Berufswahlprozess: wie sich Jugendliche auf ihren Beruf vorbereiten
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| Format: | Buch |
| Sprache: | Deutsch |
| Veröffentlicht: |
Bern [u.a.]
Haupt
2006
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| Ausgabe: | 1. Aufl. |
| Schriftenreihe: | Prisma
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| Abstract: | Mit der Berufswahl stellen Jugendliche wichtige Weichen für ihre berufliche Zukunft. In diesem Buch wird ein Phasenmodell entwickelt, welches erklärt, wie Übergänge in die Ausbildung zustande kommen und der Eintritt ins Erwerbsleben vorbereitet wird. Eine Besonderheit des Ansatzes liegt darin, dass die Situation am Ende der obligatorischen Schule mit anderen Optionen, wie zum Beispiel der Aufnahme eines Hochschulstudiums nach Abschluss des Gymnasiums, verglichen wird. Die Autoren, alles psychologisch orientierte Erziehungswissenschaftler, haben sich vor allem für die "Innenseite" des Berufswahlprozesses interessiert, d.h. die Auseinandersetzung der Jugendlichen und jungen Erwachsenen mit der Aufgabe, aus einer Vielzahl von beruflichen Möglichkeiten eine passende Auswahl zu treffen und sich für einen bestimmten Beruf bzw. eine konkrete Anschlusslösung zu entscheiden. |
| Umfang: | 223 S. graph. Darst. |
| ISBN: | 9783258070322 3258070326 |
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| adam_text | INHALTSVERZEICHNIS BERUFSWAHL ALS HERAUSFORDERUNG 11 1.1
GESELLSCHAFTLICHE RAHMENBEDINGUNGEN 11 1.2 DIE BERUFSWAHL ALS PROZESS 14
1.2.1 DIFFERENTIALPSYCHOLOGISCHE UND TYPOLOGISCHE PERSPEKTIVE 14 1.2.2
ENTWICKLUNGSPSYCHOLOGISCHE PERSPEKTIVE 16 1.2.3 TRANSITIONSTHEORETISCHE
UND OEKOPSYCHOLOGISCHE PERSPEKTIVE 17 1.2.4 LERNPSYCHOLOGISCHE
PERSPEKTIVE 19 1.2.5 SOZIALISATIONSTHEORETISCHE PERSPEKTIVE 21 1.2.6
ENTSCHEIDUNGSTHEORETISCHE PERSPEKTIVE 22 1.2.7 GESAMTPERSPEKTIVE 24 1.3
AUSBLICK AUF DIE FOLGENDEN KAPITEL 26 DIE BERUFSWAHL ALS COPINGPROZESS
29 2.1 DER MENSCH ALS AKTIVES SUBJEKT 29 2.2 DAS
BEANSPRUCHUNGS-BEWAELTIGUNGS-PARADIGMA 32 2.3 SECHS PHASEN DER BERUFSWAHL
38 2.4 RESSOURCEN UND BELASTUNGEN DER BERUFSWAHL 45 2.5 FRAGESTELLUNG
UND VORGEHEN 49 FORSCHUNGSDESIGN 53 3.1 UNTERSUCHUNGSANLAGE 53 3.2
STICHPROBEN 56 3.3 ERHEBUNGSINSTRUMENTE 58 3.4 DATENERHEBUNG 60 3.5
DATENAUSWERTUNG 61 3.6 TERMINOLOGISCHES 62 EMPIRISCHE BESCHREIBUNG DER
PHASEN 63 4.1 OPERATIONALISIERUNG DER PHASEN 63 4.2 9. UND 10.
