Verfügbarkeit: Besser lernen | Technische Universität München

Besser lernen: [Fallbeispiele aus der Lernpraxis ; Lerntechniken und deren Anwendungen ; Entwicklung eigener Lerntechniken]

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Beteiligte Personen:	Schuster, Martin 1946- (VerfasserIn), Dumpert, Hans-Dieter (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Berlin [u.a.] Springer 2007
Schlagwörter:	Lerntechnik Lernen Einführung
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adam_text	Inhaltsverzeichnis 1 Der Dreischritt des Lernens .................................... 1 Ein lehrreiches Erlebnis .......................................... 1 Der Ein Gedächtnismodell hilft, das Lernen zu verstehen ............... 5 Erweiterungen des basalen Dreischritts des Lernens ................ 9 Der Riesige Stoffmengen, die bereits zum Lernen vorbereitet sind ...... 12 Die Zeit zum Lernen wird knapp ................................ 12 War das schon alles? ............................................ 13 Wird Lernen jetzt mühelos? ..................................... 14 2 Kleines ABC des Lernens ...................................... 15 A der über eine Brücke geht .................................... 15 В D E F G H I К L M N = Natürliches Lernen ......................................... 30 О P R SCH VI S Τ U V W Z 3 Sorgen und Nöte beim Lernen und wie man damit umgeht 59 Der Stoff ist scheinbar kaum zu bewältigen ....................... 59 Braucht man das alles wirklich? .................................. 61 Unsicherheiten reduzieren ....................................... 63 Nicht anfangen können ......................................... 67 Langeweile bewältigen .......................................... ° Erfolgserlebnisse planen ......................................... 70 Kränkungen durch Korrektur ertragen ........................... 71 Das Selbstgefühl stärken ........................................ 73 Infantilisierung im Lernprozess .................................. 74 Ungerecht beurteilt werden ...................................... 75 Sich nicht konzentrieren können ................................. 77 Einen Plan nicht einhalten können ............................... 78 Umschalten von: „Ich soll das lernen zu „Ich will das lernen ...... 81 Angst vor Prüfungen, Angst beim Lernen ........................ 82 4 Die Lernstoffdiagnose mit dem Lernkompass ................ 93 Lernkompass ................................................... 94 Ein Beispiel ..................................................... 96 5 Auswendiglernen ............................................. 99 Vokabeln und Sprachen ......................................... 99 Das Lernen von Namen ........................................ 108 Das Lernen von Aufzählungen, Listen und Gliederungen ......... 115 Inhaltsverzeichnis Das Lernen von Zahlen ........................................ 131 Das Auswendiglernen von Gedichten oder Texten ............... 143 Lernen von Bewegungsfolgen ................................... 147 Zeitweiliges Merken: Welche Karten sind noch im Spiel? ......... 153 6 Sinngemäßes Wiedergeben ................................ 155 Sinngemäßes Lernen aus geschriebenen Texten .................. 155 Lernen aus gesprochenen Texten: Vorträge, Vorlesungen, Unterricht ................................................. 179 Lernen von Ereignissen im Ereignisverlauf ...................... 185 Behalten von Witzen ........................................... 186 7 Lernen für verschiedene Abfrageformen ................... 189 Multiple- Texte niederschreiben .......................................... 190 Mündliche Prüfung ............................................ 191 Aufgaben lösen, Wissen auf Fälle anwenden ..................... 192 8 Sich besser erinnern ........................................ 195 Sich an Ereignisse erinnern ..................................... 196 Sich an Vorsätze erinnern ...................................... 197 Etwas wiederfinden ............................................ 199 9 Wissen, Verstehen, Kreativität .............................. 201 Lernziel Wissen ................................................ 201 Lernziel Verstehen ............................................. 201 Lernziel Anwendung des Stoffs ................................. 211 Kreativität ..................................................... 213 VIII Inhaltsverzeichnis 10 Lernprodukte, Das Internet ................................................... 219 Lernsoftware .................................................. 221 11 Anhang ..................................................... 227 Das kyrillische Alphabet: eine memotechnische Aufbereitung ___ 227 Liste einiger italienischer Vokabeln mit Schlüsselwörtern ......... 229 Lösung der Fotofragen von S. 209 ............................... 231 Lösungsvorschlag für die Mind-map der Aufgabe auf S. 174 (A) und der Beispielaufgabe zur Codierung einer Zahl S. 141 (B) . 231 Eine Hilfe zum Erlernen des Alphabets .......................... 231 Software, die beim Lernen hilft ................................. 233 12 Literatur ..................................................... 241
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