusammenhänge.......................................59
1.3.3
Stort
und physische Gesundheit.......................................................................................63
1.3.3.1 Adipositas..............................................................................................................................63
1.3.3.2 Kardiovaskuläre Erkrankungen..............................................................................................65
1.3.3.3 Krebserkrankungen................................................................................................................67
Inhaltsverzeichnis
1.3.3.4 Rückenschmerzen..................................................................................................................70
1.3.3.5
Osteoporose............................................................................................................................
72
1.3.3.6
Immunsystem
.........................................................................................................................74
1.3.4 Sport und psychische Gesundheit.....................................................................................77
1.3.4.1 Allgemein...............................................................................................................................77
1.3.4.2 Sportliche Aktivität und aktuelles Wohlbefinden..................................................................81
1.3.4.3 Sportliche Aktivität und habituelles Wohlbefinden...............................................................82
1.3.5 Weitere Zusammenhänge....................................................................................................84
1.3.5.1 Kognitive Funktion und Schule.............................................................................................84
1.3.5.2 Suchtprävention.....................................................................................................................86
1.3.5.3 Sporttreiben............................................................................................................................87
1.3.6 Zusammenfassung.................................................................................................................90
1.4 Gesundheitsförperung im Schulsport............................................................................94
1.4.1 historischer abriss..............................................................................................................94
1.4.1.1 Von den Anfängen des Schulturnens bis zum Ende des Kaiserreichs...................................94
1.4.1.2 Schulturnen in der Weimarer Republik..................................................................................97
1.4.1.3 Schulische Leibeserziehung im Nationalsoziaiismus..........................................................¡00
1.4.1.4 Schulsport nach dem Zweiten Weltkrieg.............................................................................104
1.4.2 Aktuelle Situation, Ziele, Möglichkeiten und grenzen...........................................108
1.4.2.1 Gesundheit in den aktuellen Sportlehrplänen......................................................................108
1.4.2.2 Möglichkeiten und Konzepte...............................................................................................112
1.4.2.3 Eigene Überlegungen: das
motivations-
und fähigkeitsorientierte Konzept
schulsportlicher Gesundheitsförderung................................................................................119
1.4.2.3 Gefahren (schui)sportlicher Gesundheitsförderung.............................................................123
1.5 Zusammenfassung................................................................................................................126
z
empirische untersuchung..........................................................................................128
2.1 zielsetzung. fragestellung, eingrenzung.................................................................128
2.1.1 Zielsetzung..........................................................................................................................128
2.1.2 Fragestellung.....................................................................................................................128
2.1.2.1 Hypothesenbereich
1
............................................................................................................128
2.1.2.2 Hypothesenbereich
II
...........................................................................................................130
2.1.2.3 Hypothesenbereich
III
..........................................................................................................131
2.1.3 eingrenzung.........................................................................................................................131
2.2 Planung und Durchführung der Untersuchung.........................................................134
2.2.1 Methodologische Vorüberlegungen.............................................................................134
Inhaltsverzeichnis
2.2.2 Schriftliche Befragung....................................................................................................135
2.2.2.1 Auswahl und Umfang der Stichprobe..................................................................................135
2.2.2.2 Fragebogen...........................................................................................................................138
2.2.2.3 Darstellung und Repräsentaüvität der Stichprobe................................................................142
2.2.2.4 Datenverarbeitung................................................................................................................152
2.2.3 Mündliche Befragung.......................................................................................................153
2.2.3.1 Zeitpunkt und Art des Interviews.........................................................................................153
2.2.3.2 Auswahl der Stichprobe.......................................................................................................154
2.2.3.3 Interviewleitfaden................................................................................................................156
2.2.3.4 Auswertung.......................................,..................................................................................161
23 Auswertung der schriftlichen Befragung...............,.................................................162
2.3.1 Hypothesenbereich
í
-Wichtigkeit der Gesundheitsförderung..............................162
2.3.1.1 Platzierung...........................................................................................................................163
2.3.1.2 Schulart................................................................................................................................164
2.3.1.3 Alter.....................................................................................................................................168
2.3.1.4 Geschlecht............................................................................................................................172
2.3.1.5 Wöchentlich unterrichtete Sportstunden..............................................................................176
2.3.1.6 Ausbildung...........................................................................................................................177
2.3.1.7 Eigene Beobachtungen.........................................................................................................184
2.3.1.8 Zusammenfassung................................................................................................................193
2.3.2 Hypothesenbereich
И
-Probleme bei der Gesundheitsförderung...........................196
2.3.2.1. Probleme anhand ausgewählter Faktoren............................................................................196
2.3.2.2 Probleme anhand ausgewählter Rahmenbedingungen.........................................................213
2.3.2.3 Probleme bei der Gesundheitsförderung - Lehrernennungen..............................................258
2.3.2.4 Zusammenfassung................................................................................................................259
2.3.3 Hypothesenbereich HI - Fortbildungssituation..........................................................261
2.3.3.1 Allgemeine Fortbildungssituation anhand ausgewählter Faktoren......................................261
2.3.3.2 Zufriedenheit mit der aktuellen Fortbildungssituation anhand ausgewählter Faktoren.......271
2.3.3.3 Zufriedenheit mit der aktuellen Fortbildungssituation anhand von Lehreräußerungen.......281
2.3.3.4 Lehrerwünsche bezüglich des Fortbildungsangebots...........................................................283
2.3.3.5 Zusammenfassung................................................................................................................291
2.3.4 Sondergruppe der widerwillig Antwortenden...........................................................293
2.3.5 Exkurs: Die unterschiedlichen universitären Ausbildungen für das
Sportlehramt an bayerischen Hauptschulen..............................................................297
2.4. auswertung der mündlichen befragung.---------.....-----------------------------------30$
2.4.1 Fragenbereich
і
- Sportunterricht im Allgemeinen...................................................305
2.4.2 Fragenbereich
II
- Gesundheitsförderung im Schulsport.........................................307
Inhaltsverzeichnis
2.4.3 FRAOENBEREICH
HI
- FORTBILDUNGSSITUATION...................................................................312
2.4.4 Fragenbereich
IV
- Anregungen der Lehrkräfte........................................................314
2.4.5 Fragenbereich
V
- Abschlussfrage................................................................................317
2.4.6 Zusammenfassung...............................................................................................................319
2.5 abschliebende hypothesendiskussion...........................................................................321
2.5.1 Hypothesenbereich
і
...........................................................................................................321
2.5.2
hypothesenbereích
и
.........................................................................................................322
2.5.3
hypothesenbereích
ш
........................................................................................................324
i
CONCLtJSIO
..............................................................................................................................327
3.1 Allgemein...............................................................................................................................327
3.2 personelle rahmekbedingumgen....................................................................................329
33 Materielle Rahmenbedingungen....................................................................................335
3.4 Organisatorische Rahmenbedingungen.......................................................................339
3.5
motivations-
und
fãhigkeitsorientiertes
konzept schul-sportlicheb
Gesundheitsforderung______.........................................................................................343
3.6 Exkurs: Schulsportliche
Gesundheitsforderung
an
Ganzt
agesschulen.........347
Ш
Zusammenfassung................................................................................................................349
ABSCHIEBENDE
fUţERt.EfîltNpEiy
...................................353
,-f
......371
ANHANG............................................................................................................
ţ
......
,
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Inhaltsverzeichnis
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Teilbibliothek Sport- und Gesundheitswissenschaften
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|---|---|
| Exemplar 1 | Ausleihbar Ausgeliehen – Rückgabe bis: 31.03.2025 |
| Exemplar 2 | Ausleihbar Am Standort |