Lernprozesse in der Organisationsberatung:
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| Format: | Hochschulschrift/Dissertation Buch |
| Sprache: | Deutsch |
| Veröffentlicht: |
Hamburg
Kovač
2006
|
| Ausgabe: | 1. Aufl. |
| Schriftenreihe: | Schriften zur Arbeits-, Betriebs- und Organisationspsychologie
21 |
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| Umfang: | XXXVIII, 227 S. Ill., graph. Darst. |
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| adam_text | INHALTSVERZEICHNIS INHALTSVERZEICHNIS ABBILD UN GSVERZEI CHNIS
.*************................................... XIII T ABELLENVERZEI
CHNIS XIII 1 THEORIETEIL I 1 1.1 BERA TUN G
.*****.***.***.************..................**..****.***.*******.**.*********.********.******.......
1 1.1.1 ZUR BEDEUTUNG VON BERATUNG 1 1.1.2 BEGRIFFSBESTIMMUNG UND
MERKMALE VON BERATUNG 4 1.1.3 BEGRIFFSFESTLEGUNG FLIR DIE VORLIEGENDE
ARBEIT 8 1.1.4 ANSAETZE VON BERATUNG 8 1.1.5 ZUR QUALIFIKATION UND PERSON
DES BERATERS 14 1.1.6 ANFORDERUNGEN AN BERATER 16 1.2 ZUSAMMENFASSUNG IN
BEZUG AUF DEN UNTERSUCHUNGSGEGENSTAND .******* 19 2 THEORIETEIL 11 23
2.1 LERNEN AM ARBEITSPLATZ
**************************..**.**......**....**.********..**.*****.**..**.
23 2.1.1 ARBEITSPSYCHOLOGISCHE DEFINITIONEN VON LERNEN 24 2.1.2 LERNEN
IN DER ARBEIT.. 26 2.2 DIE THEORIE DES ERFAHRUNGSLERNENS NACH
KOLB....................************.***. 29 2.3 ZUR BEDEUTUNG DER
SELBSTGESTALTUNG VON LERNPROZESSEN .***.*********.****. 35 2.4 KONZEPTE
DES SELBST REGULIERTEN LERNENS
************........................*****..**** 37 2.4.1 UNTERSCHIEDE
VON SRL-ANSAETZEN UND -MODELLEN 39 2.4.2 GEMEINSAMKEITEN VON SRL-MODELLEN
40 2.4.3 PHASEN VON SRL
...*.......................................................................................
42 2.4.4 ZUSAMMENFASSUNG ; 47 2.5 UEBERLEGUNGEN ZUR UEBERTRAGUNG DER
KONZEPTE SELBST REGULIERTEN LERNENS AUF LERNEN IM ARBEITSKONTEXT
**********..**..**..**........................**.****..*** 49 2.6
EXKURS: DAS KONZEPT DELIBERATE PRACTICE
****.**.........**.........***...************ 51 2.6.1 DELIBERATE
PRACTICE NACH ERICSSON ET AL. (1993) 51 2.6.2 DELIBERATE PRACTICE IM
ARBEITSKONTEXT 53 2.7 KONKRETISIERUNG DER FRAGESTELLUNG FUER DIE ERSTE
EMPIRISCHE PHASE ....56 IX INHALTSVERZEICHNIS 3 EMPIRISCHER TEIL I 59
3.1 INTERVIEWSTUDIE 1
......*..****..********...*.*********..**..**.*****..**..****..***..**..**..**..***..
