Verfügbarkeit: Medienwirkungsforschung | Technische Universität München

Medienwirkungsforschung:

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Bibliographische Detailangaben
Beteilige Person:	Schenk, Michael 1948- (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Tübingen Mohr Siebeck 2007
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adam_text	Inhaltsverzeichnis Vorwort zur 1. Auflage ...................................... III Vorwort zur 2. Auflage ...................................... V Vorwort zur 3. Auflage ...................................... VII Abbildungsverzeichnis ....................................... XIX Tabellenverzeichnis .........................................XXIII Einleitung und Einführung........................................ 1 I. Ursprünge der Tradition...................................... 3 II. Begriffliche Vorstrukturierungen: Der Massenkommunikationsprozess............................ 12 A. Modelle des allgemeinen Kommunikationsprozesses........... 12 B. Die Massenkommunikation................................ 19 III. Das mechanistische Stimulus-Response-Modell als Ausgangspunkt der Publikums- und Wirkungsforschung ....................... 24 IV. Grundlagen................................................. 32 A. Medienwirkungen: Grundbegriffe, Wirkungsarten und -ebenen ............................................. 32 B. WirkungsVorstellungen: Kausalität, Transaktion, Konstruktion ... 44 V. Paradigmengeschichte der Medienwirkungsforschung - Ein Überblick zur Einführung ................................ 57 X Inhaltsverzeichnis Erster Teil: Wirkungen der Massenmedien auf Einstellungen, Emotionen und Kognitionen I. Wirkungsforschung auf der Basis des Einstellungskonzeptes...... 77 1. Abschnitt: Das Grundmodell der Wirkungsforschung: Die Yale-Studien zu Kommunikation und Einstellungswandel ........ 77 A. Systematik der wichtigsten Variablen im Persuasionsprozess ... 77 B. Empirische Ergebnisse.................................... 83 1. Faktorengruppe I: Der kommunikative Stimulus................ 85 a) Merkmale des Inhalts................................... 85 aa) Einseitige versus zweiseitige Argumentation.............. 85 ab) Explizite und implizite Schlussfolgerung................. 86 ac) Anordnung der Argumente........................... 87 ad) Emotionale Appelle................................. 91 b) Der Kommunikator.................................... 97 ba) Kommunikatorglaubwürdigkeit und Meinungswandel...... 97 bb) Zur Dauer der Wirkung der Glaubwürdigkeit: Sleeper-Effekt . 104 c) Die Medien der Massenkommunikation .................... 109 ca) Inhaltliche Wirkungen: Medienvergleich ................ 109 cb) Formale Aspekte des Fernsehens....................... 117 d) Situative Bedingungen.................................. 126 2. Faktorengruppe II: Persönlichkeitsfaktoren im Persuasionsprozess ... 126 a) Intellektuelle Fähigkeiten ............................... 127 b) Motivfaktoren und Überredbarkeit........................ 128 c) Kommunikationsgebundene versus kommunikationsfreie Faktoren 129 C. Kritik der Yale-Studien und verwandter Arbeiten............ 131 2. Abschnitt: Konsistenztheoretische Ansätze des Einstellungswandels durch Kommunikation ........................................ 138 A. Zur Analyse der kognitiven Struktur des Rezipienten — Ein Überblick ........................................ 138 B. Konsistenztheoretische Modelle............................ 142 1. Das Balance-Modell...................................... 142 2. Das Kongruenzmodell .................................... 145 3. Das Dissonanzmodell..................................... 148 Inhaltsverzeichnis XI C. Konsistenztheoretische Ansätze und empirische Massenkommunikationsforschung ......................... 152 1. Zur Kommunikationsdiskrepanz ............................ 152 2. Die „Selective Exposure ^Hypothese und ihre Kritik ............ 155 3. Komplexitätstheorie und „Information-Processing als Gegenposition zu den konsistenztheoretischen Ansätzen ...................... 169 D. Zur Kritik der Konsistenzmodelle.......................... 178 3. Abschnitt: Langfristiger Einstellungswandel ................................ 181 A. Wiederholungswirkungen .............................. 182 B. Wirkung auf Einstellungs- und Überzeugungssysteme........ 187 II. Emotionale Wirkungen ..................................... 194 A. Massenkommunikation und Emotionen .................... 194 1. Einleitung.............................................. 194 2. Emotionen: Theoretischer Hintergrund und Messung............ 