In search of the active learner: Untersuchungen zu Fremdsprachenunterricht, bilingualen und interdiszilinären Kontexten
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Frankfurt am Main [u.a.]
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INHALT
CURRICULUM
VITAE
9
JUTTA
RYMARCZYK
UND
HELGA
HAUDECK
VORWORT
DER
HERAUSGEBERINNEN
11
GUENTHER
ZIMMERMANN
WISSENSMANAGEMENT:
WAS
SCHULE
UND
FREMDSPRACHENUNTERRICHT
VON
WIRTSCHAFT
UND
WISSENSCHAFT
LERNEN
KOENNEN
15
PHILIPP
MAYRING
WAS
MOTIVATION
UND
EMOTION
ZUM
AKTIVEN
LERNEN
BEITRAGEN
KOENNEN
45
CHRISTOPH
VON
RHOENECK
UND
MATTHIAS
LAUKENMANN
DER
EINFLUSS
EMOTIONALER
FAKTOREN
AUF
DAS
LERNEN
IM
PHYSIKUNTER
RICHT
51
GERHARD
SCHNAITMANN
EVALUATION
UND
EVALUATIONSFORSCHUNG
MIT
EINEM
BEISPIEL
ZUR
LEIS
TUNGSMESSUNG
IM
FRUEHEN
FREMDSPRACHENUNTERRICHT
DER
GRUNDSCHULE
65
HARTMUT
MELENK
SPRACHLICHE
FAEHIGKEITEN
VON
SCHUELERN
EINES
GERMAN
IMMERSION
PROGRAM
IN
DEN
USA
89
CHRISTIANE
BONGARTZ
GRAMMAR
GROWTH
AND
LI
TRANSFER:
ON
ACCURACY
DEVELOPMENT
IN
IM
MERSION
PROGRAMS
99
BOYD
DAVIS
UND
LINDA
MOORE
"THO'
MUCH
IS
TAKEN,
MUCH
ABIDES":
RESEARCH
ON
RETENTION
IN
ALZ
HEIMER'S
DISCOURSE
115
JAN
ILUK
SYNTAKTISCHER
SCHWIERIGKEITSGRAD
VON
LEHRWERKTEXTEN
FUR
DEN
BILIN
GUALEN
UNTERRICHT
AUS
KONTRASTIVER
SICHT
129
JUERGEN
KURTZ
MENSCHENBILDER
UND
IHRE
BEDEUTUNG
FUER
DIE
THEORIE
UND
PRAXIS
DES
FREMDSPRACHENUNTERRICHTS
141
8
INHALT
RAINER
H.
LEHMANN
ASPECTS
OF
NATIONAL
AND
INTERNATIONAL
SURVEYS
OF
STUDENT
ACHIEVEMENT
IN
ENGLISH
AS
A
FOREIGN
LANGUAGE
155
GUENTER
M.
J.
NOLD
THE
IMPACT
OF
THE
LEARNING
CULTURE
ON
ACHIEVEMENT
IN
THE
ENGLISH
AS
A
FOREIGN
LANGUAGE
CLASSROOM
-
A
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