Gespeichert in:
Beteiligte Personen: | , |
---|---|
Format: | Buch |
Sprache: | Deutsch |
Veröffentlicht: |
München
Inst. für Pädagogische Psychologie und Empirische Pädagogik, Lehrstuhl Prof. Heinz Mandl
2002
|
Schriftenreihe: | Forschungsbericht
147 |
Schlagwörter: | |
Umfang: | 31 S. graph. Darst. |
Internformat
MARC
LEADER | 00000nam a2200000 cb4500 | ||
---|---|---|---|
001 | BV014123723 | ||
003 | DE-604 | ||
005 | 20020916 | ||
007 | t| | ||
008 | 020201s2002 xx d||| |||| 00||| ger d | ||
016 | 7 | |a 963930028 |2 DE-101 | |
035 | |a (OCoLC)76397549 | ||
035 | |a (DE-599)BVBBV014123723 | ||
040 | |a DE-604 |b ger |e rakwb | ||
041 | 0 | |a ger | |
049 | |a DE-19 |a DE-12 |a DE-384 |a DE-29 | ||
084 | |a CX 1000 |0 (DE-625)19213: |2 rvk | ||
084 | |a CX 3500 |0 (DE-625)19215: |2 rvk | ||
084 | |a DO 1250 |0 (DE-625)19753:761 |2 rvk | ||
084 | |a 5,3 |2 ssgn | ||
100 | 1 | |a Stark, Robin |d 1965- |e Verfasser |0 (DE-588)121338320 |4 aut | |
245 | 1 | 0 | |a "Unauffällige", "Vorwissensschwache", "Unmotivierte" und "Musterschüler" |b homogene Untergruppen beim Lernen mit einem komplexen Lösungsbeispiel im Bereich empirischer Forschungsmethoden |c Robin Stark und Heinz Mandl |
264 | 1 | |a München |b Inst. für Pädagogische Psychologie und Empirische Pädagogik, Lehrstuhl Prof. Heinz Mandl |c 2002 | |
300 | |a 31 S. |b graph. Darst. | ||
336 | |b txt |2 rdacontent | ||
337 | |b n |2 rdamedia | ||
338 | |b nc |2 rdacarrier | ||
490 | 1 | |a Forschungsbericht / Ludwig-Maximilians-Universität München, Institut für Pädagogische Psychologie und Empirische Pädagogik |v 147 | |
650 | 0 | 7 | |a Begabung |0 (DE-588)4128011-8 |2 gnd |9 rswk-swf |
650 | 0 | 7 | |a Motivation |0 (DE-588)4040364-6 |2 gnd |9 rswk-swf |
650 | 0 | 7 | |a Lernerfolg |0 (DE-588)4125753-4 |2 gnd |9 rswk-swf |
689 | 0 | 0 | |a Lernerfolg |0 (DE-588)4125753-4 |D s |
689 | 0 | 1 | |a Begabung |0 (DE-588)4128011-8 |D s |
689 | 0 | 2 | |a Motivation |0 (DE-588)4040364-6 |D s |
689 | 0 | |5 DE-604 | |
700 | 1 | |a Mandl, Heinz |d 1937- |e Verfasser |0 (DE-588)11554903X |4 aut | |
810 | 2 | |a Ludwig-Maximilians-Universität München, Institut für Pädagogische Psychologie und Empirische Pädagogik |t Forschungsbericht |v 147 |w (DE-604)BV010351270 |9 147 | |
943 | 1 | |a oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-009678700 |
Datensatz im Suchindex
_version_ | 1818956797863526400 |
---|---|
any_adam_object | |
author | Stark, Robin 1965- Mandl, Heinz 1937- |
author_GND | (DE-588)121338320 (DE-588)11554903X |
author_facet | Stark, Robin 1965- Mandl, Heinz 1937- |
author_role | aut aut |
author_sort | Stark, Robin 1965- |
author_variant | r s rs h m hm |
building | Verbundindex |
bvnumber | BV014123723 |
classification_rvk | CX 1000 CX 3500 DO 1250 |
ctrlnum | (OCoLC)76397549 (DE-599)BVBBV014123723 |
discipline | Pädagogik Psychologie |
format | Book |
fullrecord | <?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><collection xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim"><record><leader>01887nam a2200421 cb4500</leader><controlfield tag="001">BV014123723</controlfield><controlfield tag="003">DE-604</controlfield><controlfield tag="005">20020916 </controlfield><controlfield tag="007">t|</controlfield><controlfield tag="008">020201s2002 xx d||| |||| 00||| ger d</controlfield><datafield tag="016" ind1="7" ind2=" "><subfield code="a">963930028</subfield><subfield code="2">DE-101</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(OCoLC)76397549</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(DE-599)BVBBV014123723</subfield></datafield><datafield tag="040" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-604</subfield><subfield code="b">ger</subfield><subfield code="e">rakwb</subfield></datafield><datafield tag="041" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">ger</subfield></datafield><datafield tag="049" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-19</subfield><subfield code="a">DE-12</subfield><subfield code="a">DE-384</subfield><subfield