Die Stilisierung des Geschlechts: jugendliche Lebensstile, Risikoverhalten und die Konstruktion von Geschlechtlichkeit
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| Format: | Buch |
| Sprache: | Deutsch |
| Veröffentlicht: |
Weinheim ; München
Juventa-Verl.
2005
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| adam_text | Inhalt
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1. Problemaufriss 11
1.1 Sozialisation in der Risikogesellschaft: Optionsvielfalt,
Orientierungsprobleme und Gefährdungspotenziale 11
1.2 Herausforderungen und Risikoverhalten in der Jugendphase 14
1.3 Risikoverhalten aus der Perspektive Jugendlicher 16
1.4 Funktionen des Risikoverhaltens 18
1.5 Ziel der Untersuchung 20
1.6 Überblick 22
2. Zum Begriff des Risikos und Konzept des Risikoverhaltens 24
2.1 Der Risikobegriff. 24
2.2 Das Konzept und Kategorisierungen des Risikoverhalten 25
//. Bestandsaufnahme
3. Verbreitung gesundheitsriskanter Verhaltensweisen 32
3.1 Straßenverkehrsunfälle und Suizidalität 33
3.2 Konsum und Missbrauch psychotroper Substanzen 40
3.3 Weitere gesundheitsriskante/ relevante Verhaltensweisen 51
4. Verbreitung delinquenter Verhaltensweisen 59
4.1 Gewalt und Eigentumsdelinquenz 60
4.2 Delinquenz im Straßenverkehr 71
III.Forschungsstand und theoretischer Ansatz
5. Untersuchungen zum Risikoverhalten
und Forschungsperspektive 73
6. Zur Erforschung von Lebensstilen und Milieus 77
6.1 Von Klassen und Schichten zu Milieus und Lebensstilen 77
6.2 Lebensstilforschung und Merkmale
lebensstilprägenden Verhaltens 79
6.3 Lebensstile und Milieus Jugendlicher 82
6.4 Bewertung und Desiderata 86
7
7.Die Konstruktion von Geschlechtlichkeit im Kindes und Jugendalter..89
7.1 Geschlechterverhältnis und Geschlechterdifferenz 89
7.2 Exkurs: Der Konstruktivitätsbegriff und Sozialkonstruktivismus ...92
7.3 Das kulturelle System der Zweigeschlechtlichkeit 93
7.4 Die Aneignung des zweigeschlechtlichen Symbolsystems 95
7.5 Der Körper als wesentlicher Symbolträger
der geschlechtsbezogenen Präsentation 99
7.6 Die Ambivalenz zwischen dualem Geschlechtsrollenkonzept
und vielfaltigen Geschlechtermodellen 102
8. Theoretische Konzeption der Untersuchung 104
8.1 Der Lebensstilbegriff der Untersuchung 104
8.2 Lebensstil als Ausdruck der Sozialisation und Modus des
„doing genders bzw. im Spannungsverhältnis zwischen
sozialstruktureller Sozialisation und Selbstsozialisation 106
8.3 Exkurs: Die Handlungstheorie sensu George H. Mead 112
8.4 Jugendtheoretische Rahmung:
Jugend zwischen Transition und Moratorium 114
8.5 Biographische Perspektive der Lebensstilkonzeptionierung:
Die erziehungsspezifische Fundierung des Lebensstils 117
IV. Methodologischer Rahmen und
Methodik der Untersuchung
9. Der sozialwissenschaftliche Erkenntnisprozess 121
9.1 Erkenntnis als sozialer Prozess 121
9.2 Jenseits von Subjektivismus und Objektivismus 121
9.3 Typologiebildung in der Sozialwissenschaft 122
10. Methoden zur Typenbildung von Lebensstilen 125
10.1 Diskussion relevanter multivariater Verfahren 125
10.2 Methode zur Handhabung „fehlender Werte 129
11. Die Erfassung der Lebensstile zur Anlage der Untersuchung 131
11.1 Fragestellung 131
11.2 Befragungsdurchfuhrung und Stichprobe 132
11.3 Das Analysemodell und die Operationalisierungen 134
V. Empirische Evidenzen
12. Dimensionale Analyse der Verhaltens und
Einstellungsbereiche 142
12.1 Freizeitverhalten 142
12.2 Film und Fernsehkonsum 144
12.3 Musikkonsum 145
12.4 Kleidungsstil 146
12.5 Zeitschriftenleseverhalten 147
12.6 Ernährungsverhalten 148
12.7 Substanzkonsum 149
12.8 Riskantes Verkehrsverhalten 150
12.9 Affinität zu risikobezogenen Aktivitäten 151
12.10 Delinquente Verhaltensweisen 152
12.11 Wertorientierungen 154
12.12 Erziehungserfahrungen 155
12.13 Geschlechtsrollenorientierung 157
12.14 Weitere lebensstilrelevante Verhaltensweisen 158
13 Lebensstile Jugendlicher 160
13.1 Die Bildung der Lebensstiltypologie 160
13.2 Beschreibung der Lebensstile 163
13.3 Die Bedeutung einzelner Lebensstilbereiche 178
14 Zusammenhänge zwischen Geschlechtsrollenorientierung,
biologischem Geschlecht, Risikoverhalten und Lebensstilen 180
14.1 Geschlecht und Geschlechtsrollenorientierung 180
14.2 Lebensstile und Geschlechtsrollenorientierung 182
14.3 Geschlechtsrollenorientierung und Lebensstilbereiche 184
14.4 Synopsis geschlechtsrollenrelevanter Stilisierungselemente.. 189
14.5 Die Bedeutung der Risikoverhaltensweisen
für die Geschlechtsrollenorientierung 194
14.6 Lebensstilbezogene Erklärungen der
Geschlechtsrollenorientierung 196
14.7 Multivariate Effektenanalysen 198
VI. Resümee
15. Zusammenfassung und Diskussion der Ergebnisse 203
16. Konsequenzen für die Intervention bezüglich Risikoverhalten 211
17. Ausblick 218
Literatur 221
Anhang 251
Anhang 1: Operationalisierungen ausgewählter
Lebensstil und Milieustudien 251
Anhang 2: Tabelle der Cluster Lösung mit passiven Variablen 258
Anhang 3: Tabelle der Cluster Lösung mit aktiven Variablen 259
Anhang 4: Fragebogen der Untersuchung 260
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