Sprachen-Tandem für Paare, Kurse, Schulklassen: ein Leitfaden für Kursleiter, Lehrpersonen, Migrantenbetreuer und autonome Tandem-Paare
Gespeichert in:
| Beteiligte Personen: | , |
|---|---|
| Format: | Buch |
| Sprache: | Deutsch |
| Veröffentlicht: |
Freiburg im Breisgau
Fillibach
2006
|
| Schlagwörter: | |
| Links: | http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=015639758&sequence=000002&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA |
| Beschreibung: | Literaturverz. S. 169 - 174 |
| Umfang: | 174 S. Ill. 21 cm, 350 gr. |
| ISBN: | 3931240371 |
Internformat
MARC
| LEADER | 00000nam a2200000 c 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | BV022431587 | ||
| 003 | DE-604 | ||
| 005 | 20070614 | ||
| 007 | t| | ||
| 008 | 070521s2006 gw a||| |||| 00||| ger d | ||
| 015 | |a 05,N46,0450 |2 dnb | ||
| 015 | |a 06,A16,0893 |2 dnb | ||
| 016 | 7 | |a 976830167 |2 DE-101 | |
| 020 | |a 3931240371 |c kart. : EUR 14.00 |9 3-931240-37-1 | ||
| 024 | 3 | |a 9783931240370 | |
| 035 | |a (OCoLC)255480429 | ||
| 035 | |a (DE-599)BVBBV022431587 | ||
| 040 | |a DE-604 |b ger |e rakddb | ||
| 041 | 0 | |a ger | |
| 044 | |a gw |c XA-DE-BW | ||
| 049 | |a DE-355 |a DE-19 |a DE-384 |a DE-11 |a DE-20 |a DE-473 |a DE-634 | ||
| 082 | 0 | |a 400 | |
| 084 | |a ES 780 |0 (DE-625)27894: |2 rvk | ||
| 084 | |a GB 3021 |0 (DE-625)38169: |2 rvk | ||
| 084 | |a GB 3024 |0 (DE-625)38173: |2 rvk | ||
| 084 | |a 400 |2 sdnb | ||
| 084 | |a 370 |2 sdnb | ||
| 100 | 1 | |a Holstein, Silke |e Verfasser |0 (DE-588)130884650 |4 aut | |
| 245 | 1 | 0 | |a Sprachen-Tandem für Paare, Kurse, Schulklassen |b ein Leitfaden für Kursleiter, Lehrpersonen, Migrantenbetreuer und autonome Tandem-Paare |c Silke Holstein ; Ingelore Oomen-Welke |
| 264 | 1 | |a Freiburg im Breisgau |b Fillibach |c 2006 | |
| 300 | |a 174 S. |b Ill. |c 21 cm, 350 gr. | ||
| 336 | |b txt |2 rdacontent | ||
| 337 | |b n |2 rdamedia | ||
| 338 | |b nc |2 rdacarrier | ||
| 500 | |a Literaturverz. S. 169 - 174 | ||
| 650 | 4 | |a Fremdsprachenlernen - Selbstgesteuertes Lernen - Partnerarbeit | |
| 650 | 4 | |a Partnerarbeit - Selbstgesteuertes Lernen - Fremdsprachenunterricht | |
| 650 | 0 | 7 | |a Selbstgesteuertes Lernen |0 (DE-588)4180834-4 |2 gnd |9 rswk-swf |
| 650 | 0 | 7 | |a Fremdsprachenunterricht |0 (DE-588)4018428-6 |2 gnd |9 rswk-swf |
| 650 | 0 | 7 | |a Partnerarbeit |0 (DE-588)4123915-5 |2 gnd |9 rswk-swf |
| 650 | 0 | 7 | |a Fremdsprachenlernen |0 (DE-588)4071461-5 |2 gnd |9 rswk-swf |
| 689 | 0 | 0 | |a Fremdsprachenlernen |0 (DE-588)4071461-5 |D s |
| 689 | 0 | 1 | |a Selbstgesteuertes Lernen |0 (DE-588)4180834-4 |D s |
| 689 | 0 | 2 | |a Partnerarbeit |0 (DE-588)4123915-5 |D s |
| 689 | 0 | |5 DE-604 | |
| 689 | 1 | 0 | |a Partnerarbeit |0 (DE-588)4123915-5 |D s |
| 689 | 1 | 1 | |a Selbstgesteuertes Lernen |0 (DE-588)4180834-4 |D s |
| 689 | 1 | 2 | |a Fremdsprachenunterricht |0 (DE-588)4018428-6 |D s |
| 689 | 1 | |5 DE-604 | |
| 700 | 1 | |a Oomen-Welke, Ingelore |d 1943- |e Verfasser |0 (DE-588)109976932 |4 aut | |
| 856 | 4 | 2 | |m Digitalisierung UB Regensburg |q application/pdf |u http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=015639758&sequence=000002&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA |3 Inhaltsverzeichnis |
| 943 | 1 | |a oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-015639758 | |
Datensatz im Suchindex
| _version_ | 1819326719501271040 |
|---|---|
| adam_text | Inhaltsverzeichnis
Zur Entstehung dieses Buchs..............................................................9
Warum, wann und wie geht selbst gesteuertes Lernen
im Tandem?.........................................................................................../ 7
1 Einleitung: Sprachbegegnungen - Idee und Realität................17
1.1 Ein Beispiel mit Kindern.......................................................................78