196 B. Wirkungsmechanismen: Aufbau und Regulierung der Emotionen ................... 202 C. Emotionale Wirkungen: Forschungsergebnisse .............. 206 1. Wort-Bildrelationen und psychophysiologische Reaktionen........ 206 2. Erregung und Wissenserwerb............................... 207 D. Emotionale Wirkungen der Fernsehunterhaltung: Arousal-Modell und Transfereffekte........................ 213 E. Gewaltdarstellungen (von Michael Kunczik und Astrid Zipfel) . . 215 1. Die öffentliche Diskussion um Mediengewalt................... 215 2. Theorieansätze zur Wirkung von Mediengewalt ................ 216 3. Methodische Entwicklungen ............................... 227 4. „Neue Medien als Gegenstand aktueller Forschung ............. 235 5. Einschätzung des Forschungsstandes.......................... 240 6. Ausblick: Empirisch fundierte medienpädagogische Empfehlungen . . 242 III. Kognitive Wirkungen: Rezeption und Verarbeitung von massenmedialen Botschaften . . . 245 A. Einführung in die Informationsverarbeitung ................ 246 B. Die Involvement-Perspektive.............................. 249 1. Ego-Involvement und Social Judgement-Theorie................ 250 2. Der kognitive Ansatz in der Konsumentenpsychologie............ 251 3. Modelle der Informationsverarbeitung: Elaboration Likelihood- Modell (ELM) - Heuristisches-Systematisches Denken (HSM) ..... 259 a) Routen der Informationsverarbeitung...................... 260 XII Inhaltsverzeichnis b) Informationsverarbeitung und Persuasion ................... 263 c) Heuristische und systematische Informationsverarbeitung....... 269 4. Zusammenfassung: Konsequenzen für die Massenkommunikation . . . 272 C. Schema-Theorie und Massenkommunikationsforschung ...... 276 1. Einführung: Kognitive Strukturen und Informationsverarbeitung . . . 276 2. Schema-Theorie......................................... 279 a) Theoretische Annahmen................................ 279 b) Schema-Prozess-Modelle................................ 283 c) Schema-Messung...................................... 286 3. Einfluss der Schemata auf die Informationsverarbeitung........... 289 a) Allgemeine Erkenntnisse aus sozialpsychologischen Experimenten . . 289 b) Ergebnisse aus der Massenkommunikationsforschung........... 295 c) Kritik .............................................. 3Ü3 D. Priming und Framing .................................... 305 1. Priming ............................................... 305 a) Konzept/Modell ...................................... 305 b) Ausgewählte Ergebnisse zum Medien-Priming............... 307 c) Zusammenfassung..................................... 314 2. Framing-Effekte......................................... 314 a) Framing-Konzept ..................................... 314 b) Forschungsergebnisse zu Framing-Effekten.................. 319 ba) Grundlagen....................................... 319 bb) Befunde ......................................... 321 c) Schlussbetrachtung .................................... 332 Zweiter Teil: Massenkommunikation und Interpersonale Kommunikation I. Der soziale Bezugsrahmen des Rezipienten: Die soziale Gruppe im Massenkommunikationsprozess .........337 A. Die Abkehr vorn „Massenpublikum ....................... 337 B. Gruppennormen und Konformität ......................... 340 C. Interpersonale Netzwerke................................. 347 II. Hypothese des Two-Step-Flow of Communication und die Meinungsführerkonzeption........................... 350 A. Darstellung der Hypothese und des Meinungsführerkonzepts . . 350 B. Kritik und Weiterentwicklung des Zweistufenmodells........ 359 1. Informationsfluss, Massenkommunikation und interpersonale Kommunikation......................................... 360 2. Interpersonale Kommunikation und Beeinflussung .............. 368 Inhaltsverzeichnis XIII a) Modelle interpersonaler Beeinflussung...................... 368 aa) Zwei-Zyklen-Modell der Kommunikation............... 369 ab) Die Austauscherkonzeption........................... 371 3. Neue Methoden, weitere Erkenntnisse in der Erforschung der Meinungsführer und interpersonaler Kommunikation......... 375 a) Skalen zur Messung selbsteingeschätzter Meinungsführerschaft . . . 376 b) Merkmale der Meinungsführer ........................... 382 c) Netzwerke interpersonaler Kommunikation ................. 385 ca) Marginale und Brückenverbindungen................... 386 cb) Strukturen persönlicher Kommunikation................ 391 III. Empirische Diffusionsforschung.............................. 401 A. Diffusionstheoretische Ansätze mittlerer Reichweite.......... 