Mediale Erfahrungswelt und die Bildung Erwachsener:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | Deutsch |
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Bielefeld
Bertelsmann
2006
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ERFAHRUNGS- WELT UND DIE BILDUNG ERWACHSENER ULB DARMSTADT 16298409 V
IWUVI DI* INHALT VORBEMERKUNGEN. EINLEITUNG 1 DAS INTERESSE DER
PAEDAGOGIK AN DEN MEDIEN 15 1.1 DIE INFORMELLE LERNWELT DER MASSENMEDIEN
15 1.1.1 DIE MEDIEN UND IHRE KOMMUNIKATIVE STRUKTUR 15 1.1.2 DIE
ENTGRENZUNG DER FUNKTIONSBEREICHE 19 1.2 MEDIENPAEDAGOGIK UND
ERWACHSENENBILDUNG IN HISTORISCHER PERSPEKTIVE 24 1.2.1 DIE
DISTRIBUTIONSFUNKTION DER MEDIEN 25 1.2.2 DIE PRAESENTATIONSFUNKTION DER
MEDIEN 28 1.3 MEDIENKOMPETENZ UND MEDIENBILDUNG 32 1.3.1 BEGRENZUNGEN
DES BEGRIFFS MEDIENKOMPETENZ 32 1.3.2 ZUM BEGRIFF MEDIENBILDUNG 36 2
MEDIALE ERFAHRUNGSWELT 41 2.1 MEDIEN UND DIE ERFAHRUNG VON WIRKLICHKEIT
41 2.1.1 DER SEMIOTISCHE MEDIENBEGRIFF 41 2.1.2 PRIMAER- UND
SEKUNDAERERFAHRUNGEN 48 2.2 STRUKTUREN DER MEDIENERFAHRUNG 55 2.2.1 DIE
INTERAKTION ZWISCHEN REZIPIENT UND MEDIENTEXT 57 2.2.2 DIE INTERAKTION
MIT DEM TEXT UNTER RAHMENANALYTISCHER PERSPEKTIVE 60 2.3 MEDIENERFAHRUNG
UND REFERENZVERLUST 65 2.3.1 DIE KONSTITUTION DER MEDIENWIRKLICHKEIT
DURCH SELEKTION 66 2.3.2 DIE KONSTITUTION DER MEDIENWIRKLICHKEIT DURCH
INSZENIERUNG 69 2.4 ZUSAMMENFASSUNG 73 3 DIMENSIONEN VON MEDIENBILDUNG
76 3.1 DIE AESTHETISCHE DIMENSION 78 3.1.1 GRUNDLAGEN DER
REZEPTIONSAESTHETIK 78 INHALT 3.1.2 DAS AESTHETISCHE ERLEBEN ZWISCHEN
FIKTION UND NONFIKTION 85 3.2 DIE KOGNITIVE DIMENSION 92 3.2.1
WISSENSVORAUSSETZUNGEN BEI DER MEDIENNUTZUNG 92 3.2.2 DEN MEDIENTEXT AUF
SEINE RICHTIGKEIT BEFRAGEN 96 3.3 DIE MORALISCHE DIMENSION 100 3.3.1 DIE
INTERAKTION ZWISCHEN DEM REZIPIENTEN UND DEN PROTAGONISTEN 100 3.3.2 DIE
VERLETZUNG VON NORMATIVEN ANSPRUECHEN 103 3.4 ZUSAMMENFASSUNG 109 4 DIE
FOERDERUNG DER MEDIENBILDUNG ERWACHSENER 112 4.1 AESTHETISCHE VERMITTLUNG:
SELEKTION VON MEDIENTEXTEN UND ANALYSE VON VERMITTLUNGSFORMEN 115 4.1.1
DIE AUSWAHL VON KOMMUNIKATEN FUER REZEPTIVEN MEDIENUMGANG 118 4.1.2 DIE
ANALYSE DES AESTHETISCHEN VERMITTLUNGSPROZESSES... 122 4.2 KOGNITIVE
VERMITTLUNG: DIE BILDUNGSTHEORETISCHE BEDEUTUNG DES WISSENS FUER DIE
MEDIENNUTZUNG 124 4.2.1 MEDIENKUNDE UND IHRE INHALTLICHEN TEILBEREICHE
125 4.2.2 WELTWISSEN UND WISSENSCHAFTLICHES WISSEN 128 4.3 MORALISCHE
VERMITTLUNG: DIE REFERENZIALISIERUNG MEDIALER EREIGNISSE IN DER
LEBENSWELT DES NUTZERS 133 4.3.1 MEDIENPAEDAGOGIK UND POLITISCHE BILDUNG
135 4.3.2 VON DER MORALISCHEN REZEPTION ZUM POLITISCHEN HANDELN 137 4.4
ZUSAMMENFASSUNG 140 5 MEDIALE ERFAHRUNGSWELT UND DIE BILDUNG ERWACHSENER
- EIN FAZIT 142 LITERATUR 151 AUTORIN 160
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