1.2 Ein Beispiel mit Jugendlichen..............................................................20
1.3 Beispiele mit jungen Erwachsenen.....................................................21
1.4 Sprachenlernen im Tandem: Ziele und Wege..................................26
2 Fremdsprachen lernen: Unterricht versus Tandem....................29
2.1 Institutionelle Bedingungen
2.2 Gesteuerte Lernsituation
2.3 Unterrichtsdiskurs
2.4 Bedeutung von Fehlern........................................................................3 7
2.5 Lernprogression.....................................................................................32
2.6 Lehrer-Schüler-Rollen
2.7 Interkulturelle Aspekte.........................................................................34
2.8 Fazit..........................................................................................................37
3 Tandem-Lernen und Persönlichkeitsfaktoren der Partner.......39
3.1 Methodische Grundfragen..................................................................39
3.2 Eigenschaften der Partner...................................................................41
3.2.1 Alter und Sprachlernerfahrung.................................................................41
3.2.2 Bildung und soziale Erfahrung..................................................................42
3.2.3 Interessen..................................................................................................44
3.2.4 Sozialer Status...........................................................................................45
3.2.5 Geschlecht/ Genderfragen.......................................................................46
3.2.6 Zusammenfassung....................................................................................48
3.3 Einstellungen..........................................................................................49
3.4 Kommunikative Kompetenz:
mentale Aspekte - soziale Aspekte....................................................50
4 Die zwei Grundprinzipien des Sprachlernens im Tandem.......53
4.1 Das Autonomieprinzip..........................................................................53
4.1
4.1.2 Steuerung durch Personen........................................................................57
4.1.3 Motivation und Affekte.............................................................................64
4.1.4 Lernstile und Präferenzen..........................................................................68
4.1.5 Lernstrategien............................................................................................72
4.2 Das partnerschaftiiche Lernen............................................................79
4.2.1 Partnerschaft im Tandem............:.............................................................79
4.2.2 Das Beziehungsohr....................................................................................81
4.2.3 Gegenseitiges Korrigieren von Partnern...................................................84
5 Einige theoretische Grundlagen
und ihre Bedeutung für Tandem-Lernen......................................87
5.1 Konstruktivistische Ansätze.................................................................88
5.2 Subjektive Theorien...............................................................................90
5.2.1 Definition und Beschreibung....................................................................90
5.2.2 Erfragen von subjektiven Theorien...........................................................92
5.2.3 Anwendung in Klassen..............................................................................93
5.2.4 Bewusstmachung......................................................................................96
5.3 Kognitive und metakognitive Fähigkeiten......................................WO
SA Soziale Dimensionen der Identität...................................................103
