Wissenschaftliches Arbeiten und Lerntechniken: erfolgreich studieren - gewusst wie!
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| Beteiligte Personen: | , |
|---|---|
| Format: | Buch |
| Sprache: | Deutsch |
| Veröffentlicht: |
Wiesbaden
Gabler [u.a.]
2001
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| Ausgabe: | 1. Aufl. |
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| Umfang: | XIV, 319 S. Ill., graph. Darst. |
| ISBN: | 3409118268 |
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Vorwort V
Abbildungsverzeichnis Xm
1. Mehr Erfolg im Studium 1
1.1 Warum Sie dieses Buch benötigen 1
1.2 Was Ihnen dieses Buch nützt 2
2. Tipps zum Wissenserwerb 4
2.1 Rationell lesen mehr verstehen besser behalten 4
2.1.1 Rationelles Lesen als bewusster und mehrstufiger Vorgang 4
2.1.2 Vorbereitung des Lesens 7
2.1.2.1 Einstimmen auf den Lesevorgang 7
2.1.2.2 Das Leseziel bestimmen 8
2.1.2.3 Überblick verschaffen 9
2.1.2.3.1 Generelle Hinweise für das
Verschaffen eines Überblicks 9
2.1.2.3.2 Techniken zum Überblicken des Lese¬
materials 10
2.1.2.3.3 Rückblick 10
2.1.2.4 Fragen stellen 11
2.1.2.5 Selbststeuerung vor dem Lesen 12
2.1.2.5.1 Abschätzen des Bearbeitungs¬
aufwands 12
2.1.2.5.2 Abschätzen möglicher Schwierig¬
keiten bei der Textbearbeitung 12
2.1.2.5.3 Lernaktivitäten planen 12
2.1.3 Das Lesen 13
2.1.3.1 Lesestile 13
2.1.3.1.1 Durchsehendes Lesen 13
2.1.3.1.2 Flüchtiges Lesen 13
2.1.3.1.3 Studierendes Lesen 14
2.1.3.2 Techniken für den Umgang mit Texten 15
2.1.3.2.1 Techniken zur formalen Analyse von
Sätzen 15
2.1.3.2.2 Erfassung des formalen Aufbaus von
Texten 18
2.1.3.2.3 Markieren 19
2.1.3.3 Verbinden von alten und neuen Informationen 21
2.1.3.4 Lesegeschwindigkeit steigern 23
2.1.3.5 Selbststeuerung während des Lesens 26
VIII ___ Inhaltsverzeichnis
2.1.4 Nachbereitung des Lesens 26
2.1.4.1 Rekapitulieren 26
2.1.4.1.1 Textrückblick 27
2.1.4.1.2 Textreflexion 27
2.1.4.1.3 Text verdichten 28
2.1.4.2 Techniken zur Textverdichtung 29
2.1.4.2.1 Das Erstellen von Exzerpten 29
2.1.4.2.2 Graphische Darstellungs¬
möglichkeiten 31
2.1.4.3 Wiederholen 48
2.1.4.4 Selbststeuerung nach dem Lesen 48
2.2 Aktiv zuhören 50
2.2.1 Aktiv zuhören keine Selbstverständlichkeit! 50
2.2.2 Gezielte Vorbereitung des Lehrveranstaltungsbesuchs 51
2.2.3 Hören Sie bewusst und struktursuchend zu 52
2.2.4 Stellen Sie Rückfragen 54
2.3 Übersichtlich und nachvollziehbar mitschreiben 56
2.3.1 Bedeutung des zielgerichteten Mitschreibens im Studium 56
2.3.2 Was sollen Sie mitschreiben? 57
2.3.3 Wie schreiben Sie übersichtlich und nachvollziehbar mit? 59
2.3.4 Wie Sie Ihre Notizen überarbeiten 62
2.3.5 Wie Sie Ihre Mitschriften effizient ablegen 65
2.4 Zielführendes Arbeiten in Gruppen 66
2.4.1 Bedeutungsgewinn von Gruppenarbeit 66
2.4.2 Zielsetzungen und Arten von Gruppenarbeit 67
2.4.3 Vor und Nachteile von Gruppenarbeit 68
2.4.4 Merkmale leistungsstarker bzw. schwacher Arbeits bzw.
Lerngruppen 69
2.4.5 Grundsätze und Spielregeln für die Gruppenarbeit 71
2.4.6 Weiterführende Hinweise 76
3. Tipps zur Erstellung einer schriftlichen wissenschaftlichen Arbeit 77
3.1 Typen von schriftlichen wissenschaftlichen Arbeiten 77
3.1.1 Seminararbeit 78
3.1.2 Hausarbeit 79
3.1.3 Referat 79
3.1.4 Thesenpapier 80
3.1.5 Poster 81
3.1.6 Protokoll und Bericht 81
