Metodología de la investigación lingüística:
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Alicante
Univ. de Alicante
2007
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|---|---|
| adam_text | ÍNDICE
INTRODUCCIÓN
................................................................................ 15
I.
FUNDAMENTOS
Y CRITERIOS DE DEMARCACIÓN
CRÍTICA EN EL ÁMBITO METODOLÓGICO DE LA
INVESTIGACIÓN LINGÜÍSTICA
.................................................21
1.
Fundamentos metodológicos de la investigación lingüística
..............21
2.
La Epistemología como ámbito globaljzador
....................................24
2.1.
La Epistemología como Teoría del conocimiento
...................24
2.2.
La Epistemología como investigación del conocimiento
........25
3.
L
a Epistemología como Metodología de la investigación
..................26
4.
Investigación científica
e
investigación idealista
...............................28
5.
Corolario: la Metodología de la investigación lingüística como
epistemología trascendental
e
inmanente del lenguaje
...................... 30
II.
PROPUESTA DE UBICACIÓN DISCIPLINARIA
.........................35
1.
Las ciencias
сомо
ámbitos de investigación
......................................35
2.
La Metodología de la investigación lingüística en el ámbito de las
ciencias
............................................................................................ 36
2.1.
Desde el punto de vista histórico
.............................................37
2.2.
Desde el punto de vista sincrónico
..........................................37
3.
La Metodología de la investigación lingüística como Epistemología
de las ciencias del hombre
................................................................ 38
1
0 índice
III.
OBJETIVOS
DE LA
METODOLOGÍA
DE LA
INVESTIGACIÓN LINGÜÍSTICA.................................................
41
1.
Preliminares
....................................................................................41
2.
Teorías
e
instrumentos
.....................................................................42
3.
el conocimiento como finalidad última
............................................. 43
4.
la filosofía espontánea del investigador
......................................... 44
5.
los objetivos
dela
investigación
...................................................... 45
5.7.
El conocimiento del objeto
......................................................45
5.2.
La estructura del proceso cognoscitivo
..................................47
5.3.
Su plasmación en el ámbito lingüístico
...................................47
IV.
CONOCIMIENTO ORDINARIO Y CONOCIMIENTO
EPISTEMOLÓGICO DEL OBJETO LINGÜÍSTICO
......................49
1.
Conocimiento ordinario
versus
conocimiento epistemológico
..............49
2.
El conocimiento objetual desde la Metodología de la investigación
lingüística
........................................................................................ 51
3.
Mundo exterior, mundo interior y mundo lingüístico
........................53
4.
la aprehensión cognoscitiva del objeto lingüístico
........................... 54
V.
LA FILOSOFÍA DE LA CIENCIA COMO VERTIENTE
SINCRÓNICA DE LA METODOLOGÍA DE LA
INVESTIGACIÓN LINGÜÍSTICA: PROPUESTAS DE
CARACTERIZACIÓN
....................................................................57
1.
Vías de la Lingüística en el acercamiento a su objeto
......................57
2.
La Filosofía de la Ciencia como vertiente sincrónica de la
Metodología de la investigación lingüística
......................................59
2.1.
El elemento intracientífico de la investigación lingüística
.....60
2.2.
El elemento extracientífico de la investigación lingüística
.....63
2.3.
Elementos intracientíficos
versus
elementos extracientíficos..
64
VI.
LA HISTORIOGRAFÍA COMO VERTIENTE
DIACRÒNICA
DE LA METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
LINGÜÍSTICA: PROPUESTAS DE CARACTERIZACIÓN
..........67
1.
Preliminares
....................................................................................67
índice
1 1
2.
los dos niveles de
análisis
de los
fenómenos diacrónicos .................
69
3.
El
acercamiento
opositivo a partir
del análisis cinemático: la
problemática de la identidad a través del cambio
............................. 73
4.
El acercamiento lineal a partir del estudio dinámico: la
problemática de la continuidad a través de
l
a ruptura
.................... 74
4.1.
La incorporación teórico-modélica sin
inconmensurabilidad
.................................................................74
4.2.
La suplantación teórico-modélica acompañada de
inconmensurabilidad
.................................................................. 75
5.
