Lernszenarien: die neue Philosophie des Sprachenlernens ; der Film zeigt, wie Kinder Sprache lernen. Er wurde in nur zwei Unterrichtsstunden in Sprachlernklassen und multinationalen Regelklassen der Grundschule Ichenhausen in Bayern gedreht. Tatiana H. wurde 16 Wochen später noch einmal interviewt, um ihren Sprachfortschritt aufzuzeigen
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Oberursel
Finken Verlag
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INHALT
VORWORT . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . .. 3
DIE SZENARIENDIDAKTIK . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . .. 6
EINSTIEG . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . .. 8
1. SEQUENZ 9
VIERTKLSSLER MIT UNTERSCHIEDLICHEN DEUTSCHKENNTNISSEN BEFASSEN SICH IN
EINEM LERNSZENARIO AUF UNTERSCHIEDLICHE WEISE MIT DEM THEMA LEBEN IM
MITTELALTER
2. SEQUENZ 14
KINDER ERWERBEN SPIELERISCH SACHBEZOGENE INHALTE AUS IHREM
INTERESSENGEBIET UND WENDEN DABEI VERSCHIEDENE VERFAHREN AN
3. SEQUENZ 18
KINDER LERNEN DAS LERNEN, NEHMEN IHREN LERNPROZESS BEWUSST WAHR UND
DOKUMENTIEREN IHN
4. SEQUENZ 22
KINDER ERPROBEN MUTIG IN IHRER JEWEILIGEN INTERIMSSPRACHE INTERAKTIV UND
KONZENTRIERT DIE NEUE SPRACHE
5. SEQUENZ 24
LERNEN BER DAS KLASSENZIMMER HINAUS 6. SEQUENZ 29
KINDER UERN SICH OHNE ANGST VOR FEHLERN, ABER SIE BEMHEN SICH
GEMEINSAM UM VERBESSERUNG IHRER SPRACHKOMPETENZEN
7. SEQUENZ 32
DIE KINDER UND DIE LEHRKRFTE ERLEBEN ZUSAMMEN EINEN VERNDERTEN
UNTERRICHT
8. SEQUENZ 33
KINDER ENTDECKEN SELBSTGESTEUERT UND IN VERSCHIEDENEN SOZIALFORMEN DIE
NEUE SPRACHE
9. SEQUENZ 38
KINDER ERWEITERN INDIVIDUELL UND KONTINUIERLICH IHRE SPRACHKOMPETENZEN
ZUSAMMENFASSUNG 40
LITERATUR UND MATERIALIEN 42
FINKEN VERLAG WWW.FINKEN.DE 3
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