code="a">DE-29</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">CX 1000</subfield><subfield code="0">(DE-625)19213:</subfield><subfield code="2">rvk</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">CX 3500</subfield><subfield code="0">(DE-625)19215:</subfield><subfield code="2">rvk</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DO 1250</subfield><subfield code="0">(DE-625)19753:761</subfield><subfield code="2">rvk</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">5,3</subfield><subfield code="2">ssgn</subfield></datafield><datafield tag="100" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Stark, Robin</subfield><subfield code="d">1965-</subfield><subfield code="e">Verfasser</subfield><subfield code="0">(DE-588)121338320</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="245" ind1="1" ind2="0"><subfield code="a">"Unauffällige", "Vorwissensschwache", "Unmotivierte" und "Musterschüler"</subfield><subfield code="b">homogene Untergruppen beim Lernen mit einem komplexen Lösungsbeispiel im Bereich empirischer Forschungsmethoden</subfield><subfield code="c">Robin Stark und Heinz Mandl</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="1"><subfield code="a">München</subfield><subfield code="b">Inst. für Pädagogische Psychologie und Empirische Pädagogik, Lehrstuhl Prof. Heinz Mandl</subfield><subfield code="c">2002</subfield></datafield><datafield tag="300" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">31 S.</subfield><subfield code="b">graph. Darst.</subfield></datafield><datafield tag="336" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">txt</subfield><subfield code="2">rdacontent</subfield></datafield><datafield tag="337" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">n</subfield><subfield code="2">rdamedia</subfield></datafield><datafield tag="338" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">nc</subfield><subfield code="2">rdacarrier</subfield></datafield><datafield tag="490" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Forschungsbericht / Ludwig-Maximilians-Universität München, Institut für Pädagogische Psychologie und Empirische Pädagogik</subfield><subfield code="v">147</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Begabung</subfield><subfield code="0">(DE-588)4128011-8</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Motivation</subfield><subfield code="0">(DE-588)4040364-6</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Lernerfolg</subfield><subfield code="0">(DE-588)4125753-4</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="0"><subfield code="a">Lernerfolg</subfield><subfield code="0">(DE-588)4125753-4</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="1"><subfield code="a">Begabung</subfield><subfield code="0">(DE-588)4128011-8</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="2"><subfield code="a">Motivation</subfield><subfield code="0">(DE-588)4040364-6</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2=" "><subfield code="5">DE-604</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Mandl, Heinz</subfield><subfield code="d">1937-</subfield><subfield code="e">Verfasser</subfield><subfield code="0">(DE-588)11554903X</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="810" ind1="2" ind2=" "><subfield code="a">Ludwig-Maximilians-Universität München, Institut für Pädagogische Psychologie und Empirische Pädagogik</subfield><subfield code="t">Forschungsbericht</subfield><subfield code="v">147</subfield><subfield code="w">(DE-604)BV010351270</subfield><subfield code="9">147</subfield></datafield><datafield tag="943" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-009678700</subfield></datafield></record></collection> |
id | DE-604.BV014123723 |
illustrated | Illustrated |
indexdate | 2024-12-20T10:59:40Z |
institution | BVB |
language | German |
oai_aleph_id | oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-009678700 |
oclc_num | 76397549 |
open_access_boolean | |
owner | DE-19 DE-BY-UBM DE-12 DE-384 DE-29 |
owner_facet | DE-19 DE-BY-UBM DE-12 DE-384 DE-29 |