5.4.1 Rollendistanz...........................................................................................104
5.4.2
5.4.3 Ambiguitätstoleranz................................................................................706
5.4.4 Identitätsdarstellung...............................................................................108
5.5 Gesichtswahrung.................................................................................709
6. Der Interaktionsrahmen der Lernenden.....................................
6.1 Handlungsmuster aushandeln...........................................................773
6.2 Methodenkompetenz.........................................................................175
6.5 Probleme mit dem Rollenwandel?...................................................117
7 Betreute Tandem-Begegnungen
von Schulklassen oder Jugendgruppen.......................................779
7.1 Partner finden......................................................................................720
7.2 Der sprachliche Anfang......................................................................122
73 Erfahrung aus einer Begegnung jugendlicher Schulklassen.......124
7.4 Unsicherheit und Rollenkonfusion...................................................127
7.5 Die Rolle der Moderatorinnen..........................................................129
7.6 Wünsche von Schülerinnen im Tandem..........................................733
7.7 Korrespondenz als Fortführung:
8 Tandem-Praxis für autonome Partner..........................................137
8.1 Finden von Tandem-Partnern............................................................137
8.2 Erste Situationen..................................................................................739
8.3 Aktivitäten der Partner.......................................................................140
8.4 Korrekturen...........................................................................................141
8.5 Beratung & Begleitung.......................................................................146
9 Schreiben im Tandem.......................................................................753
9.1 Schreiben im Distanz-Tandem..........................................................153
9.2 Schreiben als reflexive Tandem-Praxis............................................157
10 Sind Evaluationen möglich?............................................................161
11 Allerlei Praktisches.............................................................................165
12
|
| any_adam_object | 1 |
| author | Holstein, Silke Oomen-Welke, Ingelore 1943- |
| author_GND | (DE-588)130884650 (DE-588)109976932 |
| author_facet | Holstein, Silke Oomen-Welke, Ingelore 1943- |
| author_role | aut aut |
| author_sort | Holstein, Silke |
| author_variant | s h sh i o w iow |
| building | Verbundindex |
| bvnumber | BV022431587 |
| classification_rvk | ES 780 GB 3021 GB 3024 |
| ctrlnum | (OCoLC)255480429 (DE-599)BVBBV022431587 |
| dewey-full | 400 |
| dewey-hundreds | 400 - Language |
| dewey-ones | 400 - Language |
| dewey-raw | 400 |
| dewey-search | 400 |
| dewey-sort | 3400 |
| dewey-tens | 400 - Language |
| discipline | Germanistik / Niederlandistik / Skandinavistik Pädagogik Sprachwissenschaft Literaturwissenschaft |
| format | Book |
| fullrecord | <?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><collection xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim"><record><leader>02512nam a2200589 c 4500</leader><controlfield tag="001">BV022431587</controlfield><controlfield tag="003">DE-604</controlfield><controlfield tag="005">20070614 </controlfield><controlfield tag="007">t|</controlfield><controlfield tag="008">070521s2006 gw a||| |||| 00||| ger d</controlfield><datafield tag="015" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">05,N46,0450</subfield><subfield code="2">dnb</subfield></datafield><datafield tag="015" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">06,A16,0893</subfield><subfield code="2">dnb</subfield></datafield><datafield tag="016" ind1="7" ind2=" "><subfield code="a">976830167</subfield><subfield code="2">DE-101</subfield></datafield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">3931240371</subfield><subfield code="c">kart. : EUR 14.00</subfield><subfield code="9">3-931240-37-1</subfield></datafield><datafield tag="024" ind1="3" ind2=" "><subfield