Verfügbarkeit: UML konzentriert | Technische Universität München

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Bibliographische Detailangaben
Beteilige Person:	Fowler, Martin 1963- (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	Deutsch Englisch
Veröffentlicht:	München [u.a.] Addison-Wesley 2004
Ausgabe:	3. Aufl.
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adam_text	MARTIN FOWLER UML KONZENTRIERT EINE KOMPAKTE EINFUEHRUNG IN DIE STANDARD-OBJEKTMODELLIERUNGSSPRACHE ADDISON-WESLEY AN IMPRINT OF PEARSON EDUCATION MUENCHEN * BOSTON * SAN FRANCISCO * HARLOW, ENGLAND DON MILLS, ONTARIO * SYDNEY * MEXICO CITY MADRID * AMSTERDAM INHALT GELEITWORT ZUR DRITTEN AUFLAGE 9 GELEITWORT ZUR ERSTEN AUFLAGE 11 13 14 15 16 16 19 19 20 25 27 29 30 33 33 34 35 37 37 41 43 44 46 47 51 52 52 1 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 1.6.1 1.7 1.8 1.9 2 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 2.6 2.6.1 2.7 2.8 VORWORT WOZU UML LERNEN? STRUKTUR DIESES BUCHS AENDERUNGEN IN DER DRITTEN AUFLAGE DANKSAGUNGEN EINLEITUNG WAS IST DIE UML? EINSATZMOEGLICHKEITEN DER UML VORGESCHICHTE DER UML NOTATIONEN UND METAMODELLE UML-DIAGRAMME WAS IST GUELTIGE UML? BEDEUTUNG DER UML DIE UML ALLEINE REICHT NICHT WO ANFANGEN MIT DER UML WEITERFUEHRENDE INFORMATIONEN DER ENTWICKLUNGSPROZESS ITERATIVE PROZESSE UND WASSERFALL-PROZESSE PRAEDIKTIVE UND ADAPTIVE PLANUNG AGILE PROZESSE RATIONAL UNIFIED PROCESS DEN PROZESS AUF DAS PROJEKT ZUSCHNEIDEN DIE UML IM PROZESS AELTEREN CODE VERSTEHEN WAHL DES ENTWICKLUNGSPROZESSES WEITERFUEHRENDE LITERATUR INHALT 3 KLASSENDIAGRAMME: GRUNDLAGEN 55 3.1 EIGENSCHAFTEN 55 3.1.1 ATTRIBUTE 56 3.1.2 ASSOZIATIONEN 57 3.2 MULTIPLIZITAET 58 3.3 INTERPRETATION DER EIGENSCHAFTEN IM PROGRAMM 59 3.4 UNGERICHTETE ASSOZIATIONEN 62 3.5 OPERATIONEN 64 3.6 GENERALISIERUNG 66 3.7 NOTIZEN UND KOMMENTARE 67 3.8 ABHAENGIGKEIT 67 3.9 REGELN FUER EINSCHRAENKUNGEN 70 3.10 VERWENDUNG VON KLASSENDIAGRAMMEN 73 3.11 WEITERFUEHRENDE LITERATUR 73 4 SEQUENZDIAGRAMME 75 4.1 BETEILIGTE ERZEUGEN UND LOESCHEN 78 4.2 SCHLEIFEN, BEDINGUNGEN UND DERGLEICHEN 80 4.3 SYNCHRONE UND ASYNCHRONE AUFRUFE 83 4.4 WANN BENUTZT MAN SEQUENZDIAGRAMME? 84 5 KLASSENDIAGRAMME: FORTGESCHRITTENE KONZEPTE 87 5.1 SCHLUESSELWOERTER 87 5.2 VERANTWORTLICHKEITEN 88 5.3 KLASSENBEZOGENE OPERATIONEN UND ATTRIBUTE 89 5.4 AGGREGATION UND KOMPOSITION 89 5.5 ABGELEITETE EIGENSCHAFTEN 91 5.6 SCHNITTSTELLEN UND ABSTRAKTE KLASSEN 92 5.7 SCHREIBGESCHUETZT UND EINGEFROREN 95 5.8 REFERENZOBJEKTE UND WERTOBJEKTE 95 5.9 QUALIFIZIERTE ASSOZIATIONEN 97 5.10 KLASSIFIKATION UND GENERALISIERUNG 98 5.11 MEHRFACHE UND DYNAMISCHE KLASSIFIKATION 99 5.12 ASSOZIATIONSKLASSE 100 5.13 PARAMETRISIERTE KLASSEN (TEMPLATE-KLASSEN) 104 5.14 AUFZAEHLUNGEN 106 5.15 AKTIVE KLASSE 106 5.16 SICHTBARKEIT 107 5.17 NACHRICHTEN 107 6 OBJEKTDIAGRAMME 109 6.1 WANN BENUTZT MAN OBJEKTDIAGRAMME? 