physical | 31 S. graph. Darst. |
publishDate | 2002 |
publishDateSearch | 2002 |
publishDateSort | 2002 |
publisher | Inst. für Pädagogische Psychologie und Empirische Pädagogik, Lehrstuhl Prof. Heinz Mandl |
record_format | marc |
series2 | Forschungsbericht / Ludwig-Maximilians-Universität München, Institut für Pädagogische Psychologie und Empirische Pädagogik |
spelling | Stark, Robin 1965- Verfasser (DE-588)121338320 aut "Unauffällige", "Vorwissensschwache", "Unmotivierte" und "Musterschüler" homogene Untergruppen beim Lernen mit einem komplexen Lösungsbeispiel im Bereich empirischer Forschungsmethoden Robin Stark und Heinz Mandl München Inst. für Pädagogische Psychologie und Empirische Pädagogik, Lehrstuhl Prof. Heinz Mandl 2002 31 S. graph. Darst. txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Forschungsbericht / Ludwig-Maximilians-Universität München, Institut für Pädagogische Psychologie und Empirische Pädagogik 147 Begabung (DE-588)4128011-8 gnd rswk-swf Motivation (DE-588)4040364-6 gnd rswk-swf Lernerfolg (DE-588)4125753-4 gnd rswk-swf Lernerfolg (DE-588)4125753-4 s Begabung (DE-588)4128011-8 s Motivation (DE-588)4040364-6 s DE-604 Mandl, Heinz 1937- Verfasser (DE-588)11554903X aut Ludwig-Maximilians-Universität München, Institut für Pädagogische Psychologie und Empirische Pädagogik Forschungsbericht 147 (DE-604)BV010351270 147 |
spellingShingle | Stark, Robin 1965- Mandl, Heinz 1937- "Unauffällige", "Vorwissensschwache", "Unmotivierte" und "Musterschüler" homogene Untergruppen beim Lernen mit einem komplexen Lösungsbeispiel im Bereich empirischer Forschungsmethoden Begabung (DE-588)4128011-8 gnd Motivation (DE-588)4040364-6 gnd Lernerfolg (DE-588)4125753-4 gnd |
subject_GND | (DE-588)4128011-8 (DE-588)4040364-6 (DE-588)4125753-4 |
title | "Unauffällige", "Vorwissensschwache", "Unmotivierte" und "Musterschüler" homogene Untergruppen beim Lernen mit einem komplexen Lösungsbeispiel im Bereich empirischer Forschungsmethoden |
title_auth | "Unauffällige", "Vorwissensschwache", "Unmotivierte" und "Musterschüler" homogene Untergruppen beim Lernen mit einem komplexen Lösungsbeispiel im Bereich empirischer Forschungsmethoden |
title_exact_search | "Unauffällige", "Vorwissensschwache", "Unmotivierte" und "Musterschüler" homogene Untergruppen beim Lernen mit einem komplexen Lösungsbeispiel im Bereich empirischer Forschungsmethoden |
title_full | "Unauffällige", "Vorwissensschwache", "Unmotivierte" und "Musterschüler" homogene Untergruppen beim Lernen mit einem komplexen Lösungsbeispiel im Bereich empirischer Forschungsmethoden Robin Stark und Heinz Mandl |
title_fullStr | "Unauffällige", "Vorwissensschwache", "Unmotivierte" und "Musterschüler" homogene Untergruppen beim Lernen mit einem komplexen Lösungsbeispiel im Bereich empirischer Forschungsmethoden Robin Stark und Heinz Mandl |
title_full_unstemmed | "Unauffällige", "Vorwissensschwache", "Unmotivierte" und "Musterschüler" homogene Untergruppen beim Lernen mit einem komplexen Lösungsbeispiel im Bereich empirischer Forschungsmethoden Robin Stark und Heinz Mandl |
title_short | "Unauffällige", "Vorwissensschwache", "Unmotivierte" und "Musterschüler" |
title_sort | unauffallige vorwissensschwache unmotivierte und musterschuler homogene untergruppen beim lernen mit einem komplexen losungsbeispiel im bereich empirischer forschungsmethoden |
title_sub | homogene Untergruppen beim Lernen mit einem komplexen Lösungsbeispiel im Bereich empirischer Forschungsmethoden |
topic | Begabung (DE-588)4128011-8 gnd Motivation (DE-588)4040364-6 gnd Lernerfolg (DE-588)4125753-4 gnd |
topic_facet | Begabung Motivation Lernerfolg |
volume_link | (DE-604)BV010351270 |
work_keys_str_mv | AT starkrobin unauffalligevorwissensschwacheunmotivierteundmusterschulerhomogeneuntergruppenbeimlernenmiteinemkomplexenlosungsbeispielimbereichempirischerforschungsmethoden AT mandlheinz unauffalligevorwissensschwacheunmotivierteundmusterschulerhomogeneuntergruppenbeimlernenmiteinemkomplexenlosungsbeispielimbereichempirischerforschungsmethoden |