Methoden der empirischen Kommunikationsforschung: eine Einführung ; [Lehrbuch]
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| Format: | Buch |
| Sprache: | Deutsch |
| Veröffentlicht: |
Wiesbaden
VS Verl. für Sozialwiss.
2005
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| Ausgabe: | 3. Aufl. |
| Schriftenreihe: | Studienbücher zur Kommunikations- und Medienwissenschaft
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Vorwort zur 3. Auflage 13
Vorwort zur 2. Auflage 13
Vorwort zur 1. Auflage 15
1. Kapitel: Was sind Methoden, was ist Empirie? 17
1.1 Empirische versus nicht empirische Methoden 18
1.2 Quantitative versus qualitative empirische Methoden 19
1.3 Befragung, Inhaltsanalyse und Experiment 20
1.4 Deskriptive und explanative Forschung 21
1.5 Zur Relevanz empirischer Kommunikationsforschung 22
1.6 Wissenschaftliches Vorgehen: methodisch und systematisch 23
1.7 Alles eine Frage der Wahrscheinlichkeit 24
1.8 Zum Verhältnis von Theorie und sozialer Wirklichkeit 26
1.9 Empirische Kommunikationsforschung als Prozess 30
1.10 Zum Ablauf des empirischen Forschungsprozesses 31
1.10.1 Der Entdeckungszusammenhang 33
1.10.2 Der Begründungszusammenhang 33
1.10.3 Der Verwertungszusammenhang 34
2. Kapitel: Wissenschaftstheorie als Wissenschaftsprogramm 35
2.1 Begriffe 36
2.2 Definition von Begriffen 37
2.3 Zum Begriff des Begriffs 38
2.4 Typen von Begriffen 39
2.5 Gültigkeitsbereich einer Definition/Typen von Definitionen 40
2.6 Operationalisierung von Begriffen und operationale Definitionen 40
6 Inhalt
2.7 Theorie und Empirie 42
2.8 Forschungspraxis am Beispiel 45
3. Kapitel: Messen und Zählen I 47
3.1 Messen in der empirischen Kommunikationsforschung 47
3.2 Merkmalsträger, Merkmale, Merkmalsausprägungen 50
3.3 Mess bzw. Skalenniveaus 51
3.3.1 Nominale Skalierung 51
3.3.2 Ordinale Skalierung 52
3.3.3 Metrische Skalierung 53
3.4 Differenziertheit von Messungen 54
3.4.1 Wahl des richtigen Skalenniveaus 55
3.4.2 Veränderung des Skalenniveaus nach der Messung 56
3.4.3 Grenzen der Differenziertheit von Messungen 57
4. Kapitel: Messen und Zählen II 58
4.1. Skalierungsverfahren 58
4.1.1 Indizes 58
4.1.2 Skalen 59
4.2. Reliabilität und Validität als zentrale Forderungen an eine Messung 62
4.2.1 Reliabilität 62
4.2.2 Validität 67
5. Kapitel: Auswahlverfahren 1 70
5.1 Grundgesamtheit 70
5.2 Voll und Teilerhebungen , 71
5.3 Repräsentativität 72
5.4 Zufallsstichprobe 74
6. Kapitel: Auswahlverfahren II 77
6.1 Einfache Zufallsauswahl 77
6.2 Systematische Zufallsauswahl 78
6.3 Willkürliche Auswahl 79
6.4 Bewusste Auswahlverfahren 80
6.4.1 Typische Fälle 80
6.4.2 Auswahl von Extremfällen 81
Inhalt 7
6.4.3 Auswahl nach dem Konzentrationsprinzip 82
6.4.4 Auswahl nach Quotierung 82
6.5 Sonderformen zufälliger Auswahlverfahren 84
6.5.1 Geschichtete Zufallsstichproben 84
6.5.2 Klumpenstichproben 85
6.6 Mehrstufige Auswahlverfahren 86
6.7 Stichprobenausfälle 88
7. Kapitel: Befragung I: Grundlagen 91
7.1 Typische Anwendungsgebiete der Befragung 92
7.2 Befragung im Mehrmethodendesign 92
7.3 Frageformulierung 93
7.3.1 Offene oder geschlossene Frageformulierung? 93
