Frühes Lernen - Kindergarten und Grundschule kooperieren: Kindergarten und Grundschule gestalten den Schulanfang
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| Format: | Buch |
| Sprache: | Deutsch |
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Baltmannsweiler
Schneider-Verl. Hohengehren
2007
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Inhaltsverzeichnis
VORWORT
1 DAS MODELLPROJEKT „FRÜHES LERNEN - KINDERGARTEN
UND GRUNDSCHULE KOOPERIEREN .................................................3
1.1 Organisationsstruktur und Projektressourcen................................................5
1.2 Ziele des Projektes und der Wissenschaftlichen Begleitung.........................8
2 ÜBERGÄNGE AM SCHULANFANG - THEORETISCHE UND
EMPIRISCHE AUSGANGSLAGE............................................................12
2.1 Was sind Übergänge?..................................................................................12
2.2 Kontextbezogene Beschreibungsmodelle für Übergänge...........................14
2.2.1 Der Schuleintritt als ökologischer Übergang..........................................14
2.2.2 Türwächter an den Übergangsschwellen - das Gatekeeping-Konzept... 17
2.2.3 Biografische Akteure im Potentialdreieck von Sozialisation, Institution
.............und persönlicher Erfahrung.....................................................................18
2.3 Kindbezogene Beschreibungsmodelle für Übergänge................................20
2.3.1 Bildungspassagen als Übergang zu einer neuen Qualität des Selbst.......21
2.3.2 Übergang zu neuen Qualitäten des Wissens............................................22
2.3.3 Ko-Konstruktion: Motor und Spiegel.....................................................24
2.3.4 Bindungsforschung und Bildungsübergänge...........................................27
2.3.5 Erkenntnisse der Hirnforschung als Bestätigung der .................................
dargestellten Ansätze..............................................................................29
2.4 Zusammenfassung der relevanten Aspekte zum Übergang.........................29
2.5 Begründung des Bremer Modells................................................................32
3 DAS KERNPROJEKT - STRUKTUR UND VERLAUF IM ÜBERBLICK
....................................................................................................................34