code="a">9783931240370</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(OCoLC)255480429</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(DE-599)BVBBV022431587</subfield></datafield><datafield tag="040" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-604</subfield><subfield code="b">ger</subfield><subfield code="e">rakddb</subfield></datafield><datafield tag="041" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">ger</subfield></datafield><datafield tag="044" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">gw</subfield><subfield code="c">XA-DE-BW</subfield></datafield><datafield tag="049" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-355</subfield><subfield code="a">DE-19</subfield><subfield code="a">DE-384</subfield><subfield code="a">DE-11</subfield><subfield code="a">DE-20</subfield><subfield code="a">DE-473</subfield><subfield code="a">DE-634</subfield></datafield><datafield tag="082" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">400</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">ES 780</subfield><subfield code="0">(DE-625)27894:</subfield><subfield code="2">rvk</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GB 3021</subfield><subfield code="0">(DE-625)38169:</subfield><subfield code="2">rvk</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GB 3024</subfield><subfield code="0">(DE-625)38173:</subfield><subfield code="2">rvk</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">400</subfield><subfield code="2">sdnb</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">370</subfield><subfield code="2">sdnb</subfield></datafield><datafield tag="100" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Holstein, Silke</subfield><subfield code="e">Verfasser</subfield><subfield code="0">(DE-588)130884650</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="245" ind1="1" ind2="0"><subfield code="a">Sprachen-Tandem für Paare, Kurse, Schulklassen</subfield><subfield code="b">ein Leitfaden für Kursleiter, Lehrpersonen, Migrantenbetreuer und autonome Tandem-Paare</subfield><subfield code="c">Silke Holstein ; Ingelore Oomen-Welke</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="1"><subfield code="a">Freiburg im Breisgau</subfield><subfield code="b">Fillibach</subfield><subfield code="c">2006</subfield></datafield><datafield tag="300" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">174 S.</subfield><subfield code="b">Ill.</subfield><subfield code="c">21 cm, 350 gr.</subfield></datafield><datafield tag="336" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">txt</subfield><subfield code="2">rdacontent</subfield></datafield><datafield tag="337" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">n</subfield><subfield code="2">rdamedia</subfield></datafield><datafield tag="338" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">nc</subfield><subfield code="2">rdacarrier</subfield></datafield><datafield tag="500" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Literaturverz. S. 169 - 174</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Fremdsprachenlernen - Selbstgesteuertes Lernen - Partnerarbeit</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Partnerarbeit - Selbstgesteuertes Lernen - Fremdsprachenunterricht</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Selbstgesteuertes Lernen</subfield><subfield code="0">(DE-588)4180834-4</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Fremdsprachenunterricht</subfield><subfield code="0">(DE-588)4018428-6</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Partnerarbeit</subfield><subfield code="0">(DE-588)4123915-5</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Fremdsprachenlernen</subfield><subfield code="0">(DE-588)4071461-5</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="0"><subfield code="a">Fremdsprachenlernen</subfield><subfield code="0">(DE-588)4071461-5</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="1"><subfield code="a">Selbstgesteuertes Lernen</subfield><subfield code="0">(DE-588)4180834-4</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="2"><subfield code="a">Partnerarbeit</subfield><subfield code="0">(DE-588)4123915-5</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2=" "><subfield code="5">DE-604</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="1" ind2="0"><subfield code="a">Partnerarbeit</subfield><subfield code="0">(DE-588)4123915-5</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="1" ind2="1"><subfield code="a">Selbstgesteuertes Lernen</subfield><subfield code="0">(DE-588)4180834-4</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="1" ind2="2"><subfield