Availability: Zur Bedeutung von Religion für jüdische Jugendliche in Deutschland

Zur Bedeutung von Religion für jüdische Jugendliche in Deutschland:

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Bibliographic Details
Main Author:	Müller, Christine (Author)
Format:	Thesis/Dissertation Book
Language:	German
Published:	Münster ; München [u.a.] Waxmann 2007
Series:	Jugend - Religion - Unterricht 11
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adam_text	Inhalt 1 Einleitung................................................................................................11 1.1 Vorbemerkung - zum Thema der Arbeit............................................11 1.2 Aktualität und Relevanz - Judentum in Deutschland.........................12 1.3 Vorklärung - zum Verständnis von jüdischer Gemeinschaft.............16 1.4 Stand der Forschung...........................................................................18 1.4.1 Tendenzen der Forschung.................................................................19 1.4.2 Jüdisches Gemeindeleben nach 1945...............................................24 1.4.3 Religiosität von Juden im Nachkriegsdeutschland...........................30 1.4.4 Verhältnis von ZuwanderinnenAern zur jüdischen Religion............32 1.4.5 Jüdische Jugendliche im Nachkriegsdeutschland.............................34 1.5 Zielsetzung und Fragestellung............................................................38 1.6 Methodisches Vorgehen und Aufbau der Arbeit................................41 2 Entwicklung der jüdischen Gemeinschaft im Nachkriegsdeutschland.........................................................................44 2.1 Einleitung und Vorgehen....................................................................44 2.2 Religiös-kultureller Neubeginn - 2.2.1 Religiös-kulturelles Eigenleben der DP-Lager.................................47 2.2.2 Veränderungsfaktoren und Wandlungsprozesse...............................50 2.3 Wiederaufbau in den Städten - Deutsche Juden (1945-1950)...........51 2.3.1 Religiös-kulturelles Leben in den Gemeinden.................................52 2.3.2 Veränderungsfaktoren und Wandlungsprozesse...............................58 2.4 Zwischen Synagogenbauten und Rabbmermangel (1950-1969).......59 2.4.1 Religiös-kulturelles Leben in den 1950er und 1960er Jahren...........63 2.4.2 Veränderungsfaktoren und Wandlungsprozesse...............................67 2.5 Religiöser Stillstand und Inselcharakter (1969-1989).......................68 2.5.1 Religiös-kulturelles Leben in den 1970er und 1980er Jahren..........72 2.5.2 Veränderungsfaktoren und Wandlungsprozesse...............................83 2.6 Religiöse Renaissance oder trügerischer Glanz? (1989-2004)..........84 2.6.1 Religiös-kulturelles Leben in den 1990er Jahren.............................84 2.6.2 Veränderungsfaktoren für das Gemeindeleben................................86 2.6.3 Interne und externe Pluralisierungsprozesse....................................92 2.6.4 Jugendarbeit und Bildungseinrichtungen in den 1990ern................98 2.6.5 Struktureller Aufbruch ohne inhaltliche Erneuerung?......................101 2.7 Zusammenfassung und Implikationen für den Forschungsprozess.... 103 2.7.1 Zusammenfassung............................................................................103 2.7.2 Implikationen für den Forschungsprozess........................................105 3 3.1 Einleitung und Vorgehen....................................................................106 3.2 Perspektive - Stellenwert von Theorie für die Empirie..................... 107 3.3 Ausrichtung - religionssoziologische Perspektiven...........................109 3.3.1 Religionssoziologische Betrachtung statt Soziologie der Juden......109 3.3.2 Individuelle Bedeutungen von Religion als Forschungsfokus.........111 3.4 Jüdische Identität - Jüdische Identifikation........................................111 3.4.1 Vorüberlegungen zum Identitätsbegriff............................................ 111 3.4.2 Jüdische Identität..............................................................................113 3.4.3 Identifikation als Forschungsfokus...................................................120 3.4.4 Zusammenfassung und Implikationen für den Forschungsprozess.. 125 3.5 Judentum, Jüdische Religion - Ethnizität, Religion...........................126 3.5.1 Begriffsklärungen und Abgrenzungen..............................................126 3.5.2 Jüdische Religion als mehrdimensionales 3.5.3 Jüdische Ethnizität als situative gedachte Ordnung..........................137 3.5.4 Zusammenfassung und Implikationen für den Forschungsprozess.. 144 3.6 Theoretische Perspektiven auf religiösen Wandel..............................146 3.6.1 Einleitung und Vorgehen..................................................................146 3.6.2 Tendenzen religiösen Wandels im Judentum...................................146 3.6.3 Theoretische Perspektiven auf religiösen Wandel............................148 3.6.4 Zusammenfassung und Implikationen für den Forschungsprozess.. 157 4 Empirie - Bedeutung von Religion für jüdische Jugendliche............158 4.1 Einleitung und Vorgehen....................................................................158 4.2 Theoretische Hintergrundüberlegungen.............................................158 4.2.1 Theorie qualitativer Forschung......................................................... 159 4.2.2 Merkmale qualitativer Forschung.....................................................160 4.3 Qualitative Forschung und Triangulation...........................................162 4.3.1 Begriffsklärung und Konzeption - Validierung 4.3.2 Anwendung - Triangulation in der Forschungspraxis......................164 4.4 Forschungsdesign und Prozessder Forschung...................................165 4.4.1 Forschungsdesign der Studie............................................................166 4.4.2 Prozess der Forschung......................................................................167 4.5 Perspektiven von Expertinnen............................................................169 4.5.1 Charakterisierung des Hintergrunds der befragten Expertinnen ....... 172 4.5.2 Ausgewählte Ergebnisse der Expertenbefragung.............................175 4.5.3 Zusammenfassung und Implikationen für den Forschungsprozess.. 190 4.6 Fallstudie - Perspektiven von Schülerinnen der JOS.........................192 4.6.1 Qualitative schriftliche Befragung - Einleitung...............................192 4.6.2 4.6.3 Zusammenfassung und Implikationen für den Forschungsprozess.. 208 4.7 Perspektiven von jüdischen Jugendlichen..........................................209 4.7.1 Kurzbeschreibungen der Einzelfalle.................................................213 4.7.2 Fallbezogene Darstellungen..............................................................222 4.7.3 Einzelfallanalyse von Mascha..........................................................223 4.7.4 Einzelfallanalyse von Ariel...............................................................234 4.7.5 Einzelfallanalyse von Johanna..........................................................250 4.7.6 Fallvergleich - Gemeinsamkeiten und Entwicklungstendenzen......263 5 Auswertung und Ausblick.....................................................................266 5.1 Vergewisserung - Historischer Kontext der Empirie.........................266 5.2 Ergebnisse der Empirie - zusammenfassende Triangulation.............268 5.2.1 Formen von Identifikation mit dem Judentum.................................269 5.2.2 Verhältnis zu religiöser Praxis, Glauben und Gemeinde..................272 5.2.3 Schlussfolgerung - Individualisierung von Religion.......................276 5.3 Interpretation - Einordnung und Beurteilung der Ergebnisse............277 5.3.1 Einordnung in vorliegende Studien..................................................278 5.3.2 Einordnung in theoretische Perspektiven.........................................282 5.4 Impulse - Implikationen für Theoriebildung und Religionsunterricht.............................................................................290 5.4.1 Religionssoziologische Theoriebildung............................................290 5.4.2 Schulischer Religionsunterricht........................................................293 5.5 Ausblick - offene Fragen...................................................................294 5.6 Nachwort - Konsequenzen aus der Individualisierungsthese............296 6 Literatur- und Internetquellenverzeichnis..........................................298 7 Glossar....................................................................................................337
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