401 B. Hauptelemente der Diffusionsforschung..................... 404 1. Die Innovation.......................................... 405 2. Die Adoption im Zeitablauf................................ 408 a) Phasen des Adoptionsprozesses............................ 408 b) Diffusionskurven und Übernehmertypologie ................ 415 c) Kritische Masse und Diffusionsverlauf...................... 419 3. Kommunikationskanäle................................... 422 4. Das soziale System: Systemeffekte und die Adoption von Innovationen........................................ 426 Dritter Teil: Gesellschaftliche Wirkungen der Massenkommunikation I. Die Agenda-Setting-Funktion der Massenmedien .............. 433 A. Entwicklung des Modells ................................. 433 B. Typologie der Publikums-Agenda-Setting-Forschung ........ 447 C. Forschungsmethoden..................................... 453 1. Kombination von Inhaltsanalysen und Umfragen................ 453 2. Querschnitt- und Längsschnittuntersuchungen ................. 454 3. Experimente und Quasi-Experimente ........................ 458 4. Erhebungsverfahren...................................... 460 a) Medienagenda........................................ 460 b) Erhebung der Publikumsagenda........................... 461 D. Agenda-Setting-Effekte: Empirische Ergebnisse ............. 464 1. Basic Agenda-Setting: Gesellschaftliche und individuelle Effekte der Massenmedien....... 465 a) Gesellschaftliche Themenwahrnehmung.................... 465 b) Individuelle Themenwahrnehmung........................ 474 XIV Inhaltsverzeichnis 2. Randbedingungen des Agenda-Setting-Effektes ................ 477 a) Themen............................................. 477 b) Medien ............................................. 481 c) Zeitrahmen .......................................... 486 d) Publikum............................................ 488 da) Mediennutzung ................................... 488 db) Nutzungsmotivation: Orientierungsbedürfnis............. 490 de) Kognitive Faktoren: Vorwissen, Involvement ............. 492 e) Kontext und Umwelt................................... 495 ea) Interpersonale Kommunikation in Gruppen und Netzwerken . . 495 eb) Realitätsindikatoren und persönliche Themensensibilisierung . . 501 E. Erweiterungen des Agenda-Setting-Modells................. 508 1. Entstehen der Agenda: Agenda-Building...................... 509 2. Second Level Agenda-Setting ............................... 516 F. Schlussbetrachtung....................................... 523 II. Die Theorie der Schweigespirale.............................. 526 A. Kernthesen und wissenschaftliche Grundlagen............... 526 1. Im psychologischen Bereich der Verhaltens-und Einstellungstheorie . 527 2. Im Bereich der Kommunikationstheorie ...................... 528 3. Im Bereich der Gesellschaftstheorie .......................... 528 B. Probleme der empirischen Überprüfung: Randbedingungen der Schweigespiral-Theorie .............. 532 C. Empirische Befunde, konzeptionelle Kritik, Weiterentwicklungen .................................... 535 1. Einführende Fallbeispiele.................................. 535 2. Theoretische und empirische Kritik.......................... 538 a) Soziale Konformität.................................... 538 b) Wahrnehmung von Meinungsklimata und Trends der öffentlichen Meinung ............................... 543 ba) Pluralistische Ignoranz .............................. 543 bb) Looking-Glass-Wahrnehmung........................ 545 bc) Die Rolle der Massenmedien ......................... 547 bd) Dritt-Personen-Effekte.............................. 550 c) Einfluss von Bezugsgruppen und Sozialen Netzwerken......... 556 d) Persönlichkeitsmerkmale................................ 562 e) Resümee............................................ 564 3. Empirischer Bestätigungsgrad der Theorie der Schweigespirale ..... 566 D. Zusammenfassung und Schlussfolgerungen.................. 574 III. Kultivierungsanalyse: Die Vielseherforschung George Gerbners...................... 578 A. Einführung............................................. 578 Inhaltsverzeichnis XV B. Entwicklungsgeschichte .................................. 579 C. Theoretischer Hintergrund................................ 581 D. Die „Message System Analysis ............................ 583 E. Die Kultivierungsanalyse ................................. 590 F. Neuere Untersuchungen: Das „Mainstreaming^Konzept ..... 594 G. Schwankungen in der Kultivierung: Einfluss intervenierender Prozesse.......................... 