Availability: Wissenschaft und Weiblichkeit | Technische Universität München

Wissenschaft und Weiblichkeit: die Studentin in der Literatur der Jahrhundertwende

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Bibliographic Details
Main Author:	Weiershausen, Romana (Author)
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Published:	Göttingen Wallstein 2004
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adam_text	Inhalt EINE KALAMITÄT......................... 7 DAS FRAUENSTUDIUM IM DISKURS DER JAHRHUNDERTWENDE ... 19 1. Literatur und Diskurs..................... 20 2. Die Studentin im Schnittpunkt von Diskursen........ 28 3. Die Debatte in der zeitgenössischen Publizistik........ 36 PROGRAMMATISCHE ANSATZE: ERZAHLPROSA VON STUDENTINNEN DER ERSTEN GENERATION..................... 6l 1. »Reif sein ist alles!« Käthe Schirmacher (Die Frapan (Wir Frauen haben kein Vaterland, 1899) und Ella Mensch (Auf Vorposten, 1903)................. 64 1.1 »Studentinnenromane« als literarische Positionsnahmen im Diskurs.......................... 64 1.2 Erzählen zwischen erlebter Wirklichkeit und Fiktion ... 72 1.3 Zwischen Ordnung und Subversion. Die Studentin als politische Figur...................... 85 2. »Revisorinnen im Dienste der Menschlichkeit«. Ilse Frapans Arbeit (1903).......................... 97 2.1 Die Ehefrau und Mutter als Studentin.......... 100 2.2 Subversives Scheitern................... 115 2.3 »Wo ist sie geblieben, diese Burschenherrlichkeit?« .... 119 LEBENSPHILOSOPHISCHE ANSÄTZE IN ERZÄHLTEXTEN ÜBER STUDENTINNEN.......................... I25 1. »Mitten hinein in das Leben«. Lou (1898)............................. 125 1.1 Die »Sphinxhaftigkeit des Weibes«............ 129 1.2 Die Frau und die Wissenschaft.............. 134 1.3 Fenias »rein menschliche Mannigfaltigkeit«....... 146 2. »Verwerfen Sie nur Ihr Leben!« Die Studentin in Erwin Guido Kolbenheyers Montsalvasch (1912)............... 150 2.1 Ulrichs philosophische Gralssuche............ 2.2 Die Studentin als Schicksalsträgerin?........... 147 2.3 Symbolische Differenzbildung: Geschlechtermodell und Zivilisationskritik..................... 167 3- Fenitschka und Montsalvasch: die Studentin im Zentrum zeit¬ genössischer Diskurse über das >Leben<............ 175 3.1 Kulturpessimismus und Zivilisationskritik in Montsalvasch 175 3.2 Ganzheitlichkeit und Weiblichkeit in Fenitschka: mit Nietzsche gegen Nietzsche................ 189 3.3 Fenitschka und Martha: die Studentin und das >Leben<. . 200 DIE AKADEMIKERIN IM NATURALISTISCHEN DRAMA........ 1. »Was manns Einsame Menschen (1891)................ 205 1.1 Die Studentin Anna Mahr: eine widersprüchliche Figur? . 207 1.2 Katalysator........................ 214 1.3 Projektionen und Konstruktionen............ 225 2. »Ich hatte doch so steins Dämmerung (1893)................... 227 2.1 Die »wissenschaftlich gebildete Frau der Arbeit«..... 229 2.2 Bildungskonzepte: Sabine und Isolde........... 238 2.3 Herzensbildung durch Aufklärung: Bernsteins Dramen und Richard Wagner...................... 244 3. Botinnen aus der Fremde: Anna Mahr, Sabine Graef und der Naturalismus......................... 252 FREMDE STIMMEN: STUDENTINNEN IN DER LITERATUR DER JAHR¬ HUNDERTWENDE ......................... 259 LITERATURVERZEICHNIS...................... 273 DANK............................... 294
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