110 INHALT 7 PAKETDIAGRAMME I 11 7.1 PAKETE UND ABHAENGIGKEITEN 113 7.2 ASPEKTE VON PAKETEN 115 7.3 PAKETE IMPLEMENTIEREN 116 7.4 WO FINDET MAN MEHR ZUM THEMA 117 7.5 WANN SETZT MAN PAKETDIAGRAMME EIN? 118 8 EINSATZDIAGRAMME 119 8.1 WANN VERWENDET MAN EINSATZDIAGRAMME? 120 9 ANWENDUNGSFAELLE 121 9.1 INHALT EINES ANWENDUNGSFALLS 122 9.2 ANWENDUNGSFALLDIAGRAMME 124 9.3 ANWENDUNGSFALL-EBENEN 126 9.4 ANWENDUNGSFAELLE UND MERKMALE (ODER STORYS) 126 9.5 WANN SETZT MAN ANWENDUNGSFAELLE EIN? 127 9.6 WO FINDET MAN MEHR ZUM THEMA? 127 10 ZUSTANDSDIAGRAMME 129 10.1 INTERNE AKTIVITAETEN 131 10.2 AKTIVITAETSZUSTAENDE 132 10.3 OBERZUSTAENDE 133 10.4 NEBENLAEUFIGE ZUSTAENDE 133 10.5 IMPLEMENTIERUNG VON ZUSTANDSDIAGRAMMEN 134 10.6 WANN VERWENDET MAN ZUSTANDSDIAGRAMME? 137 10.7 WO FINDET MAN MEHR ZUM THEMA? 137 11 AKTIVITAETSDIAGRAMME 139 11.1 ZERLEGUNG EINER AKTION 142 11.2 PARTITIONEN 142 11.3 SIGNALE 144 11.4 TOKEN 145 11.5 FLUESSE UND KANTEN 146 11.6 PINS UND TRANSFORMATIONEN 147 11.7 AUSDEHNUNGSBEREICHE 148 11.8 FLUSSABSCHLUSS 149 11.9 JOIN-SPEZIFIKATIONEN 150 11.10 DAS IST NOCH NICHT ALLES 151 11.11 WANN VERWENDET MAN AKTIVITAETSDIAGRAMME? 151 11.12 WO FINDET MAN MEHR ZUM THEMA? 152 12 KOMMUNIKATIONSDIAGRAMME 153 12.1 WANN BENUTZT MAN KOMMUNIKATIONSDIAGRAMME? 155 INHALT 13 KOMPOSITIONSSTRUKTUREN 157 13.1 WANN VERWENDET MAN KOMPOSITIONSSTRUKTUREN? 158 14 KOMPONENTENDIAGRAMME 161 14.1 WANN VERWENDET MAN KOMPONENTENDIAGRAMME? 163 15 KOLLABORATIONEN 165 15.1 WANN SETZT MAN KOLLABORATIONEN EIN? 168 16 INTERAKTIONSUEBERSICHTSDIAGRAMME 169 16.1 WANN VERWENDET MAN INTERAKTIONSUEBERSICHTSDIAGRAMME? 170 17 ZEITDIAGRAMME 171 17.1 WANN VERWENDET MAN ZEITDIAGRAMME? 172 18 AENDERUNGEN ZWISCHEN DEN UML-VERSIONEN 173 18.1 UEBERARBEITUNGEN DER UML 173 18.2 AENDERUNGEN IM ENGLISCHSPRACHIGEN ORIGINAL »UML DISTILLED 174 18.3 AENDERUNGEN VON UML 1.0 ZU 1.1 175 18.3.1 TYP UND IMPLEMENTIERUNGSKLASSE 175 18.3.2 VOLLSTAENDIGE UND UNVOLLSTAENDIGE DISKRIMINATORBEDINGUNGEN 176 18.3.3 KOMPOSITION 176 18.3.4 UNVERAENDERBAR UND EINGEFROREN 176 18.3.5 RUECKGABEN IN SEQUENZDIAGRAMMEN 177 18.3.6 BENUTZUNG DES BEGRIFFS »ROLLE 177 18.4 AENDERUNGEN VON UML 1.2 (UND 1.1) ZU 1.3 (UND 1.5) 177 18.4.1 ANWENDUNGSFAELLE 177 18.4.2 AKTIVITAETSDIAGRAMME 178 18.5 AENDERUNGEN VON UML 1.3 ZU 1.4 179 18.6 AENDERUNGEN VON UML 1.4. ZU 1.5 180 18.7 VON UML 1.X ZU UML 2.0 180 18.7.1 KLASSENDIAGRAMME (GRUNDLAGEN) 181 18.7.2 INTERAKTIONSDIAGRAMME 181 18.7.3 KLASSENDIAGRAMME (FORTGESCHRITTENE KONZEPTE) 181 18.7.4 ZUSTANDSDIAGRAMME 181 18.7.5 AKTIVITAETSDIAGRAMME 181 19 LITERATURVERZEICHNIS 183 INDEX 187
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Teilbibliothek Mathematik & Informatik

Bestandsangaben von Teilbibliothek Mathematik & Informatik
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Exemplar 1	Ausleihbar Am Standort