Verfügbarkeit: Sozialgeschichte des Lehrerberufs | Technische Universität München

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Bibliographische Detailangaben
Beteilige Person:	Enzelberger, Sabina 1956- (VerfasserIn)
Format:	Hochschulschrift/Dissertation Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Weinheim [u.a.] Juventa-Verl. 2001
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adam_text	Inhalt Einleitung 9 /. Der Lehrerberuf von den Anfängen bis zum Ende des Kaiserreichs 17 1. Die frühe Zeit des Lehrerberufs 17 1.1 Die Anfange des Lehrerberufs im Mittelalter: der Mönch, die Nonne, der Küster und der Deutsche Schulmeister als Lehrer 17 1.2 Der Einfluss von Humanismus und Reformation auf die Entwicklung der höheren und niederen Lehrerschaft 22 2. Der Beginn der Professionalisierung und Standwerdung der Lehrerschaft 31 2.1 Die Verstaatlichung der Lehrer im Sinne absolutistischer Wirt¬ schafts und Machtpolitik im 18. Jahrhundert 31 2.2 Das neuhumanistische Reformprogramm und die weitere Ausdifferenzierung des niederen und höheren Lehrerstandes zu Beginn des 19. Jahrhunderts 43 3. Die Politisierung der Lehrerschaft 53 3.1 Die bildungspolitische Tendenzwende und die Lehrerschaft in der Zeit des Vormärz 53 3.2 Die Emanzipationsbewegung des Lehrerstandes zur Zeit der Revolution von 1848 und die Reaktion des Staates 60 4. Der Lehrerberuf zwischen Herrschaftssicherung und Modernisierungszwängen im wilhelminischen Kaiserreich 66 5. Die Feminisierung des Lehrerberufs im 19. Jahrhundert und Anfang des 20. Jahrhunderts 81 5.1 Der Drang der bürgerlichen Frauen in den Lehrerberuf 81 5.2 Die „Lehrerinnenfrage : Die Auseinandersetzungen um die Lehrtätigkeit von Frauen im privaten und öffentlichen Schulwesen 86 5.3 Die berufliche, soziale und psychische Situation der Volksschullehrerinnen im 19. Jahrhundert und Anfang des 20. Jahrhunderts 96 5.4 Der Kampf um die Akademisierung des Lehrerinnenberufs 118 5.5 Das Engagement der Lehrerinnen für eine anspruchsvolle Mäd¬ chenbildung 133 Exkurs: Der Lehrer und die Lehrerin im Spiegel der Literatur 141 //. Die Entwicklung des Lehrerberufs von der Weimarer Republik bis Mitte des 20. Jahrhunderts 155 1. Der Lehrerberuf unter dem Einfluss der (schul )politischen Entwicklung in der Weimarer Republik 155 1.1 Die Aufhebung der ständischen Trennung der verschiedenen Lehrergruppen 155 1.2 Die Rolle des Lehrerinberufs in der Weimarer Republik 162 2. Die politische Funktionalisierung der Lehrerschaft unter der nationalsozialistischen Herrschaft 171 3. Die Restauration des westdeutschen Schulwesens und die Ent¬ wicklung des Lehrerberufs in der unmittelbaren Nachkriegszeit 188 ///. Der Lehrerberuf unter dem Einfluss der gesellschaftlichen Modernisierungsprozesse seit den 1960er Jahren 201 1. Lehrer und Lehrerinnen unter dem Einfluss von Bildungsexpansion und Schulreform 201 2. Die soziale Rekrutierung auf dem Hintergrund veränderter Bedingungen des Lehrerberufs 216 3. Das Sozialprestige und das Selbstbild der Lehrerschaft unter dem Einfluss von Geschichte und Gegenwart 223 4. Der Wandel der Berufswahlmotivation im Zuge der gesellschaftlichen Veränderungen 239 5. Die aktuelle Situation der Lehrer und Lehrerinnen in den 90er Jahren des 20. Jahrhunderts 258 Resümee 303 Literatur 337
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