3.1.7 Studienarbeit 83
3.1.8 Projektarbeit 83
3.1.9 Diplom bzw. Magisterarbeit 83
3.2 Übernahme einer wissenschaftlichen Arbeit 84
3.2.1 Voraussetzungen für die Bearbeitung einer Diplom bzw.
Magisterarbeit 85
Inhaltsverzeichnis YX_
3.2.2 Findung eines Diplomarbeitsthemas 87
3.2.2.1 Themenformulierung 88
3.2.2.2 Themeninterpretation 91
3.2.3 Entscheidung über die Art einer Diplomarbeit 93
3.2.3.1 Anfertigung der Diplomarbeit in Zusammen¬
arbeit mit einem Unternehmen? 93
3.2.3.2 Literaturzentrierte ( theoretische ) oder
empirische Arbeit? 95
3.2.3.3 Lehrstuhlinteressenvs. Studierendeninteressen? 96
3.2.3.4 Modethema oder klassisches Thema? 96
3.2.4 Entscheidung über Einzel vs. Gruppenarbeit 97
3.2.5 Expose: Erstellung eines Arbeitskonzepts 98
3.2.6 Anmeldung der Diplomarbeit 99
3.2.7 Verpflichtung zur fristgerechten Lieferung 100
3.3 Projektplanung 100
3.3.1 Bedeutung einer sorgfältigen Projektplanung 100
3.3.2 Arbeits und Zeitplanung 102
3.3.2.1 Zusammenstellung der erforderlichen Arbeitsschritte.... 102
3.3.2.2 Abschätzung der benötigten Zeit (Dauer) 104
3.3.2.3 Aufstellung des Arbeits und Terminplans 108
3.3.3 Kostenplanung 109
3.4 Literatursuche und beschaffung 109
3.4.1 Spektrum der für wissenschaftliche Arbeiten relevanten
Informationsträger 110
3.4.2 Recherche bzw. Nachweis von Literatur oder: Wo finden
Sie Hinweise auf themenrelevante Literatur? 113
3.4.3 Zugang zu bzw. Beschaffung von Literatur 127
3.4.4 Archivierung von Literatur (Führen von Literaturkarteien
bzw. datenbanken) 133
3.4.5 Auswahl und Auswertung von Literatur 142
3.4.6 Das Internet für Studierende 143
3.4.6.1 Kommunikation mit der Hochschule 144
3.4.6.2 Suchen im „Netz der Netze 146
3.4.6.2.1 Suchmaschinen 146
3.4.6.2.2 Web Kataloge 147
3.4.6.2.3 Meta Suchmaschinen 147
3.4.6.3 Bibliotheken und Buchkataloge 148
3.4.6.4 Buchhändler und weitere interessante
Informationsquellen 149
3.5 Erstellung einer Gliederung sowie eines konzeptionellen
Bezugsrahmens 150
3.5.1 Merkmale von Gliederungen 153
3.5.1.1 Gliederungslogik 153
3.5.1.2 Mögliche Anordnungsformen von Gliederungs¬
punkten 153
3.5.1.3 Gliederungstiefe 154
X Inhaltsverzeichnis
3.5.1.4 Gliederungsproportionalität 155
3.5.1.5 Sprache in der Gliederung 156
3.5.2 Wege zum Entwurf einer Gliederung 156
3.6 Durchführung einer eigenen empirischen Untersuchung 158
3.6.1 Zur Sinnhafligkeit empirischer Untersuchungen 159
3.6.2 Großzahlige oder einzelfallbezogene Empirie? 161
3.6.3 Übergeordnete Prinzipien für die Durchführung
empirischer Untersuchungen 163
3.7 Inhaltliche Aspekte der Manuskripterstellung 165
3.7.1 Zeitpunkt und übergeordnete Grundsätze der Manuskript¬
erstellung 165
3.7.2 Kernbestandteile des Manuskripts 166
3.7.2.1 Einleitung 167
3.7.2.2 Hauptteil 170
3.7.2.3 Zusammenfassung und Ausblick 172
3.7.3 Argumentieren in wissenschaftlichen Arbeiten 173
3.7.4 Sprache und Stil 182
3.7.5 Zitieren in wissenschaftlichen Arbeiten 189
3.7.5.1 Zitierfähige und nicht zitierfähige Quellen 191
3.7.5.2 Arten von Zitaten 191
3.7.5.3 Hinweise für das Zitieren 192
3.7.5.3.1 Generelle Hinweise für das Zitieren 192
3.7.5.3.2 Spezifische Hinweise für das
wörtliche Zitieren 197
3.7.5.3.3 Spezifische Hinweise für das nicht¬
wörtliche Zitieren 198
3.7.6 Umfang der Arbeit 198
3.8 Formale Aspekte der Manuskripterstellung 199