3.1 Projektentwicklung.....................................................................................35
3.1.1 Projekthistorie.........................................................................................36
3.1.2 Projektstart..............................................................................................39
3.2 Das erste Projektjahr...................................................................................47
3.2.1 Aufbau des Zentralen Unterstützungssystems........................................49
3.2.2 Projektveranstaltungen/Foren im ersten Projektjahr...............................50
3.2.3 Die Arbeit der Wissenschaftlichen Begleitung.......................................52
3.2.4 Erste Erfolge in den Kernverbünden.......................................................54
3.2.5 Fazit........................................................................................................58
3.3 Das zweite Projektjahr................................................................................58
3.3.1 Das Zentrale Unterstützungssystem im zweiten Projektjahr...................64
3.3.2 Die Wissenschaftliche Begleitung im zweiten Projektjahr.....................64
VI
3.3.3 Erfolge des zweiten Prqjektjahres in den Kernverbünden......................70
3.3.4 Fazit........................................................................................................72
3.4 Methoden der Wissenschaftlichen Begleitung............................................73
3.4.1 Beschreibung der Stärken-Schwächen-Analysen....................................76
3.4.2 Engpassanalyse
4 KOOPERATIONSVERBUND OSLEBSHAUSEN...................................82
4.1 Einrichtungsbezogene Daten.......................................................................83
4.2 Entwicklungsverlauf im Kooperationsverbund Oslebshausen....................94
4.2.1 Ausgangssituation...................................................................................94
4.2.2 Stärken und Schwächen..........................................................................96
4.2.3 Zielbezogene Auswertung zu Beginn des ersten Projektjahres.............100
4.2.4 Erste Arbeitsschritte..............................................................................105
4.2.5 Engpässe zum Ende des ersten Projektjahres........................................107
4.3 Zielbezogene Entwicklungen im zweiten Projektjahr...............................114
4.4 Fazit..........................................................................................................121
5 KOOPERATIONSVERBUND RÖNNEBECK........................................123
5.1 Einrichtungsbezogene Daten.....................................................................124
5.2 Entwicklungsverlauf im Kooperationsverbund Rönnebeck......................129
5.2.1 Ausgangssituation.................................................................................129
5.2.2 Stärken und Schwächen........................................................................132
5.2.3 Zielbezogene Auswertung zu Beginn des ersten Projektjahres.............137
5.2.4 Teilverbünde im Verbund Rönnebeck..................................................139
5.2.5 Engpässe zum Ende des ersten Projektjahres........................................141
5.3 Entwicklungen im zweiten Projektjahr.....................................................147
5.3.1 Erhebung und Auswertung der Elternbefragung im...................................
Verbund Rönnebeck..............................................................................149
5.3.2 Zielbezogene Entwicklungen im zweiten Projektjahr...........................155
5.4 Fazit..........................................................................................................159
6 KOOPERATIONSVERBUND VAHR.....................................................160
6.1 Einrichtungsbezogene Daten.....................................................................160
6.2 Entwicklungsverlauf im Kooperationsverbund Vahr................................164
6.2.1 Ausgangssituation.................................................................................164
6.2.2 Stärken und Schwächen........................................................................167
6.2.3 Zielbezogene Auswertung zu Beginn des ersten Projektjahres.............170
6.2.4 Erste Arbeitsschritte..............................................................................171
6.2.5 Engpässe zum Ende des ersten Projektjahres........................................173
6.2.6 Allgemeine Entwicklungen im zweiten Projektjahr..............................177
6.2.7 Zielbezogene Entwicklungen im zweiten Projektjahr...........................180
6.3 Fazit..........................................................................................................183
Inhaltsverzeichnis
7 KOOPERATIONSVERBUND MITTE....................................................185
7.1 Einrichtungsbezogene Daten.....................................................................185
7.2 Entwicklungsverlauf im Kooperationsverbund Mitte...............................187
7.2.1 Ausgangssituation.................................................................................187
7.2.2 Stärken und Schwächen........................................................................188
7.2.3 Zielbezogene Auswertung zu Beginn des ersten Projektjahres.............191
7.2.4 Erste Arbeitsschritte..............................................................................192
7.2.5 Engpässe zum Ende des ersten Projektjahres........................................193
7.2.6 Zielbezogene Entwicklungen im zweiten Projektjahr...........................199
7.3 Fazit..........................................................................................................204
8 DAS ZENTRALE UNTERSTÜTZUNGSSYSTEM................................205
8.1 Aufbau der Arbeitsstrukturen im Zentralen Unterstützungssystem......206
8.2 Entwicklung der
8.3 Zusammenfassung.....................................................................................221
9 ZUSAMMENFASSENDE ERGEBNISSE...............................................225
9.1 Aufbau von Arbeits- und Kooperationsstrukturen....................................225
9.1.1 Großverbünde - Kooperationsverbünde auf Ortsteilebene...................225
9.1.2 Kleinverbünde - Kooperationsverbünde zwischen.....................................
Einzeleinrichtungen..............................................................................226
9.1.3 Transparenz zwischen den Bildungsinstitutionen.................................227
9.1.4 Prozessbegleitende Unterstützung.........................................................228
9.1.5 Kooperationsanliegen aus Sicht der Pädagoginnen..............................229
9.2 Verstärkung der Elternarbeit.....................................................................229
9.2.1 Kooperation zwischen Eltern und Pädagoginnen.................................230
9.3 Thematische Abstimmung zwischen Kindertagesheim und Grundschule 230
9.3.1 Abstimmung der
9.3.2 Gemeinsames Bildungsverständnis.......................................................231
9.3.3 Fort-und Weiterbildungsbedarf............................................................232
9.4 Fazit..........................................................................................................232
10 EMPFEHLUNGEN..................................................................................234
10.1 Aufbau von Arbeits- und Kooperationsstrukturen....................................234
10.1.1 Maßnahmen zur Verstetigung der Kooperation................................234
10.1.2 Einsatz von Expertinnen...................................................................235
10.1.3 Strukturelle Weiterentwicklung der Verbundarbeit..........................236
10.2 Verstärkung der Elternarbeit.....................................................................238
10.3 Abstimmung der
10.3.1 Theorie-Praxis-Transfer....................................................................239
10.3.1 Fort- und Weiterbildungsprogramme...............................................240
10.3.2 Budgetierung....................................................................................241
VIII Inhaltsverzeichnis
11 AUSBLICK...............................................................................................243
12 ANHANG.................................................................................................245
12.1 Beispiele für Dokumentationen der Hospitationen...................................245
12.2 Kooperationsbeispiele...............................................................................248
13 KONTRAKT ZWISCHEN VERBUND UND MODERATOR
(BEISPIEL)...............................................................................................258
14 LITERATUR............................................................................................259
15 ABBILDUNGS- UND TABELLENVERZEICHNIS..............................266
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