7.3.2 Wahl des Skalenniveaus bei geschlossenen Fragen 95
7.3.3 Differenziertheit von Skalen 97
7.3.4 Skala mit oder ohne Mittelpunkt? 97
7.4 Antwortverzerrungen aufgrund der Frageformulierung 98
7.4.1 Kognitive und affektive Ausstrahlungseffekte 98
7.4.2 Konsistenz und Kontrasteffekte 99
7.4.3 Soziale Erwünschtheit 99
7.4.4 Non Opinions 100
7.4.5 Primacy/Recency Effekte 101
8. Kapitel: Befragung II: Wie fragt man? 103
8.1 Fragetypen 104
8.1.1 Testfragen 104
8.1.2 Funktionsfragen 108
8.2 Standardisierungsgrad von Befragungen 111
8.2.1 Vollkommen standardisiertes Interview 111
8.2.2 Unstrukturiertes Interview 112
8.2.3 Leitfadeninterview 113
8.2.4 Gruppeninterviews als Sonderform der Befragung 113
8.3 Befragungsmodus 114
8.3.1 Face to face Interviews 114
8.3.2 Schriftliche Befragung 115
8.3.3 Telefonische Interviews 116
8 Inhalt
8.4 Telefonisches Interview mit Computerunterstützung 117
8.4.1 Der elektronische Fragebogen 117
8.4.2 Stichprobenziehung mit Hilfe des Computers 118
8.4.3 Die „last birthday Methode 120
8.4.4 Andere Formen computergestützter Befragungen 120
8.5 Online Befragungen 122
9. Kapitel: Das Interview Interviewer und Befragte 124
9.1 Interviewerauswahl, Schulung und einsatz 124
9.2 Das Interview als soziale Situation 126
9.3 Unerwünschte Effekte 127
9.3.1 Interviewereffekte 127
9.3.2 Sponsorship Effekt 128
9.3.3 Anwesenheits und Zustimmungseffekt 129
9.4 Ablauf und Konzeption einer Befragung 130
9.4.1 Die wissenschaftliche Fragestellung 130
9.4.2 Aufteilung der Fragestellungen in Dimensionen 131
9.4.3 Operationalisierung 131
9.4.4 Fragebogendesign und Pretest 131
9.4.5 Durchführung der Befragung 132
9.4.6 Auswertung und Ergebnisdarstellung 132
9.4.7 Ergebnispräsentation, Beantwortung der Fragestellung 132
9.5 Möglichkeiten und Grenzen der Methode Befragung 133
10. Kapitel: Inhaltsanalyse 1 136
10.1 Grundzüge und Herkunft 136
10.2 Definitionen 137
10.2.1 Manifeste oder latente Bedeutung von Texten? 138
10.2.2 Quantitativ 139
10.2.3 ... und intersubjektiv nachvollziehbar 141
10.3 Inhaltsanalyse als Methode zur Erfassung sozialer Realität 141
10.3.1 Rückschlüsse auf den Kontext 141
10.3.2 Rückschlüsse auf den Kommunikator 143
10.3.3 Rückschlüsse auf den Rezipienten 144
10.4 Anwendungsgebiete und typische Fragestellungen 145
10.4.1 Inhaltsanalysen auf dem Feld der politischen Kommunikation 145
10.4.2 Inhaltsanalysen in der Gewaltforschung 146
10.4.3 Inhaltsanalysen in der Minderheitenforschung 147
Inhalt 9
10.5 Die Vorteile der Inhaltsanalyse gegenüber anderen Methoden 147
10.5.1 Darstellung vergangener Kommunikationsprozesse 147
10.5.2 Papier ist geduldig Befragte sind es nicht 148
11. Kapitel: Inhaltsanalyse II: Kategorien und Codebuch 150
11.1 Kategorien als Erhebungsinstrument der Inhaltsanalyse 150
11.1.1 Inhaltliche Kategorien 150
11.1.2 Formale Kategorien 151
11.2 Codebogen 153
11.3 Codebuch 154
11.4 Formale Anforderungen an Kategorien: Vollständigkeit und
Trennschärfe 155
11.4.1 Vollständigkeit von Kategorien 155
11.4.2 Trennschärfe der Kategorien 156
11.5 Feststellung der Validität und Reliabilität des Kategorienschemas 157
