Ereignis Unterricht: auf dem Weg zur guten Lektion
Gespeichert in:
| Beteilige Person: | |
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| Format: | Buch |
| Sprache: | Deutsch |
| Veröffentlicht: |
Zug
Klett und Balmer
2007
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| Ausgabe: | 1. Aufl. |
| Schriftenreihe: | Spektrum Schule
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| Abstract: | Der Weg, auf den uns der Autor mitnimmt, führt zunächst durch viele Anekdoten und Geschichten: "Zwanzig Gründe, nicht Lehrer zu werden", "Der Schüler, das fremde Wesen", "Wahre Märchen...". So bedenklich und erheiternd diese Erfahrungen aus dem Schulalltag auch geschildert sind, wollte mir dieser Weg doch etwas gar lang und zunehmend beschwerlich erscheinen, bis dann auf Seite 91 die "gute Lektion" in einem fünf Schritte umfassenden Algorithmus dargestellt wird. Fundgruben auf diesem "langen Marsch" sind die teilweise ausführlichen Zitate aus der Literatur (z.B. Frank McCourt, Eugène Ionesco, Marcel Proust), die wiedergegebenen Schülermeinungen und das Interview mit der Lernforscherin Elsbeth Stern. Die Ideen zur Gestaltung "guter Lektionen" - der Fokus liegt auf der gymnasialen Stufe - sind anregend, beschränken sich aber auf die Einzellektion und umfassen nicht den Unterricht als Ganzes. Der Autor stellt sein Werk in Gegensatz zu den öden Didaktikvorlesungen, wie er sie selber erfahren musste. Dass Didaktik lebendig, nah am Schulalltag und tiefgründig sein kann, belegt beispielhaft das Werk "Nachdenken über das Lehren" von Jürg Schüpbach (Bern: Haupt. 2007, 3. Auflage). Hans Anliker. |
| Beschreibung: | Literaturverz. S. 125 - 126 Beiträge zur Unterrichtspraxis |
| Umfang: | 126 S. |
| ISBN: | 9783264838442 3264838443 |
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| adam_text | Titel: Ereignis Unterricht
Autor: Barth, Armin P
Jahr: 2007
Inhaltsverzeichnis
1
2
3
Interludium
4
Interludium
Interludium
6
Einführung
Zwanzig Gründe, nicht Lehrer zu werden - und einer, es doch zu tun
Der Schüler, das fremde Wesen
Wahre Märchen - von Meiereien und Mathezwergen
(Unterrichtsbeobachtungen)
Schülermeinungen I
Die perfekte Lehrperson - auf der Suche nach dem Übermenschen
Interview mit Frau Prof. Dr. Elsbeth Stern,
Professorin für Lehr- und Lernforschung an der ETH Zürich
Der Ich-halte-eine-gute-Lektion-Algorithmus
Schülermeinungen II
Die brennende Kerze - erhellen, ohne es zu planen
Quellenangaben
5
11
19
31
57
63
85
91
115
119
125
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