3.8.1 Layout, Satzspiegel und Schriftbild 199
3.8.1.1 Übergeordnete Hinweise 199
3.8.1.2 Satzspiegel und Schriftbild 200
3.8.1.3 Hervorhebungen 202
3.8.1.4 Seitenpaginierung 202
3.8.1.5 Inhaltscheck 202
3.8.2 Abbildungen und Tabellen 203
3.8.3 Titelblatt 205
3.8.4 Kurzzusammenfassung/Abstract 207
3.8.5 Vorwort 207
3.8.6 Inhaltsverzeichnis 208
3.8.7 Abbildungs bzw. Tabellenverzeichnis 210
3.8.8 Abkürzungsverzeichnis 210
3.8.9 Literaturverzeichnis 211
3.8.9.1 Hinweise für den Eintrag von zitierten Schriften
in das Literaturverzeichnis 211
3.8.9.2 Hinweise für die Bestimmung der Reihenfolge
von zitierten Schriften im Literaturverzeichnis 215
Inhaltsverzeichnis XL
3.8.10 Anhang 216
3.8.11 Sperrvermerke bzw. Anonymisierungen 218
3.8.12 Eidesstattliche Erklärung 219
3.8.13 Die letzte Durchsicht der Arbeit 219
3.8.14 Drucken und Binden der Arbeit 220
3.9 Abgabe der Arbeit 221
3.10 Beurteilung von schriftlichen wissenschaftlichen Arbeiten 221
3.10.1 Generelle Hinweise 221
3.10.2 Beurteilungskriterien 222
3.10.3 Beispielgutachten 227
3.10.4 Disputation bzw. mündliche Prüfung 230
3.10.5 Rückgabe des Themas sowie Wiederholung der Arbeit 230
3.11 Veröffentlichung 230
4. Tipps für die Wissenspräsentation 231
4.1 Wissenschaftliche Arbeiten mündlich präsentieren 231
4.1.1 Bedeutung gelungener Vorträge und Präsentationen 231
4.1.2 Vorbereitung Ihrer Präsentation 232
4.1.3 Erfolgsfaktoren einer verständlichen Präsentation 234
4.1.4 Die Gliederung der Präsentation: Der rote Faden 237
4.1.4.1 Einstieg 237
4.1.4.2 Hauptteil 238
4.1.4.3 Schluss 241
4.1.5 Hinweise zur Gestaltung des Präsentationsmanuskripts 242
4.1.6 Medien wirksam einsetzen 244
4.1.7 Der Tageslichtprojektor 244
4.1.7.1 Tipps zur Arbeit mit dem Tageslichtprojektor 245
4.1.7.2 So gestalten Sie gute Folien! 245
4.1.7.3 Folienhandhabung 247
4.1.8 Flipchart und Pinwand 248
4.1.8.1 Tipps zum richtigen Flipchart Einsatz 248
4.1.8.2 Hinweise zur Plakatgestaltung bei Flipchart
und Pinwand 249
4.1.8.3 Präsentieren mal anders: Vernissage 250
4.1.9 Was sagt mein Körper, wenn ich präsentiere? 250
4.1.9.1 Der Anfang beim Vortragen 251
4.1.9.2 Achten Sie auf Ihre Stimme! 251
4.1.9.3 Blickkontakt 252
4.1.9.4 Körpersprache 252
4.1.9.5 Gestaltung der Bühne 254
4.1.10 Umgang mit Lampenfieber 254
4.1.10.1 Ursachen und Wirkungen von Lampenfieber 254
4.1.10.2 Allgemeine Empfehlungen für den Umgang
mit Lampenfieber 255
4.1.10.3 Autosuggestive Hilfen für den Umgang mit
Lampenfieber 256
xn Inhaltsverzeichnis
4.1.11 Interaktionsstrategien für kritische Situationen 256
4.1.11.1 Wie verhalte ich mich bei Pannen ? 256
4.1.11.2 Wie gehe ich mit Reaktionen aus dem
Publikum um? 257
4.1.11.3 Unruhe in der Zuhörerschaft 259
4.2 Prüfungen vorbereiten und bestehen 260
4.2.1 Prüfungsvorbereitung als zielführende Investition 260
4.2.2 Techniken und Maßnahmen zur Verbesserung der Denk
und Merkleistung 262
4.2.2.1 Eine hohe Motivation: Grundlage einer jeden
erfolgreichen Prüfungsvorbereitung! 262
4.2.2.2 Techniken zur Verbesserung der Merkfähigkeit 262
4.2.3 Schaffung lernfreundlicher Rahmeribedingungen 268
4.2.4 Anspannung, Stress und Angst während der Prüfungs¬
vorbereitung 269
4.2.5 Planung des Prüfungsvorbereitungsprozesses 271
4.2.6 Sonderprobleme bei schriftlichen und mündlichen
Prüfungen 272
4.2.6.1 Vorbereitung von und Verhalten in
