Availability: Der Bologna-Prozess | Technische Universität München

Der Bologna-Prozess: ein Wendepunkt europäischer Hochschulpolitik?

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Bibliographic Details
Main Author:	Walter, Thomas (Author)
Format:	Thesis/Dissertation Book
Language:	German
Published:	Wiesbaden VS Verl. für Sozialwiss. 2006
Edition:	1. Aufl.
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adam_text	Inhalt I. 1. Einleitung..................................................................................... 13 1.1 Untersuchungsgegenstand............................................................. 13 1.2 Methodische Vorgehensweise und Aufbau der Arbeit................. 20 2. Theoretischer Ansatz: Institutionalismus, Institutionen und Institutionalisierung.... 25 2.1 Einführung..................................................................................... 25 2.2 Der neue Institutionalismus als Forschungsansatz........................ 26 2.2.1 Institutionen: der alte und der neue Institutionalismus............................................................ 26 2.2.2 Der Historische Institutionalismus.................................. 30 2.2.3 Zeit und Zeitlichkeit in Geschichts- und Politikwissenschan: Irreversibilität und Wiederholungsstruktur.................................................... 33 2.3 Der internationale Institutionalismus: Kooperationsformen und Koordinationsmechanismen................. 40 2.3.1 Kooperationsformen....................................................... 41 2.3.2 Koordinationsmechanismen............................................ 45 2.4 Etablierung und Institutionalisierung: Zur Mechanik von Entwicklungsprozessen.................................. 48 Der Bologna-Prozess 2.4.1 Dimensionen der Problem- und Handlungsdefinition................................................. 48 2.4.2 Institutionalisierung als Prozess und Mechanismus........................................................... 51 II. Geschichte und Kontext.......................................................... 59 3. Einführung: Tiefenschichten und Verflechtungen......................................... 61 3.1 Tiefenschichten: die „lange Dauer .............................................. 61 3.2 Verflechtung: die „Überwindung kollektiver Dilemmata ........... 65 4. Die europäische Hochschulpolitik (1949-1999): Kooperation und Koordination im Polyzentrum..................... 69 4.1 Erste Phase (1949-1971): ein neues Problemfeld- vier neue Handlungsräume............................................................ 70 4.1.1 Die Entstehung eines Polyzentrums................................ 70 4.1.2 „Massification als soziale Revolution (Exkurs)............ 74 4.1.3 Die Entdeckung eines Problemfeldes............................. 76 4.2 Zweite Phase ( 1972-1982) : die Suche nach gemeinsamen Problemhorizonten................................................. 82 4.2.1 Viele Probleme - kein gemeinsamer Horizont............... 83 4.2.2 Die Europäische Gemeinschaft: über Inkrementalismus zur Prozessführerschaft............ 86 4.3 Dritte Phase ( 1982-1988): die Eigendynamik der Europäischen Gemeinschaft und das neue Selbstbewusstsein der europäischen Universitäten....................... 94 Inhalt 4.3.1 Die Supranationalität der Europäischen Gemeinschaft eröffnet neue Handlungsräume................ 94 4.3.2 Die neues Selbstbewusstsein alter Akteure.......................... 98 4.4 Vierte Phase (1989-1998/1999): das größer werdende Europa entfacht eine neue Dynamik und eröffnet neue Handlungsräume........................................................................... 100 4.4.1 „1989 als „Window 4.4.2 Die Europäische Union: Maastricht und die Folgen.............................................. 102 4.4.3 Die Renaissance von Europarat und UNESCO: mit der Lissabon-Konvention wird ein gemeinsamer Handlungsraum geschaffen............................................. 112 4.5 Zwischenfazit: die Entwicklung der Hochschulpolitik in Europa und die Akteurskonstellation am „Vorabend des Bologna-Prozesses.................................................................. 114 III. Prozess und Mechanismus..................................................... 121 5. Das Bologna-Projekt: Entwicklungsphasen................................................................... 123 5.1 Sorbonne 1998: die Initialisierung................................................ 123 5.1.1 Die Sorbonne-Deklaration: ein Überraschungscoup.................................................. 123 5.1.2 Reaktionen, Interpretationen und Vorverhandlungen.................................................... 126 5.2 Bologna 1999: das die Erzeugung eines Arrangements.............................................. 132 Der Bologna-Prozess 5.2.1 Die Erzeugung eines Konferenzmechanismus: Konferenz und Abschlussresolution............................... 132 5.2.2 5.2.3 Salamanca der Universitäten............................................................. 136 5.2.4 werden Teilhaber am Bologna-Prozess.......................... 138 5.2.5 Berichtsformate zur Evaluation der Bologna-Deklaration................................................. 139 5.3. Prag 2001: die Verkuppelung der Akteure.................................... 142 5.3.1 Das Prag-Kommunikee: die erweiterte Agenda............. 142 5.3.2 Mitglieder, Arrangement und Akteurskonstellation: Expansion, Verfahrensdefinition und Verkuppelung..... 145 5.3.3 Die Europäische Kommission wird gleichberechtigtes Mitglied............................................. 146 5.3.4 Der Europarat als Brücke und Forum............................. 150 5.4. Berlin 2003 : Die Verschachtelung und Verzahnung von Handlungsräumen....................................... 152 5.4.1 Das Berlin-Kommunikee: die Umstellung der Prioritäten........................................ 152 5.4.2 Das veränderte Verfahren............................................... 156 6. Das Bologna-Projekt: Zur Anatomie eines Institutionalisierungsprozesses................ 157 6.1 Die Anatomie des Bologna-Projekts - Einführung....................... 157 6.2 Die evolutionäre und konnektive Bologna-Agenda - oder die „umfassende Neuordnung der Hochschulstrukturen..... 160 Inhalt 6.2.1 Leitbild, Prinzipien und Ziele......................................... 161 6.2.2 Maßnahmen und Elemente............................................. 163 6.3 Das Bologna-Arrangement: die institutionelle und politische Dimension der Neuordnung................................... 168 6.3.1 Die Form und ihre Kennzeichen: hybrid, konnektiv und evolutionär.................................. 168 6.3.2 Das Prozess-Arrangement: Teilprozesse der Institutionalisierung............................. 170 6.3.3 Vom Polyzentrum zur Konzertierung: Partizipation und Pluralisierang...................................... 174 6.4 Die Grenzen eines „umfassenderen Europas: die EHEA als Mitgliedschaftsraum............................................... 177 6.5 Koinzidenz oder Interdependenz: der Lissabon-Prozess und andere Projekte................................... 181 6.6 Die Ursachen: Warum kam es zum Bologna-Prozess................... 186 7. Fazit.............................................................................................. 193 IV. Literatur und Dokumente......................................................... 207 Literatur......................................................................................... 207 Dokumente.................................................................................... 216 Abkürzungen............................................................................... 221
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