SCHULJAHRE 64 4.2.1 JUGENDLICHE AUS 9. SCHULJAHREN 66 4.2.2
ZWISCHENJAHRE 68 4.2.3 JUGENDLICHE AUS 10. SCHULJAHREN 70 4.3 GYMNASIUM,
DIPLOMMITTELSCHULE UND LEHRERSEMINAR 73 4.3.1 DIPLOMMITTELSCHULE 75
4.3.2 GYMNASIUM 76 4.3.3 LEHRERSEMINAR 77 4.3.4 NOCHMALS: ZWISCHENJAHRE
ALS ANSCHLUSSLOESUNG 79 4.4 FAZIT 82 8 BERUFSWAHLPROZESS RESSOURCEN,
KOMPROMISSE UND RISIKEN 85 5.1 PERSONALE UND SOZIALE RESSOURCEN 85 5.1.1
WERTE UND INTERESSEN 86 5.1.2 INFORMATIONS- UND SUCHSTRATEGIEN 88 5.1.3
INFORMATIONSSTRATEGIEN UND BERUFLICHE OPTIONEN 92 5.1.4 SOZIALE
UNTERSTUETZUNG 95 5.2 DIE SCHULE ALS RESSOURCE 101 5.2.1 PILOTPROJEKT 9.
SCHULJAHR 101 5.2.2 BEANTWORTUNG DER FORSCHUNGSFRAGEN 103 5.3
KOMPROMISSE BEI DER BERUFSWAHL 107 5.3.1 EINSCHRAENKUNGEN UND KOMPROMISSE
108 5.3.2 EMPIRISCHE ANALYSEN 110 5.4 RISIKOSITUATIONEN 114 5.4.1 ZWEI
ARTEN VON RISIKOSITUATIONEN 114 5.4.2 RISIKOSITUATION UND TIMING 116
5.4.3 RISIKOSITUATION UND SUCHSTRATEGIEN 117 5.4.4 RISIKOSITUATION UND
RESSOURCEN 119 5.5 FAZIT 121 DIE BERUFSWAHL AN MITTELSCHULEN 127 6.1
SCHULISCHE UNTERSTUETZUNG DER BERUFSWAHL 128 6.2 GYMNASIUM 132 6.2.1
BERUFLICHE IDENTITAETSPROBLEME 133 6.2.2 KRITERIEN FUER DIE WAHL EINES
STUDIUMS 135 6.2.3 VERGLEICH VON ZWISCHENJAHR UND STUDIUM 138 6.3
DIPLOMMITTELSCHULE UND LEHRERSEMINAR 141 6.3.1 DIE DIPLOMMITTELSCHULE -
EIN SONDERFALL? 141 6.3.2 GRUENDE FUER DIE WAHL DES LEHRERBERUFS 144 6.3.3
EINSTIEG INS ERWERBSLEBEN 147 6.4 DAS GESCHLECHT ALS DETERMINANTE DER
BERUFSWAHL 150 6.4.1 TRAUMBERUFE 152 6.4.2 BERUFLICHE WERTE UND
GESCHLECHTSSPEZIFISCHE BERUFSWAHL 155 6.4.3 GIBT ES GEGENKRAEFTE? 158 6.5
FAZIT 160 DER UEBERGANG IN DIE ANSCHLUSSLOESUNG 165 7.1 BELASTUNGEN DURCH
DEN UEBERGANG 166 7.2 LERNMOTIVATION UND SCHULZUFRIEDENHEIT 172 7.3
SCHULISCHE SELBSTWIRKSAMKEIT UND SELBSTWERT 177 7.4 FAZIT 181
INHALTSVERZEICHNIS 9 8 BERUFSWAHL IM KONTEXT 183 8.1 INDIVIDUUM UND
INSTITUTION 183 8.1.1 MIKROBEDINGUNGEN DER BERUFSWAHL 184 8.1.2 POSITIVE
FREIHEIT 187 8.2 MAKROBEDINGUNGEN DER BERUFSWAHL 189 8.2.1
STRUKTURWANDEL DER ARBEIT 190 8.2.2 JUGENDLICHE WISSEN UM IHRE SITUATION
195 8.3 SYSTEMKONVERGENZ? 196 8.4 RISIKOFAKTOREN 201
LITERATURVERZEICHNIS 207
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