schriftlichen Prüfungen 273
4.2.6.2 Vorbereitung von und Verhalten in
mündlichen Prüfungen 273
5. Tipps für eine effektive und effiziente Studienplanung und
Organisation 277
5.1 Konsequenzen eines Studiums ohne Planung und Organisation 277
5.2 Hilfe, die Zeit läuft mir davon! Mein persönlicher Umgang
mit der Zeit 279
5.2.1 Ein Zeit Tagebuch führen 280
5.2.2 Analyse Ihres Zeit Tagebuchs 281
5.3 Die Planung der Zeit 282
5.3.1 Das Wichtige bestimmen und dringend machen 283
5.3.2 Merkmale von Zielen 284
5.3.3 Planen Sie die Realisierung Ihrer Ziele 287
5.3.4 Die ALPEN Methode 288
5.3.5 Die langfristige Studienplanung 291
5.3.6 Die mittelfristige Studienplanung 295
5.3.7 Die kurzfristige Studienplanung 296
5.3.7.1 Wochenplanung 296
5.3.7.2 Tagesarbeit organisieren 299
Literaturverzeichnis. 303
Stichwortverzeichnis 311
Abbildungsverzeichnis XIII
Abbildungsverzeichnis
Abb. 1: Markierungssymbole 21
Abb. 2: Schnelllesetabelle 25
Abb. 3: Muster eines Exzerptformblatts 30
Abb. 4: Funktionen der linken und rechten Gehirnhälfte 32
Abb. 5: Einfacher Begriffsbaum: Tiere 34
Abb. 6: Lösung zum Begriffsbaum: Tiere 35
Abb. 7: Komplexer, mehrdimensionaler Begriffsbaum: Werkstoffe 36
Abb. 8: Deduktiv vertikale Darstellung 37
Abb. 9: Deduktiv horizontale Darstellung 37
Abb. 10: Induktiv vertikale Darstellung 38
Abb. 11: Monozentrales Schema 39
Abb. 12:Mind Map 41
Abb. 13: Multizentrales Schema: Die Aufgaben der Gewerkschaften 42
Abb. 14: Kreisdiagramm 43
Abb. 15: Stabdiagramm 44
Abb. 16: Flussdiagramm 45
Abb. 17: Pfaddiagramm 46
Abb. 18: Raster 47
Abb. 19: Kleine Skizze 47
Abb. 20: Muster eines Blattes für Mitschriften 60
Abb. 21: Vergessenskurve 63
Abb. 22: Arbeitsliste mit Arbeitsschritten und Zeitbudgetierung 106
Abb. 23: Arbeitsplan 108
Abb. 24: Beispiel eines konzeptionellen Bezugsrahmens 152
Abb. 25: Titelblatt einer Diplomarbeit 206
Abb. 26: Grobgliederung für eine Präsentation (% Sätze exemplarisch) 237
Abb. 27: Themensammlung nach der Prioritätsmethode 239
Abb. 28: Möglichkeit des Aufbaus eines Fachvortrags 240
Abb. 29: Struktur für die Präsentationsplanung 242
XIV Abbildungsverzeichnis
Abb. 30: Gestaltung von Stichwortkarten 243
Abb. 31: Schriftgrößen für Overheadfolien bei unterschiedlichen Distanzen 246
Abb. 3 2: Verhältnis von Ober und Unterlängen bei Flipchartschrift 249
Abb. 33: Die drei Bereiche von Körpersprache 252
Abb. 34: Zeit Tagebuch 281
Abb. 35: Ursachenanalyse „ Zeitdiebe 282
Abb. 36: Denken in Zielen 284
Abb. 37: Bedeutung angemessener Ziele 285
Abb. 38: Organisationsschema zur Zeitplanung 288
Abb. 39: Dringlichkeits Wichtigkeits Matrix 290
Abb. 40: Muster für einen Studienplan 293
Abb. 41: Muster für einen Studienplan (Fortsetzung) 294
Abb. 42: Muster für einen Semesterplan 295
Abb. 43: Muster für einen Wochen Arbeitsplan 298
Abb. 44: Tägliche Leistungskurve 301
Abb. 45: Pausen 301
Abb. 46: Tagesarbeitsplan 302
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Inhaltsverzeichnis
Paper/Kapitel scannen lassen
Paper/Kapitel scannen lassen
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|---|---|
| Exemplar 1 | Nicht ausleihbar Am Standort |
Teilbibliothek Weihenstephan
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1002 KOM 900f 10.2001 A 164
Lageplan |
|---|---|
| Exemplar 1 | Ausleihbar Am Standort |