Konstruktivismus und Geschichtsdidaktik eine Untersuchung über die Chancen selbstbestimmten historisch-politischen Lernens in der Schule - Völkel, Bärbel 1960- (2001)
Keywords: Geschichtsunterricht - Selbstgesteuertes Lernen - Flow-Erlebnis - Radikaler Konstruktivismus; Selbstgesteuertes Lernen; Radikaler Konstruktivismus; Flow-Erlebnis; Geschichtsunterricht; Hochschulschrift