600 H. Kritische Würdigung..................................... 604 I. Schlussbemerkungen..................................... 610 IV. Die Wissenskluft-Perspektive (von Heinz Bonfadelli) ........... 614 A. Formulierung der Ausgangshypothese...................... 614 B. Praktische Relevanz der Wissenskluft-Hypothese ............ 616 C. Empirische Bestätigung der Ausgangshypothese.............. 620 D. Theoretische Begründung der Ausgangshypothese ........... 623 E. Verortung der Wissenskluft-Hypothese in der Wirkungsforschung................................... 624 F. Basiskonzepte und Erklärungslogik der Wissenskluft- Hypothese .............................................. 627 1. Wissen................................................ 627 2. Wissensklüfte........................................... 629 3. Sozialstruktur........................................... 630 4. Informationszufluss ...................................... 631 G. Kritik und theoretische Weiterentwicklungen ............... 631 1. Makrotheoretische Entwicklungen........................... 632 2. Mikrotheoretische Entwicklungen........................... 634 3. Theoretische Umformulierungen............................ 636 H. Empirischer Ertrag der Wissenskluft-Forschung.............. 639 1. Struktur der Wissenskluft-Forschung......................... 639 2. Weiteres Umfeld: Querschnittstudien......................... 641 3. Weiteres Umfeld: Diffusion von Nachrichten................... 642 4. Engeres Umfeld: Querschnittstudien ......................... 642 5. Engeres Umfeld: Längsschnittstudien......................... 644 6. Zusammenfassung des empirischen Forschungsstandes............ 645 XVI Inhaltsverzeichnis Vierter Teil: Publikums- und Gmtifikationsforschung I. Einführung in die Publikumsforschung ....................... 651 A. Das aktive Publikum..................................... 651 B. Formen der Publikumsforschung........................... 659 II. Standardisierte Publikumsforschung........................... 666 A. Standardforschungssysteme in der Bundesrepublik Deutschland............................................. 668 B. Mediennutzung in der Bundesrepublik Deutschland.......... 669 III. Nutzen- und Belohnungsansatz .............................. 681 A. Ursprünge der Entwicklung................................681 B. Perspektiven des Nutzen- und Belohnungsansatzes, Annahmen und Komponenten ............................ 684 C. Theoretische Orientierung und gegenwärtige Entwicklungen . 688 1. Theoretische Positionen und Probleme der Forschung............ 688 2. Modelle............................................... 691 a) Gesuchte und erhaltene Gratifikationen: GS/GO-Modell....... 691 b) Erwartungs-Bewertungsansatz............................ 692 c) Kritik und Weiterentwicklung............................ 694 3. Forschungsrichtungen .................................... 695 D. Empirische Gratifikationsforschung ........................ 697 1. Gratifikationsmessung .................................... 697 2. Beispiele der angewandten Gratifikationsforschung .............. 703 a) Publikumsselektivität und Medienorientierungen ............. 703 b) Intermedia Vergleiche .................................. 706 c) Programm-Untersuchungen im Fernsehen .................. 729 ca) Vergleich von Nachrichtensendungen................... 731 cb) Unterhaltungsprogramme............................ 737 cc) Das Konzept der para-sozialen Interaktion ............... 740 3. Voraussetzungen und Wirkungen der Mediennutzung............ 747 E. Abschließende Bemerkungen.............................. 753 Inhaltsverzeichnis XVII Letzter Teil: Zum Stand der Medienwirkungsforschung I. Medienwirkungen: Möglichkeiten, Bedingungen, Bewertungen ................... 761 A. Phasen der Wirkungsforschung............................ 761 B. Medienangebot — Mediennutzung — Medienwirkungen....... 765 1. Medienangebot ......................................... 765 2. Mediennutzung......................................... 766 3. Medienwirkungen....................................... 767 a) „Medien Virkungen und Medieninhaltswirkungen ........... 767 b) Differenzierung der Wirkungsarten: Effekte auf Kognitionen und Einstellungen ..................................... 769 C. Schlüsselkonzepte........................................ 772 II. Schlussbetrachtung und Ausblick: Die Perspektive kognitiver Effekte............................ 776 Literaturverzeichnis ............................................. 781 Sachregister .................................................... 839
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