Grundkurs anglistisch-amerikanistische Literaturwissenschaft:
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| adam_text | Inhalt
Kapitel 1 Gegenstandsbereich, Fragestellungen und
Arbeitsfelder der Literaturwissenschaft 7
D Zur Konzeption und zum Aufbau des Bandes 7
B Der Gegenstandsbereich der Literaturwissenschaft 9
0 Kriterien zur Bestimmung des Literaturbegriffs 13
Q Interpretation und Kriterien literaturwissenschaftlicher
Arbeit 19
B Typen der Textinterpretation 25
0 Teilbereiche und Arbeitsfelder der Literaturwissenschaft .. 27
B Literaturwissenschaftliche Ordnungsbegriffe:
Gattungen und Epochen 30
Kapitel 2 Literaturwissenschaftliche Theorien, Modelle
und Methoden 34
Q Notwendigkeit und Nützlichkeit von Theorien 34
0 Theorien, Modelle und Methoden: Begriffsklärungen .... 36
H Typologie literaturwissenschaftlicher Ansätze
und Methoden 37
Q Funktionen von Theorien, Modellen und Methoden 43
Kapitel 3 Einführung in die Lyrikanalyse 47
D Das Gedicht als überstrukturierter Text:
Grundzüge lyrischer Textkonstitution 47
B Kommunikationsmodell lyrischer Texte:
Sprechsituation, Perspektive und lyrisches Ich 52
H Aufbau und Struktur lyrischer Texte:
Metrum und Rhythmus, Versfüße, Strophenformen 58
Q Phonologische Überstrukturierung:
Reime und andere Klangbeziehungen 61
Q Morphologische und syntaktische Überstrukturierung:
Wortwiederholungen und poetische Syntax 65
0 Semantische Überstrukturierung: Bildlichkeit 69
Kapitel 4 Einführung in die Dramenanalyse 78
D Das Drama als für die Aufführung geschriebener Text:
Grundzüge dramatischer Textkonstitution 78
B Kommunikationsmodell dramatischer Texte:
Besonderheiten der Theaterkommunikation 81
B Theatersemiotik und außersprachliche Theatercodes .... 85
Q Informationsvergabe und sprachliche Kommunikation . . 87
B Figur und Handlung 94
0 Raumdarstellung und Zeitstruktur 101
Kapitel 5 Einführung in die Erzähltextanalyse 104
O Der Roman als narrativ vermittelter Text:
Grundzüge narrativer Textkonstitution 104
H Kommunikationsmodell narrativer Texte:
story vs. discourse orientierte Narratologie 107
Q Figur, Handlung und erzählte Welt:
Kategorien der story orientierten Narratologie 109
Q Merkmale der drei »typischen Erzählsituationen :
Kategorien der discourse orientierten Narratologie (1) ... 114
El Struktur der erzählerischen Vermittlung:
Kategorien der discourse orientierten Narratologie (2) ... 121
0 Formen narrativer Bewusstseinsdarstellung 127
Q Kategorien der Zeit und Raumdarstellung 129
Kapitel 6 Einführung in die Analyse von Mediengattungen 134
D Von der Literaturwissenschaft zur Medien
und Medienkulturwissenschaft 134
B Literaturwissenschaft und Mediengeschichte 135
El Literatur intermedial: Literatur und andere Kunstformen .. 139
? Neue Medien neue Mediengattungen 144
Ei Aspekte der Hörspielanalyse 146
0 Aspekte der Film und Fernsehanalyse 147
Kapitel 7 Grundbegriffe und Epochen der englischen
und amerikanischen Literaturgeschichte 155
D Begriff und Nutzen der Literaturgeschichte 155
B Probleme der Literaturgeschichtsschreibung I:
Selektion, Wertung, Kanonbildung und Kanondebatte .. 158
El Probleme der Literaturgeschichtsschreibung II:
Periodisierung, Epocheneinteilung und
Kontextualisierung 160
Q Ansätze und Formen der Literaturgeschichtsschreibung . . 164
El Epochen der englischen und amerikanischen
Literaturgeschichte 166
0 Von der anglistisch amerikanistischen Literatur¬
wissenschaft zur Kulturwissenschaft der
englischsprachigen Literaturen 171
Anhang Literatur 177
Q Einführungen und Nachschlagewerke 177
B Einführungen in literaturwissenschaftliche Theorien,
Modelle und Methoden 178
El Einführungen in die Lyrikanalyse 179
Q Einführungen in die Dramenanalyse 179
El Einführungen in die Erzähltextanalyse 180
El Einführungen in Intermedialität, Medienwissenschaft
und die Analyse von Mediengattungen 182
B Literaturgeschichtsschreibung und Geschichten
englischsprachiger Literaturen 183
0 Anthologien 184
El Bibliographien 184
[E Anglistische literaturwissenschaftliche Zeitschriften .... 184
01 Zu Arbeitstechniken und zur Anfertigung literatur¬
wissenschaftlicher Arbeiten 185
E Nützliche Internetadressen 185
Glossar 186
Vorwort
Hauptziel dieses Bandes ist es, insbesondere, aber nicht nur Studierenden der
Anglistik und Amerikanistik eine kompakte Einführung in zentrale Gegenstände,
Fragestellungen und Arbeitsfelder der anglistisch amerikanistischen Literaturwissen¬
schaft zu geben und ihnen die wichtigsten Grundlagen, Methoden und Modelle der
Analyse und Interpretation literarischer Texte nahe zu bringen. Da in den Anfangs¬
semestern v.a. eine Kenntnis der Kategorien und Verfahren der literaturwissen¬
schaftlichen Analyse narrativer, dramatischer und lyrischer Texte von grundlegender
Bedeutung ist, wird der Erarbeitung einer klaren literaturwissenschaftlichen Begriffs¬
sprache besondere Bedeutung beigemessen. Dementsprechend haben wir den Ak¬
zent auf die Vermittlung von Grundlagen und Überblickswissen (wie zentrale litera¬
turwissenschaftliche Fachbegriffe, gattungstypische Kategorien und transferierbare
Methoden der Analyse von Texten aus unterschiedlichen Gattungen und Medien)
gelegt, weil dies jene Aspekte sind, die eine Einordnung des Gelernten in größere
Zusammenhänge ermöglichen und die daher die Orientierung im Fach erleichtern.
Da es sowohl in der Allgemeinen und Vergleichenden als auch in der anglistisch
amerikanistischen Literaturwissenschaft eine Vielzahl unterschiedlicher Gegen¬
stände, Fragestellungen und Methoden gibt, die in einem Grundkurs nicht um¬
fassend ausgebreitet werden können, prägt eine Mischung aus Pluralismus und
Pragmatik den Aufbau und die Art des Bandes: Wir haben bewusst ein exemplari¬
sches Vorgehen gewählt, das die fachliche, sachliche und methodische Vielfalt zwar
in groben Zügen nachzeichnet, dabei aber zugleich die Praxis und „Lage des real
existierenden Anglistikstudiums (SCHWANITZ 1985: 9) und v.a. die Orientierungsbe¬
dürfnisse von Anfangssemestern im Blick behält.
Im Rahmen einer kurzen Einführung kann es nicht darum gehen, einen umfassen¬
den Überblick über die Geschichte der englischsprachigen Literaturen zu geben
oder sie in einem gedrängten Abriss darzustellen. Um die Vielfalt der Lehrangebote
in der anglistisch amerikanistischen Literaturwissenschaft sinnvoll nutzen zu kön¬
nen, braucht man vielmehr zunächst einmal eine allgemeine Vorstellung von den
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