Availability: Erkenntniskritische Sozialisationstheorie

Erkenntniskritische Sozialisationstheorie: Kritik der sozialisierten Vernunft

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Bibliographic Details
Main Author:	Beer, Raphael 1971- (Author)
Format:	Thesis/Dissertation Book
Language:	German
Published:	Wiesbaden VS Verl. für Sozialwissenschaften 2007
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adam_text	Inhaltsverzeichnis Vorwort.......................................................................................................................... S. 9 1. Einleitung.................................................................................................................. S. Il 1. Teil: Die sozialisierte Vernunft 2. Die sozialisierte Vernunft.......................................................................................S. 21 2.1. Sozialisation als gesellschaftsintegrierende Erziehung: Emile Durkheim.....................S. 22 2.2. Sozialisation als intersubjektiver Prozess: George Herbert Mead ............................. S. 27 2.3. Ich-Identität als gelungene Sozialisation: Jürgen Habermas......,............................S. 32 2.4. Ungleiche Sozialisation: Die schichtenspezifische Sozialisationsforschung................,. S. 37 2.5. Sozialisation auf mehreren Ebenen: Die sozialökologische Sozialisationsforschung........................................................................ S . 46 2.6. Das Modell des ,produktiv realitätsverarbeitenden Subjekts ; Klaus Hurreimann............S. 51 2.7. Sozialisation als Verlauf Die Entwicklungsperspektive.......................................S. 53 2.8. Instanzen der Sozialisation: Familie, Schule, Peer-Group, Medien............................S. 63 2.9. Inhalte der Sozialisation: Moral, Politik, Geschlecht..........................................S. 70 2 10. Die systemtheoretische Perspektive: Selbstsozialisation und konstruktivistischer Interaktionismus................................................................................ S . 77 3. Kritik der sozialisierten Vernunft..............................................................S. 87 Fragestellungen des So:ialisationsdiskurses (S. 87 J Orientierung am Individuum (S. 91) Theoretisch-methodisches Selbstverständnis des Sozialisationsdiskurses (S. 95) Der Zirkel des Intersubjektivismus (S. 99 ) II. Teil: Das Subjekt der Erkenntnistheorie 4. Die klassischen Erkenntnistheorien............................................................S. 105 4.1 Der Weg über die Skepsis: René Descartes .................................................... S. 106 4.2. Der Weg über die Sinne: John Locke..........................................................S. 112 4.3. Die prästabilierte Harmonie der Subjekte: Gottfried Wilhelm Leibniz ........................ S. 119 4.4. Das immaterielle Subjekt: George Berkeley...................................................S. 125 4.5. Subjekt aus Gewohnheit: David Hume ......................................................... S. 130 4.6. Das begriffslogische ,Ich denke . Immanuel Kant___........................................S. 135 4.7. Das absolute Ich: Johann Gottlieb Fichte......................................................S. 142 4.8. Zwischenbetrachtung: Das Subjekt zwischen einem Konstitutions- und einen) Vermittlungsproblem..........................................................................................S. 150 5. Das intenţionale Bewusstsein: Edmund Husserl ....................................................... S. 159 6. Die erfundene Wirklichkeit: Der Radikale Konstruktivismus..................................S. 167 III. Teil: Erkenntniskritik und Sozialisation 7. Erkenntnistheoretische Subjektivität......................................................................S. 177 Konstruktivistisches Subjektverständnis und der Zirkel der Selbstkonstitution (S. 177) Konstruktivistisches Subjektverständnis und empirische Sozialisationsforschung (S. 183 ) Zusammenfassung (S. 187) 8. Sondierungen zu einer erkenntniskritischen Sozialisationstheorie.........................S. 189 8.1. Erkenntniskritische Sozialisationstheorie und Gesellschaftstheorie.........................................S. 189 8.2. Erkenntniskritische Sozialisationstheorie und Normativität..........................................S. 193 8.3. Das Subjekt der Sozialisation................................................................................S. 198 Selbstsozialisation (S. 198) InterSubjektivität (S. 201) Multiple Sinnebenen (S. 206) Verlaufsperspektive und subjektive Autonomie (S. 210) Enkulturation (S. 214) 8.4. Konsequenzen der erkenntniskritischen Grundlegung der Sozialisationstheorie.................S. 217 Abgrenzungen (S. 217) Positionen (S. 222) Verortung der erkenntniskritischen Sozialisationstheorie (S. 228) 9. Schluss: Die erkenntniskritische Sozialisationstheorie — ein offenes Projekt........S. 231 Literaturverzeichnis........................................................................................................S. 235
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