Availability: Lernstrategien für Kinder | Technische Universität München

Lernstrategien für Kinder:

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Bibliographic Details
Main Authors:	Konrad, Klaus 1958- (Author), Bernhart, Annette 1975- (Author)
Format:	Book
Language:	German
Published:	Baltmannsweiler Schneider Hohengehren 2007
Edition:	2., erg. Aufl.
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adam_text	Inhaltsverzeichnis V Inhaltsverzeichnis Einführung ............................. 1 I. Teil: Theorie 1. Theoretische Grundlagen.................... 5 1.1 Grundlagen des Lernens.................... 5 1.2 Selbstgesteuertes Lernen.................... 7 1.2.1 Selbstgesteuertes und fremdgesteuertes Lernen ........ 7 1.2.2 Selbstgesteuertes Lernen als Vorgang ............. 9 1.3 Der erfolgreiche Lerner .................... 12 1.3.1 Wissen ............................. 13 1.3.2 Metakognitionen........................ 15 1.3.3 Motivation ........................... 16 1.3.4 Konzentration ......................... 18 1.3.5 Lernstrategien ......................... 20 2. Das menschliche Gedächtnis................ 24 2.1 Begriffserklärung: Gedächtnis................. 24 2.2 Verschiedene Speichersysteme................. 25 2.3 Schulische Relevanz ...................... 26 3. Die Lernsituation ...................... 28 3.1 Kooperatives Lernen...................... 28 3.2 Konsequenzen für das selbstgesteuerte Lernen......... 29 II. Teil: Praxis 4. Selbstständig Lernen .................... 32 5. Planung............................ 39 5.1 Langfristige Zeitplanung.................... 40 5.2 Kurzfristige Zeitplanung.................... 41 5.3 Hausaufgabeneinteilung .................... 45 5.4 Pausen ............................. 47 VI Inhaltsverzeichnis 6. Konzentration ........................ 50 6.1 Atemübung........................... 56 6.2 Progressive Muskelentspannung nach Jacobsen ........ 57 6.3 Übungen aus der Edu-Kinestetik................ 58 6.4 Bewegungs- und Konzentrationsspiele............. 62 6.5 Mandala ............................ 66 7. Effektive Lern- und Arbeitstechniken .......... 70 7.1 Strukturierte Wissensaufnahme................. 70 7.1.1 Lernmaterial ordnen...................... 70 7.1.2 Ideensammlung......................... 75 7.1.3 Mind Map ........................... 76 7.1.4 Mnemotechniken........................ 79 7.1.5 Multicodiertes Lernen ..................... 80 7.1.6 Abbau von Gedächtnishemmungen .............. 83 7.2 Wiederholen .......................... 87 7.2.1 Lernkarteisystem........................ 88 7.2.2 Plakatgestaltung (als Lernposter oder Visualisierung einer Präsentation).......................... 93 7.2.3 Spickzettel ........................... 98 7.2.4 Schlafen ............................ 100 7.3 Lesen.............................. 102 7.3.1 Leseanfänger.......................... 102 7.3.2 Vorlesen ............................ 103 7.3.3 Die S-Gang-Lesetechnik.................... 105 8. Klassenarbeiten ....................... 109 9. Kooperatives Lernen .................... 113 9.1 Günstige Lernbedingungen................... 113 9.2 Unterstützung der Kooperation ................ 116 9.3 Förderung von erwünschtem Sozialverhalten.......... 117 Inhaltsverzeichnis VII Inhaltsverzeichnis 10. Lernstörungen: Probleme und Hilfen........... 122 10.1 Welche Lernstörungen gibt es?................. 122 10.2 Welche Erklärungen für Lernstörungen gibt es? ........ 123 10.3 Reduzierung von Lernschwierigkeiten............. 128 11. Rückblick........................... 138 Literatur :.............................. 140 Abbildungsverzeichnis....................... 144 Tabellenverzeichnis ........................ 145
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