59 3.1.1 DIE ERHEBUNGSMETHODE: DAS HALBSTRUKTURIERTE INTERVIEW 59 3.1.2
KONSTRUKTION DES EINZELLEITFADENS 61 3.1.3 KONSTRUKTION DES
GESAMTLEITFADENS 62 3.1.4 AUSWAHL DER INTERVIEWPARTNER 63 3.1.5
DURCHFUEHRUNG DER INTERVIEWS 63 3.1.6 TRANSKRIPTION DER INTERVIEWS 64 3.2
AUSWERTUNG DER INTERVIEWS
..............................*...*...........*..................... 65
3.2.1 DER ANSATZ VON MILES & HUBERMAN (1994) 65 3.2.2 START LIST OF
CODES 68 3.2.3 QUALITATIVE AUSWERTUNG 70 3.2.4 BERUECKSICHTIGUNG
QUANTITATIVER INDIKATOREN 70 3.2.5 INTRA- UND INTERKODERRELIABILITAET..
71 3.3 ERGEBNISSE INTERVIEWSTUDIE
1*...............*...*.*........*........*........................*73
3.3.1 STICHPROBE 73 3.3.2 LERNBIOGRAPHISCHE BESCHREIBUNG DER STICHPROBE
74 3.3.3 LERNTHEMEN VON BERATERN 75 3.3.4 SYSTEMATISIERUNG DER
LERNTHEMEN 86 3.3.5 ALLGEMEINE LERNWEGE VON BERATERN 86 3.3.6
AKTIVITAETEN ZUR AKTIVEN FOERDERUNG VON ARBEITSBEZOGENEN LERNPROZESSEN 91
3.4 DISKUSSION DER ERGEBNISSE IN BEZUG AUF DIE FRAGESTELLUNG
....*...........100 3.5 ABLEITUNGEN FUER DIE ZWEITE EMPIRISCHE PHASE
..*...*.......*...*...*...*.....*.*.. 103 4 EMPIRISCHER TEIL 11 105 4.1
SCHRIFTLICHE NACH BEFRAGUNG
**..**..*.**..**....**..*..*......................*....*.......... 105
4.1.1 METHODISCHES VORGEHEN: SCHRIFTLICHE NACHBEFRAGUNG 105 4.1.2 ZIELE
DER NACHBEFRAGUNG 106 4.1.1 DURCHFUEHRUNG 1GI 4.1.4 DARSTELLUNG DER
ERGEBNISSE 107 4.1.5 VERKNUEPFUNG VON LERNTHEMEN UND -WEGEN III 4.1.6
ZUSAMMENFASSUNG UND BEWERTUNG DER ERGEBNISSE 114 4.2 INTERVIEWSTUDIE 2
*.*...*...*..*..*.*.......*.........*.*.*.*..**..................*.*...*...**......
115 4.2.1 METHODISCHES VORGEHEN: INTERVIEWSTUDIE 2 115 4.2.2
KONKRETISIERUNG DER FRAGESTELLUNG FUER DIE ZWEITE INTERVIEWSTUDIE 115
4.2.3 LEITFADENENTWICKLUNG 117 4.2.4 AUSWAHL DER INTERVIEWPARTNER 118 X
INHALTSVERZEICHNIS 4.2.5 DURCHRUHRUNG DER INTERVIEWS 119 4.2.6
TRANSKRIPTION DER INTERVIEWS 119 4.2.7 AUSWERTUNG DER INTERVIEWS 120
4.2.8 INTRA- UND INTERKODERRELIABILITAET... 121 4.2.9 STICHPROBE 123 4.3
ERGEBNISSE DER ZWEITEN INTERVIEWSTUDIE: LERNAKTIVITAETEN 124 4.3.1 4.3.2
4.3.3 4.3.4 4.3.5 4.3.6 4.3.7 4.3.8 4.3.9 4.3.10 4.3.11 4.3.12 4.3.13
4.3.14 4.3.15 4.3.16 4.3.17 4.3.18 PROJEKTREFLEXION 124 AUSTAUSCH,
REFLEXION UND SUPERVISION MIT KOLLEGEN 128 PROFESSIONELLE
SUPERVISION/COACHING 131 GESTALTUNG DER ARBEITSAUFGABEN 132
LERNPROJEKTE 135 ANLAESSE RUR DIE AUFARBEITUNG VON FACHTHEMEN
