Verfügbarkeit: Lesen durch Schreiben in offenen Lernsituationen

Lesen durch Schreiben in offenen Lernsituationen: eine qualitative Fallstudie in Hamburger ersten Klassen zum Konzept "Lesen durch Schreiben" von Jürgen Reichen

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Bibliographische Detailangaben
Beteilige Person:	Peschel, Markus 1971- (VerfasserIn)
Format:	Hochschulschrift/Dissertation Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Berlin Wiss. Verl. Berlin 2004
Schlagwörter:	Erstleseunterricht Schülerorientierter Unterricht Selbstgesteuertes Lernen Schreibenlernen Hochschulschrift
Umfang:	319 S.
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