Realität durch Fiktionen: Rezeptionserleben, Medienkompetenz und Überzeugungsänderungen
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| Format: | Hochschulschrift/Dissertation Buch |
| Sprache: | Deutsch |
| Veröffentlicht: |
Berlin
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2005
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|---|---|
| adam_text | Inhalt
/. Einleitung und theoretischer Hintergrund
1. Einleitung ...................................................................................................................... 9
2. Wirklichkeitskonstruktion und die Realität der Medien ................................... 15
2.1 Die Welt im Auge des Betrachters................................................................. 15
2.2 Die Wirklichkeitskonstruktion in Massenmedien ....................................... 19
2.2.1 Non-Fiction ................................................................................................... 20
2.2.2
2.2.3 Hybride .......................................................................................................... 29
2.3 Zwischenfazit ....................................................................................................... 32
3. Grundlagen der Informationsverarbeitung .......................................................... 35
3.1 Textverstehen und Gedächtnis....................................................................... 36
3.2 Zur Repräsentation von
3.3 Überzeugungen ................................................................................................... 48
3.3.1 Begriffsbestimmung ................................................................................... 49
3.3.2 Einstellungsstärke - Überzeugungsstärke......................................... 53
3.4 Zwischenfazit ....................................................................................................... 61
4. Kurzfristige Überzeugungsänderungen: die Persuasionsforschung .......... 65
4.1
4.1.1 Theorien und Befunde.............................................................................. 66
4.1.2
der Sleeper-Effekt........................................................................................ 78
4.2
4.2.1 Studien durch und infolge von
4.2.2 Das Rezeptionserleben ............................................................................ 100
4.2.2.1 Emotionales
4.2.2.2 Kognitives
4.2.3 Das Rezeptionserleben als Moderator für Medienwirkungen ....... 116
4.2.4
4.3 Zwischenfazit ....................................................................................................... 130
5. Langfristige Überzeugungsänderungen: die Kultivationshypothese .......... 135
5.1 Grundzüge der Kultivationshypothese ......................................................... 136
5.2 Kritikpunkte ........................................................................................................... 142
5.2.1 Kultivation als Medienwirkung? ............................................................. 143
5.2.2 Die Messgüte der Personenvariablen als methodisches Problem 145
5.2.3 Rezipientenaktivität ................................................................................... 147
5.3 Weiterentwicklungen .......................................................................................... 149
5.3.1 Genrespezifische Kultivation .................................................................. 150
5.3.2
5.3.3 Mediatoren und Moderatoren ................................................................. 157
5.3.4 Kultivation und Printmedien .................................................................... 168
5.4 Studien im deutschsprachigen Raum ........................................................... 170
5.4.1 Stellenwert und Inhalte des Fernsehens in Deutschland ............... 171
5.4.2 Statistische Vergleichsdaten .................................................................. 175
5.4.3 Kultivation im deutschsprachigen Raum ............................................. 177
5.5 Zwischenfazit ....................................................................................................... 184
6. Medienkompetenz ...................................................................................................... 189
6.1 Dimensionen und Befunde............................................................................... 189
6.2 Realitäts-Fiktions-Unterscheidungen und Medienkompetenz ............... 196
6.2.1 Das Drei-Perspektiven-Modell von Schreier und Groeben 196
6.2.2 Die kritisch-konstruktive Medienkompetenz im Umgang mit
Realität und Fiktion (RFU-Medienkompetenz) ............................................. 198
6.3 Zwischenfazit ....................................................................................................... 202
7. Zusammenfassung und Hypothesen ................................................................... 205
//. Empirischer Teil und Diskussion
8. Kurz- und mittelfristige Überzeugungsänderungen: Experimentelle
Überprüfung ................................................................................................................... 225
8.1 Methode ................................................................................................................. 225
8.1.1 Voruntersuchung ........................................................................................ 226
8.1.2 Versuchsplanung der Hauptuntersuchung ......................................... 231
8.1.2.1 Abhängige Variablen, Unabhängige Variablen und
Kovariaten ............................................................................................. 232
8.1.2.2 Versuchsplananlage und Versuchsplan ..................................... 233
8.1.2.3 Untersuchungsmaterial .................................................................... 237
8.1.2.4 Datenaufbereitung ............................................................................. 247
8.1.2.5 Hypothesenableitung ........................................................................ 250
8.1.3 Potentielle Störvariablen und deren Kontrolle ................................... 254
8.1.4 Stichprobe .................................................................................................... 256
8.1.5
8.2 Ergebnisse ............................................................................................................ 258
8.2.1 Kontrolle der experimentellen Variation:
Rezeptionshaltung ......................................................................................; 259
8.2.1.1 Faktorenanalyse ................................................................................ 259
8.2.1.2
8.2.2 Zum Einfluss der unabhängigen Variablen auf die Überzeu-
gungsextremität............................................................................................ 264
8.2.3 Zum Einfluss des empirischen Rezeptionserlebens........................ 270
8.2.4
8.2.5 Zum Einfluss der unabhängigen Variablen auf die Überzeu¬
gungssicherheit ............................................................................................ 276
8.3 Diskussion des Experiments ........................................................................... 282
9. Langfristige Überzeugungsänderungen: Kultivation im Querschnitt............ 293
9.1 Methode ................................................................................................................. 293
9.1.1 Variablen und Untersuchungsmaterial ................................................ 294
9.1.1.1 Mediennutzung ................................................................................... 294
9.1.1.2 Einstellungen und Überzeugungen .............................................. 295
9.1.1.3 RFU-Medienkompetenz und demographische Parameter ... 299
9.1.2 Hypothesenableitung ................................................................................ 301
9.1.3 Stichprobe .................................................................................................... 305
9.1.4
9.2 Ergebnisse ............................................................................................................ 306
9.2.1 Deskriptive Daten und Reliabilitätsanalysen ...................................... 307
9.2.1.1 Medienrezeption ................................................................................ 307
9.2.1.2 Medienkompetenz ............................................................................. 309
9.2.1.3 Überzeugungen .................................................................................. 311
9.2.2 Vorbemerkungen zur inferenzstatistischen Analyse ....................... 312
9.2.3 Genreunspezifische Kultivation und kritische Medienkompetenz 314
9.2.4 Kultivation durch Boulevardmagazine und kritische Medienkom¬
petenz .............................................................................................................. 320
9.2.5 Kultivation durch Boulevardzeitungen und die Kombination
von medialen Informationsquellen .......................................................... 324
9.2.6 Rezeption von Fiktionen, Gerechter-Welt-Glaube und kon¬
struktive Medienkompetenz ...................................................................... 326
9.2.7
9.3 Diskussion der Fragebogenstudie................................................................. 331
10. Gesamtdiskussion und Ausblick ......................................................................... 337
Literatur................................. 349
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