11.6 Grundgesamtheit und Stichprobenziehung 159
11.7 Analyseeinheiten 162
11.8 Ablauf einer Inhaltsanalyse 163
11.8.1 Entdeckungszusammenhang: Ein Phänomen aus der sozialen
Wirklichkeit wird in eine wissenschaftliche Fragestellung überführt. 164
11.8.2 Begründungszusammenhang: Definition der Begriffe,
Operationalisierung des theoretischen Konstruktes, Konzeption des
Codebuches, Codierung, Auswertung 164
11.8.3 Verwertungszusammenhang: der praktische und theoretische
Gehalt der Studie wird genutzt 167
12. Kapitel: Computerunterstützte Inhaltsanalyse 168
12.1 Ziele und Strategien der computerunterstützten Inhaltsanalyse 169
12.2 Anwendungsgebiete der CUI 170
12.3 Wesentliche Kennzeichen der CUI 171
12.4 Kombinationen von herkömmlichen und computerunterstützten
Inhaltsanalysen 171
12.4.1 Wortschatzanalysen 171
12.4.2 CUI als Vorbereitung für eine konventionelle Inhaltsanalyse 172
12.5 Zusammenfassung: Möglichkeiten und Grenzen der Inhaltsanalyse 174
_0 Inhalt
13. Kapitel: Experiment 1 176
13.1 Einordnung in die Forschungslogik 176
13.2 Untersuchung kausaler Zusammenhänge 178
13.3 Manipulation und Kontrolle 178
13.4 Unabhängige und abhängige Variablen 179
13.5 Störvariablen 180
13.6 Konfundierung 181
13.7 Experimental und Kontrollgruppen 182
13.7.1 Selbstselektion 183
13.7.2 Ethische Probleme 184
14. Kapitel: Experiment II: Validität und Fehler 185
14.1 Repräsentativität experimenteller Ergebnisse 185
14.2 Externe und interne Validität 187
14.3 Zufällige und systematische Fehler 189
14.3.1 Zufällige Fehler 189
14.3.2 Systematische Fehler 190
14.4 Versuchsleiter als Quelle zufälliger und systematischer Fehler 192
14.5 Kontrolle der Versuchsleitereffekte 193
14.5.1 Ausschalten bzw. Standardisierung der Versuchsleitereffekte 193
14.5.2 Ausschaltung von Erwartungseffekten 194
15. Kapitel: Experiment III 195
15.1 Typen von Experimenten 195
15.1.1 Laborexperimente 195
15.1.2 Feldexperimente 196
15.2 Ein und mehrfaktorielle Untersuchungsdesigns 198
15.2.1 Einfaktorielle Untersuchungsdesigns 198
15.2.2 Mehr oder multifaktorielle Untersuchungsdesigns 199
15.3 Durchfuhrung wissenschaftlicher Experimente 201
15.3.1 Operationalisierung der Hypothesen 202
15.3.2 Entwicklung des Untersuchungsdesigns 203
15.3.3 Kontrolle der Störvariablen von Versuchspersonen 204
15.3.4 Kontrolle der Störvariablen während der Durchfuhrung 206
15.3.5 Instruktion 208
15.3.6 Datenauswertung und Verfassen des Forschungsberichts 209
Inhalt Jl
Literatur 211
Allgemeine Einführungen 211
Wissenschaftstheorie 211
Befragung 212
Inhaltsanalyse 213
Experiment 214
Sonstiges 215
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| author | Brosius, Hans-Bernd 1957- Koschel, Friederike |
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Inhaltsverzeichnis
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Lageplan |
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| Exemplar 1 | Ausleihbar Am Standort |
Teilbibliothek Sport- und Gesundheitswissenschaften
| Signatur: |
2502 SOZ 710 2005 A 4191(3)
Lageplan |
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| Exemplar 1 | Ausleihbar Am Standort |