Availability: Mädchenlektüren | Technische Universität München

Mädchenlektüren: Lesediskurse im 18. und 19. Jahrhundert

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Bibliographic Details
Main Author:	Barth, Susanne (Author)
Format:	Thesis/Dissertation Book
Language:	German
Published:	Frankfurt [u.a.] Campus-Verl. 2002
Subjects:	Geschichte 1770-1880 Leseerziehung Weibliche Jugend > Motiv Sozialisation Deutsch Mädchenbildung Lesen > Motiv Mädchen Literatur Mädchenliteratur Deutschland Hochschulschrift
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adam_text	IMAGE 1 SUSANNE BARTH MAEDCHENLEKTUEREN LESEDISKURSE IM 18. UND 19. JAHRHUNDERT CAMPUS VERLAG FRANKFURT / NEW YORK IMAGE 2 INHALTS VERZEICHNI S 1. EINLEITUNG 13 1.1 DIE JUNGE LESERIN ALS KONSTRUKT - FORSCHUNGSSTAND 18 1.2 JUNGE MAEDCHEN UND DAS LESEN - WEGE DER HISTORISCHEN REKONSTRUKTION 25 2. MAEDCHENJUGEND UND PUBERTAET: DISKURSE IN MEDIZIN UND PAEDAGOGIK 39 2.1 DAS PARADIGMA VON DER WEIBLICHEN SONDERANTHROPOLOGIE . . .. 40 2.2 PROZESSE WEIBLICHER ENTWICKLUNG - MAEDCHENJUGEND UND PUBERTAET 42 2.2.1 MEDIZINER UEBER KRANKHEIT, HYSTERIE UND DEGENERATION BEI JUNGEN MAEDCHEN 46 2.2.2 PAEDAGOGEN UEBER DAS SELBSTGEFUEHL JUNGER MAEDCHEN UND DIE LIEBE DES VATERS ZUR TOCHTER 57 2.2.3 PAEDAGOGINNEN UEBER ,IDEELLE UND ,REALE MUETTER UND DIE SELBSTAENDIGKEIT JUNGER MAEDCHEN 66 3. LESEDISKURSE IN DER PAEDAGOGIK - NORMATIVE GRUNDLEGUNGEN 78 3.1 DIE DEBATTE UM ,EMPFINDSAMKEITSFIEBER , »LESELUST UND ,LESESUCHT 82 3.2 GEGEN ,LESELUST UND ,LESESUCHT - LESE- UND LITERATUR- PAEDAGOGISCHE KONZEPTE VOR UND UM 1800 86 IMAGE 3 3.2.1 JOHANN KARL WEZEIS LITERARAESTHETISCH-ENTWICKLUNGS- THEORETISCHES LEKTUEREMODELL 87 3.2.2 CAMPES MODELL,KONTROLLIERTER PUBERTAETSLEKTUERE . . .. 90 3.2.3 GESCHMACKS-, MORAL- UND GEISTESBILDUNG BEI AUGUST HERMANN NIEMEYER 92 3.3 ,FREUDE , ,GENUSS UND .ALLSEITIGE BILDUNG - LESE- UND LITERATURPAEDAGOGIK IM 19. JAHRHUNDERT 95 4. DIE JUNGEN MAEDCHEN IN DEN LESEDISKURSEN VON PAEDAGOGIK UND MEDIZIN 101 4.1 PAEDAGOGENAENGSTE VOR WEIBLICHEM NORMENVERSTOSS 107 4.2 MEDIZINISCHE PROPHYLAXE GEGEN HYSTERIE 113 4.3 PAEDAGOGENPHANTASIEN VON DER GEBILDETEN (VATER-)TOCHTER .. 119 4.4 PAEDAGOGINNENKONZEPTE VON ,UMFASSEND GEBILDETER WEIBLICHKEIT 127 4.5 DAS PRINZIP DER LESEFREIHEIT UND DIE ENTFALTUNG DER PERSOENLICHKEIT 136 5. FIGUREN JUNGER LESERINNEN - LESEDISKURSE IN ERZAEHLTEXTEN 142 5.1 ROMANLESERINNEN 145 5.1.1 ROMANLEKTUEREN UND ,WEIBLICHE BESTIMMUNG 149 5.1.2 LEKTUERETRAEUME UND DAS WARTEN AUF S ERWACHSENWERDEN 156 5.1.3 ,LUST AM TEXT UND ,LUST AM KOERPER 161 5.1.4 LEKTUERETRAEUME UND WEIBLICHER SELBSTENTWURF 173 EXKURS: DAS MAEDCHEN EMMA BOVARY - DIE ROMANLESERIN . .. 178 5.2. GEBILDETE LESERINNEN 183 5.2.1 VOM SCHWIERIGEN AUFBRUCH DER VATERTOECHTER IN DAS REICH DES GEISTES 189 5.2.2 BLAUSTRUEMPFCHENS LEIDEN 201 5.2.3 INTELLEKTUELLE WEIBLICHKEIT UND ANTIKER GOETTINNENHIMMEL 206 IMAGE 4 5.2.4 LESEFREIHEIT - GEISTESFREIHEIT: *AUS GLEICHER TIEFE, FREI UND VEREINT ZUM AETHER EMPOR 218 6. ,WERDE, DIE DU BIST - MAEDCHENLEKTUEREN, WEIBLICHE ENTWICKLUNG UND EMANZIPATION 227 ANMERKUNGEN 239 LITERATURVERZEICHNIS 1. PAEDAGOGISCHE UND MEDIZINISCHE QUELLEN 282 2. ERZAEHLENDE LITERATUR 288 3. WEITERE QUELLEN UND FORSCHUNGSLITERATUR 292 4. BIBLIOGRAPHIEN 312
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