Verfügbarkeit: LehrerSein | Technische Universität München

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Bibliographische Detailangaben
Beteiligte Personen:	Kliebisch, Udo W. 1955- (VerfasserIn), Meloefski, Roland 1939- (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Baltmannsweiler Schneider Hohengehren 2007
Ausgabe:	3. überarb. und erg. Aufl.
Schlagwörter:	Schulpädagogik Lehrbuch
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adam_text	Inhaltsverzeichnis Inhaltsverzeichnis Vorwort von Peter Lücke.....................................................................................7 1. Grundlagen der Pädagogik und Didaktik.........................9 1.1. Hauptströmungen der Pädagogik.................................................................................10 1.1.1. Geisteswissenschaftliche Pädagogik...........................................................................................11 1.1.2. Kritisch-rationalistische Erziehungswissenschaft.........................................................15 1.1.3. Emanzipatorische Pädagogik...........................................................................................................20 1.2. Modelle der Didaktik.....................................................................................................................31 1.2.1. Bildungstheoretische Didaktik........................................................................................................34 1.2.2. Lernzielorientierte Didaktik.............................................................................................................38 1.2.3. Lehr-lerntheoretische Didaktik......................................................................................................41 1.2.4. Kritisch-kommunikative Didaktik..............................................................................................46 1.2.5. Konstruktivistische Didaktik............................................................................................................SO 2. Lehrerhandeln........................................................................................................................57 2.1. Unterrichten..............................................................................................................................................58 2.2. Erziehen..........................................................................................................................................................67 2.3. Diagnostizieren und Fördern..............................................................................................74 2.4. Beurteilen.....................................................................................................................................................79 2.5. Beraten..__.................................................................................................................................................87 2.6. Organisieren und Verwalten...............................................................................................96 2.7. Evaluieren, Innovieren und Kooperieren........................................................100 2.8. Selbstreflexion des Lehrers................................................................................................107 2.9. 2.10. Fragebogen zur Kompetenz-Analyse...................................................................121 Inhaltsverzeichnis 3. Der Unterrichtsentwurf...................................................................................127 3.1. Struktur einer Unterrichtsskizze................................................................................128 3.2. Stundenthema......................................................................................................................................132 3.3. Lernziele......................................................................................................................................................137 3.4. Unterrichtsvoraussetzungen.............................................................................................155 3.4.1. ■ ». »^•.»•»»«^»-■^•J»»—M-^J u~ .................................................................................................................................. -S. 3.4.2. Bestimmung von Lerninhalten.....................................................................................................158 3.4.3. Didaktisch-methodische Entscheidungen...........................................................................163 3.5. Dramaturgie einer Unterrichtstunde (Verlaufsskizze)..................166 3.5.1. Elemente und Struktur von Verlaufsskizzen.................................................................166 3.5.2. Einstieg / Hinführung..........................................................................................................................172 3.5.3. Problemorientierung............................................................................................................................176 3.5.4. Erarbeitung..................................................................................................................................................179 3.5.5. Präsentation, Auswertung, Sicherung..................................................................................182 3.5.6. Vernetzung: Übertragung (Transfer), Anwendung, Verarbeitung..........187 3.5.7. Optionale Phase........................................................................................................................................191 3.6. Methoden des Unterrichts...................................................................................................193 3.6.1. Verlaufsform - Unterrichtsmethode......................................................................................193 3.6.2. Klassifikation von Methoden........................................................................................................197 3.6.3. Unterrichtsgespräch als Lehrverfahren..............................................................................204 3.6.4. Lehrerhandeln im Unterrichtsgespräch..............................................................................207 4. Hospitation.................................................................................................................................211 4.1. Beurteilungsaspekte....................................................................................................................212 4.1.1. Checkliste Planung.................................................................................................................................213 4.1.2. Checkliste Durchführung.................................................................................................................218 4.1.3. Checkliste Reflexion und Evaluation.....................................................................................222 4.2. Stellungnahme zum eigenen Unterricht............................................................224 5. Trainingstools......................................................................................................................229 5.1. Schüleraktive Methoden.......................................................................................................230 Inhaltsverzeichnis___________________________________________________5 5.2. Moderation von Unterrichtsgesprächen...........................................................231 5.3. Lern- und Arbeitstechniken..............................................................................................232 5.4. Arbeitsanweisungen.....................................................................................................................233 5.5. Kooperatives Lernen..................................................................................................................234 5.6. Alte und neue Medien im Unterricht....................................................................235 5.7. Unterrichtsstörungen.................................................................................................................236 5.8. Konflikte in der Schule............................................................................................................237 5.9. Angst und 5.10. Auftreten und Körpersprache........................................................................................239 5.11. Schülerzentrierter Unterricht.........................................................................................240 5.12. Themenzentrierte Interaktion (TZI).....................................................................241 5.13. Lernen und Motivation............................................................................................................242 5.14. Sozialformen des Unterrichts..........................................................................................243 5.15. Kommunikation im Unterricht.....................................................................................244 5.16. Vermischtes zur Prüfungsvorbereitung............................................................245 5.17. Glossar zu den Trainingstools........................................................................................249 6. Selbst-Management des Lehrers..................................................253 6.1. Die Kraft der Überzeugungen.......................................................................................254 6.2. Arbeit an irrationalen Überzeugungen.............................................................260 6.2.1. Übung 1: Überzeugungen, Emotionen und Verhalten..........................................261 6.2.2. Übung 2: Wirkung irrationaler Überzeugungen........................................................263 6.2.3. Übung 3: Irrationale Überzeugung im Bereich Emotion....................................265 6.2.4. Übung 4: Irrationale Überzeugung im Bereich Kognition................................270 6.2.5. Übung 5: Irrationale Überzeugung im Bereich Verhalten................................273 7. Literaturverzeichnis...............................................................................................279 8. Register..............................................................................................................................................285
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