Cambio intrateórico
versus
cambio interteórico
...............................75
VII.
LA PROBLEMÁTICA DE LA IDENTIDAD A TRAVÉS DEL
CAMBIO: ACERCAMIENTO
OPOSITIVO
TRANSCRÓNICO
... 79
1.
Preliminares
....................................................................................79
2.
La ontologia social
del lenguaje durante la Antigüedad
.................80
3.
La representación formal de los hechos lingüísticos durante la
Edad Media
......................................................................................81
4.
La ontologìa
cognoscitiva durante la Modernidad
..........................82
5.
Las
ontologias
de la Contemporaneidad
...........................................84
5./.
Los ciclos
de la Ontologia
cognoscitiva
..................................85
5.2.
Los ciclos
de la Ontologia
lingüística
.....................................88
6.
Corolario
........................................................................................9 1
VIII.
LA ACTIVIDAD EPISTEMOLÓGICA TEÓRICA DE LA
LINGÜÍSTICA REALISTA
.............................................................93
1.
Preliminares
....................................................................................93
2.
la construcción del objeto lingüístico
............................................. 94
2.1.
El carácter cósico del objeto lingüístico
.................................94
2.2.
La ontologización del objeto lingüístico
.................................96
2.3.
La glotologización del objeto lingüístico
................................97
2.4.
Síntesis
......................................................................................99
3.
la elaboración de las teorías
.......................................................... 99
4.
El
procesode
verificación teórica
................................................. 101
5.
Corolario
...................................................................................... 104
12
índice
IX.
LA PROBLEMÁTICA
DE LA CONTINUIDAD A
TRAVÉS
DE LA
RUPTURA:
LOS
CAMBIOS INTERTEÓRICOS EN
LOS
PROGRAMAS DE INVESTIGACIÓN REALISTA
DE LA
LINGÜÍSTICA
..............................................................................107
1.
los
orígenes
de los
programas de investigación realista
................ 1 07
2.
El
realismo epistemológico
durante la
Edad
Media
.......................109
3.
los
programas de investigación realista durante la modernidad
... 110
3.1.
Las Gramáticas particulares del Renacimiento
...........
3.2.
La investigación
empirista
............................................
3.3.
La aportación
criticista
.................................................
4.
La Epistemología realista como investigación inmanente del
CONOCIMIENTO
4.1.
El programa de investigación positivista
.........
4.2.
La importancia de los planteamientos lógicos.
4.3.
El giro lingüístico del Empirismo lógico
..........
10
11
13
15
16
17
19
4.4.
La Filosofía de la Ciencia
...................................................... 121
5.
La Epistemología realista como investigación inmanente del
lenguaje
......................................................................................... 123
5.1.
La exigencia cientificista de la contemporaneidad
............... 124
5.2.
La Lingüística como ciencia histórica positivista
................. 125
5.3.
La importancia del uso lingüístico
........................................ 125
5.4.
El Estructuralismo como prototipo del Paradigma realista
de la Lingüística
....................................................................... 127
X.
LOS PRODUCTOS LINGÜÍSTICOS DE LA ACTIVIDAD
EPISTEMOLÓGICA TEÓRICA
.................................................... 131
1.
Preliminares
.................................................................................. 131
2.
La lengua como sistema estructurado: implicaciones
epistemológicas
.............................................................................. 131
3.
Las teorías lingüísticas: formulaciones abstractas sobre la
estructura lingüística y concretas sobre el sistema de la lengua
..133
4.
Las proposiciones lingüísticas: teoremas de las teorías abstractas
sobre la estructura lingüística y enunciados de las teorías
concretas sobre el sistema de la lengua
........................................ 138
4.1.
Los enunciados y teoremas lingüísticos de observación
...... 138
4.2.
Las hipótesis lingüísticas
....................................................... 140
índice
1
3
5.
El concepto
linguístico:
unidad específica del discurso científico
de la Lingüística objetual
..............................................................141
5.
Λ
El concepto lingüístico como entidad abstracta
cognoscitiva
.............................................................................. 142
5.2.
