Konzepte zur Kompetenzentwicklung und zum Lernen im Prozess der Arbeit: Ergebnisse einer Fallstudie ; Abschlussbericht des Projekts Betriebliche Kompetenzentwicklung zur Standortsicherung
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Format: | Buch |
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Münster ; München [u.a.]
Waxmann
2007
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adam_text | Inhalt
Vorwort .....................................................................................................................7
1 Einleitung....................................................................................................9
1.1 Ausgangslage..............................................................................................9
1.2 Hintergründe des Projekts.........................................................................10
2 Projektdesign.............................................................................................12
2.1 Projektpartner............................................................................................12
2.1.1 Weiterbildungs-Stiftung Wiesbaden (WBS).............................................12
2.1.2 B. Braun Melsungen AG...........................................................................12
2.1.3 Institut für Arbeitswissenschaft der Universität Kassel (IfA)...................13
2.1.4 Industriegewerkschaft Bergbau, Chemie, Energie (IG
ВСЕ)
...................14
2.2 Projektziele................................................................................................15
2.2.1 Entwicklung bedarfsgerechter Kompetenz¬
entwicklungsmaßnahmen..........................................................................15
2.2.2 Schaffung bzw. Weiterentwicklung lernförderlicher
Arbeitsbedingungen..................................................................................16
2.2.3 Transfer der Ergebnisse.............................................................................16
2.3
Projektorganisation
....................................................................................16
2.3.1 Lenkungsausschuss und Projektleitung.....................................................17
2.3.2 Projektgruppe und Kernteam....................................................................18
2.4 Forschungsansatz und -fragen...................................................................18
3 Grundlagen zur Kompetenzentwicklung...................................................20
3.1 Theoretische Aspekte................................................................................20
3.1.1 Kompetenz................................................................................................20
3.1.2 Entwicklung und Lernen...........................................................................23
3.2 Kompetenzentwicklung im betrieblichen Kontext....................................24
3.2.1 Verknüpfung von Personal- und Organisationsentwicklung....................25
3.2.2 Nutzen einer Lernkultur Kompetenzentwicklung.....................................28
3.3 Konsequenzen für die Projektarbeit..........................................................29
4 Methodische Ansatzpunkte.......................................................................31
4.1 Wissenschaftliche Erhebungsmethoden....................................................31
4.2 Methoden zur Analyse des Bildungsbedarfs.............................................33
4.3 Kompetenz- und Arbeitsanalyse verfahren................................................34
4.3.1 Biografisch-orientierte Analyseverfahren.................................................34
4.3.2 Arbeitsanalytische Verfahren....................................................................35
4.4 Bewertungs- und Evaluationsmethoden....................................................37
4.5 Konsequenzen für die Projektarbeit..........................................................39
5 Vorgehensweise im Rahmen des Projekts................................................40
5.1 Entwurfs- und Informationsphase.............................................................41
5.2 Analysephase.............................................................................................43
5.2.1 Bedarfsanalyse aus Sicht der Mitarbeiter..................................................43
5.2.2 Bedarfsanalyse aus Sicht der Führungskräfte...........................................47
5.2.3 Vorgehensweise im Rahmen der Datenauswertung..................................49
5.2.4 Einsatz von Tätigkeits- und Arbeitsplatzanalysen....................................51
5.3 Feedback-und Entwicklungsphase...........................................................51
5.4 Umsetzungs-und Evaluationsphase..........................................................53
6 Erzielte Ergebnisse....................................................................................56
6.1 Überblick über die empirischen Erhebungen............................................56
6.2 Kompetenzentwicklung bei administrativen und gewerblichen
Zielgruppen...............................................................................................58
6.2.1 Beschreibung der Zielgruppen..................................................................58
6.2.2 Kompetenzentwicklung aus Sicht der Mitarbeiter....................................59
6.2.3 Kompetenzentwicklung aus Sicht der Führungskräfte.............................62
6.2.4 Ergebnisse der Entwicklungsphase...........................................................63
6.2.5 Ergebnisse der Umsetzungs- und Evaluationsphase.................................65
6.2.6 Qualifizierangskonzept für die Mitarbeiter der neuen
Pharmaproduktion.....................................................................................70
6.3 Gestaltungsmaßnahmen zur Schaffung lernförderlicher
Arbeitsstrakturen.......................................................................................76
6.3.1 Analyse der Lernförderlichkeit.................................................................77
6.3.2 Ableitung von Gestaltungsansätzen..........................................................80
6.3.3 Evaluation umgesetzter Maßnahmen........................................................83
6.4 Transfer der Ergebnisse.............................................................................85
6.4.1 Transfer der Vorgehensweise in die Unternehmensstrukturen.................85
6.4.2 Transfer der erarbeiteten Konzepte am Beispiel eines
mittelständischen Unternehmens.............................................................87
6.5 Diskussion der Forschungsfragen.............................................................90
6.5.1 Schaffung geeigneter organisatorischer und
informatorischer Strukturen......................................................................90
6.5.2 Verwendung systematischer Methoden....................................................91
6.5.3 Maßnahmen zur Unterstützung der Nachhaltigkeit..................................93
6.5.4 Tätigkeitsdifferenzierte Betrachtung der betrieblichen
Kompetenzentwicklung.............................................................................95
6.5.5 Alterdifferenzierte Betrachtung der betrieblichen Kompetenz¬
entwicklung bei gewerblichen und administrativen Mitarbeitern...........101
6.5.6 Vergleich von Altersgruppen mit unterschiedlichen
Tätigkeitsbildern......................................................................................108
6.6 Zusammenfassende Überlegungen..........................................................120
7 Ausblick..................................................................................................122
8 Literatur...................................................................................................125
9 Abbildungs- und Tabellenverzeichnis.....................................................131
10 Anhang....................................................................................................133
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author | Frieling, Ekkehart 1942- Schäfer, Ellen Fölsch, Thomas |
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