code="a">Fremdsprachenunterricht</subfield><subfield code="0">(DE-588)4018428-6</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="1" ind2=" "><subfield code="5">DE-604</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Oomen-Welke, Ingelore</subfield><subfield code="d">1943-</subfield><subfield code="e">Verfasser</subfield><subfield code="0">(DE-588)109976932</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="m">Digitalisierung UB Regensburg</subfield><subfield code="q">application/pdf</subfield><subfield code="u">http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=015639758&sequence=000002&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA</subfield><subfield code="3">Inhaltsverzeichnis</subfield></datafield><datafield tag="943" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-015639758</subfield></datafield></record></collection> |
| id | DE-604.BV022431587 |
| illustrated | Illustrated |
| indexdate | 2024-12-20T12:55:15Z |
| institution | BVB |
| isbn | 3931240371 |
| language | German |
| oai_aleph_id | oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-015639758 |
| oclc_num | 255480429 |
| open_access_boolean | |
| owner | DE-355 DE-BY-UBR DE-19 DE-BY-UBM DE-384 DE-11 DE-20 DE-473 DE-BY-UBG DE-634 |
| owner_facet | DE-355 DE-BY-UBR DE-19 DE-BY-UBM DE-384 DE-11 DE-20 DE-473 DE-BY-UBG DE-634 |
| physical | 174 S. Ill. 21 cm, 350 gr. |
| publishDate | 2006 |
| publishDateSearch | 2006 |
| publishDateSort | 2006 |
| publisher | Fillibach |
| record_format | marc |
| spellingShingle | Holstein, Silke Oomen-Welke, Ingelore 1943- Sprachen-Tandem für Paare, Kurse, Schulklassen ein Leitfaden für Kursleiter, Lehrpersonen, Migrantenbetreuer und autonome Tandem-Paare Fremdsprachenlernen - Selbstgesteuertes Lernen - Partnerarbeit Partnerarbeit - Selbstgesteuertes Lernen - Fremdsprachenunterricht Selbstgesteuertes Lernen (DE-588)4180834-4 gnd Fremdsprachenunterricht (DE-588)4018428-6 gnd Partnerarbeit (DE-588)4123915-5 gnd Fremdsprachenlernen (DE-588)4071461-5 gnd |
| subject_GND | (DE-588)4180834-4 (DE-588)4018428-6 (DE-588)4123915-5 (DE-588)4071461-5 |
| title | Sprachen-Tandem für Paare, Kurse, Schulklassen ein Leitfaden für Kursleiter, Lehrpersonen, Migrantenbetreuer und autonome Tandem-Paare |
| title_auth | Sprachen-Tandem für Paare, Kurse, Schulklassen ein Leitfaden für Kursleiter, Lehrpersonen, Migrantenbetreuer und autonome Tandem-Paare |
| title_exact_search | Sprachen-Tandem für Paare, Kurse, Schulklassen ein Leitfaden für Kursleiter, Lehrpersonen, Migrantenbetreuer und autonome Tandem-Paare |
| title_full | Sprachen-Tandem für Paare, Kurse, Schulklassen ein Leitfaden für Kursleiter, Lehrpersonen, Migrantenbetreuer und autonome Tandem-Paare Silke Holstein ; Ingelore Oomen-Welke |
| title_fullStr | Sprachen-Tandem für Paare, Kurse, Schulklassen ein Leitfaden für Kursleiter, Lehrpersonen, Migrantenbetreuer und autonome Tandem-Paare Silke Holstein ; Ingelore Oomen-Welke |
| title_full_unstemmed | Sprachen-Tandem für Paare, Kurse, Schulklassen ein Leitfaden für Kursleiter, Lehrpersonen, Migrantenbetreuer und autonome Tandem-Paare Silke Holstein ; Ingelore Oomen-Welke |
| title_short | Sprachen-Tandem für Paare, Kurse, Schulklassen |
| title_sort | sprachen tandem fur paare kurse schulklassen ein leitfaden fur kursleiter lehrpersonen migrantenbetreuer und autonome tandem paare |
| title_sub | ein Leitfaden für Kursleiter, Lehrpersonen, Migrantenbetreuer und autonome Tandem-Paare |
| topic | Fremdsprachenlernen - Selbstgesteuertes Lernen - Partnerarbeit Partnerarbeit - Selbstgesteuertes Lernen - Fremdsprachenunterricht Selbstgesteuertes Lernen (DE-588)4180834-4 gnd Fremdsprachenunterricht (DE-588)4018428-6 gnd Partnerarbeit (DE-588)4123915-5 gnd Fremdsprachenlernen (DE-588)4071461-5 gnd |
| topic_facet | Fremdsprachenlernen - Selbstgesteuertes Lernen - Partnerarbeit Partnerarbeit - Selbstgesteuertes Lernen - Fremdsprachenunterricht Selbstgesteuertes Lernen Fremdsprachenunterricht Partnerarbeit Fremdsprachenlernen |
| url | http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=015639758&sequence=000002&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA |
| work_keys_str_mv | AT holsteinsilke sprachentandemfurpaarekurseschulklasseneinleitfadenfurkursleiterlehrpersonenmigrantenbetreuerundautonometandempaare AT oomenwelkeingelore sprachentandemfurpaarekurseschulklasseneinleitfadenfurkursleiterlehrpersonenmigrantenbetreuerundautonometandempaare |