El concepto lingüístico como entidad abstracta que
designa el mundo exterior
........................................................ 144
5.3.
El concepto lingüístico como entidad abstracta que da
significado al mundo lingüístico
.............................................. 146
5.4.
El uso del concepto lingüístico en el ámbito de la
Lingüística objetual
.................................................................. 147
5.5.
Intensión y extensión del concepto lingüístico
...................... 148
6.
Corolario
........................................................................................149
XI.
LA ACTIVIDAD EPISTEMOLÓGICA MODÉLICA DE LA
LINGÜÍSTICA IDEALISTA
......................................................... 151
1.
Preliminares
..................................................................................151
2.
La construcción del sujeto lingüístico
........................................... 15 1
3.
La elaboración de los modelos
......................................................156
4.
La adopción de la técnica
criticista
............................................... 158
5.
La verificación de los modelos
.......................................................158
XII.
LA PROBLEMÁTICA DE LA CONTINUIDAD A TRAVÉS
DE LA RUPTURA: LOS CAMBIOS INTERMODÉLICOS EN
LOS PROGRAMAS DE INVESTIGACIÓN IDEALISTA DE
LA LINGÜÍSTICA
........................................................................ 161
1.
los orígenes de los programas de investigación idealista
............... 161
2.
El idealismo epistemológico durante la Edad Media
.......................162
3.
los programas de investigación idealista durante la modernidad
..163
3.1.
Las Gramáticas generales del Renacimiento
........................ 164
3.2.
La investigación racionalista
................................................ 165
3.3.
La aportación del Idealismo alemán
..................................... 167
4.
La Epistemología idealista como investigación trascendental del
conocimiento
.................................................................................. 168
4.1.
El programa de investigación idealista
................................. 169
4.2.
La importancia del
historicismo
............................................ 170
4.3.
La
ontologia fenomenologica................................................
171
4.4.
El Relativismo
......................................................................... 173
14
índice
5.
La Epistemología idealista como investigación trascendente del
lenguaje
......................................................................................... 175
5./.
La respuesta lingüística al cientificismo
................................ 175
5.2.
El
trascendentalismo
lingüístico de Gadamer
...................... 177
5.3.
El mentalismo lingüístico
....................................................... 179
5.4.
El Generativismo como prototipo del Paradigma idealista
de la Lingüística
....................................................................... 180
XIII.
LOS PRODUCTOS LINGÜÍSTICOS DE LA ACTIVIDAD
EPISTEMOLÓGICA MODÉLICA
................................................183
1.
Preliminares
..................................................................................183
2.
Los modelos lingüísticos: formulaciones abstractas sobre la
ESTRUCTURA LINGÜÍSTICA IDEALIZADA Y CONCRETAS SOBRE EL SISTEMA
IDEAL DE LA LENGUA
.......................................................................... 184
3.
Los juicios de valor: modelemas de los modelos abstractos
SOBRE LA ESTRUCTURA LINGÜÍSTICA IDEALIZADA Y POSTULADOS DE LOS
MODELOS CONCRETOS SOBRE EL SISTEMA IDEAL DE LA LENGUA
.................. 188
3.1.
Los postulados y modelemas lingüísticos de reflexión
......... 188
3.2.
Los postulados y modelemas lingüísticos de
interpretación
........................................................................... 189
4.
La categoría lingüística: unidad específica del discurso idealista
de la Lingüística sujetual
...............................................................189
4.1.
La categoría lingüística como entidad abstracta que da
significado al mundo interior
................................................... 190
4.2.
La categoría lingüística como entidad abstracta que
permite la interpretación del mundo lingüístico
..................... 191
4.3.
Intensión y extensión de la categoría lingüística
.................. 192
5.
Corolario
......................................................................................193
COROLARIO FINAL. LA REFLEXIÓN GLOBALIZANTE
DESDE LA EPISTEMOLOGÍA DE LA LINGÜÍSTICA
................... 195
1.
Fundamentos
..................................................................................195
2.
El triángulo metodológico de la reflexión epistemológica sobre
la Lingüística
................................................................................. 196
3.
Conclusión
..................................................................................... 199
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
.................................................201
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