SCHAFFEN 136 SELBST ORGANISIERTE WEITERBILDUNG 138 BEWUSSTES UEBEN
139 MENTORENARBEIT 141 KOLLEGEN HOSPITIEREN LASSEN 143
ZUSAMMENARBEIT MIT KOLLEGEN 145 FACHLITERATUR & INTERNET 145
FORMALE AUS- UND WEITERBILDUNG 147 WEITERE LERNWEGE 149 INVESTITION
VON ANSTRENGUNG 150 ZEITMANAGEMENT 152 LERNZIELE SETZEN 154
RELEVANTESTE LERNWEGE 155 4.4 ERGEBNISSE DER ZWEITEN INTERVIEWSTUDIE:
LERNTHEMEN ***.**.**.**..*****.**. 157 4.4.1 ERGAENZUNGEN ZU BESTEHENDEN
LERNTHEMEN 159 4.4.2 NEU ERMITTELTE LERNTHEMEN 162 4.4.3 RELEVANTESTE
LERNTHEMEN 167 4.5 ERGEBNISSE DER ZWEITEN INTERVIEWSTUDIE: LERNWEGE
RELEVANTESTER LERNTHEMEN 169 4.5.1 AUFTRAGSKLAERUNG 169 4.5.2 DIE
EIGENE PERSON IST DAS WICHTIGSTE INSTRUMENT 171 4.5.3 BESCHEIDENHEIT
UND DEMUT 171 4.5.4 LERNWEGE WEITERER THEMEN 171 5 DISKUSSION 173 5.1
ZUSAMMENFASSUNG UND DISKUSSION DER ERGEBNISSE IN BEZUG AUF DIE
FRAGESTELLUNG 173 5.1.1 LERNAKTIVITAETEN UND -STRATEGIEN 173 5.1.2 SELBST
REGULIERTES LERNEN IM ARBEITSKONTEXT.. : 180 XI INHALTSVERZEICHNIS 5.1.3
THEORIE DES ERFAHRUNGSLERNENS UND DAS KONZEPT DELIBERATE PRACTICE 188
5.1.4 LERNTHEMEN 191 5.1.5 RELEVANTESTE LERNTHEMEN UND -WEGE 194 5.2
METHODISCHE UEBERLEGUNGEN
**............................................*...........*....... 195
5.2.1 ZUR UNTERSUCHUNGSMETHODE 195 5.2.2 ZUR DURCHFUEHRUNG DER
UNTERSUCHUNG 197 5.2.3 ZUR ERFASSUNG VON LERNSTRATEGIEN 199 5.2.4
ZUSAMMENHAENGE MIT ANDEREN VARIABLEN 200 5.2.5 WEITERE OFFENE PUNKTE 202
5.3 PRAKTISCHE IMPLIKATIONEN
*..*................*.....................................*..........*
203 5.4 ABSCHLUSS
......................................*..............*....................***..................*
204 LITERA TURVERZEI CHNIS 207 ANHAN G XV ANHANG 1: INTERVIEWSTUDIE
1..............................*..................*......*................
XV ANH. 1.1 INTERVIEWLEITFADEN XV ANH. 1.2 START LIST OF CODES XIX ANH.
1.3 KATEGORIENBESCHREIBUNG XX ANHANG 2: SCHRIFTLICHE NACHBEFRAGUNG
............*..*...............................*.. XXSSI ANH. 2.1
KURZFRAGEBOGEN LERNPROZESSE IN DER ORGANISATIONSBERATUNG XXIIL ANHANG
3: INTERVIEWSTUDIE 2
................................................*....................
XXIX ANH. 3.1 LERNTHEMEN KURZZUSAMMENFASSUNG XXIX ANH. 3.2
INTERVIEWLEITFADEN XXXI ANH. 3.3 START LIST OF CODES XXXIV ANH. 3.4
KATEGORIENBESCHREIBUNG XXXV XII
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