Einführung in die klassische Archäologie:
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| Sprache: | Deutsch |
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München
Beck
2000
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| adam_text | Inhalt
Vorwort .......................... 9
I.
Einleitung.......................
її
II.
Der Arbeitsbereich der Klassischen Archäologie..... 16
1. Der geographische Raum ............. 16
2. Der zeitliche Rahmen............... 17
a) Der zeitliche Rahmen für den griechischen Kulturkreis 17 —
b) Der zeitliche Rahmen für den italisch-römischen
Kulturkreis 28 - c) Der zeitliche Rahmen für die römische
Kaiserzeit 30
III.
Die Stellung der Klassischen Archäologie innerhalb der
übrigen Archäologien................. 33
1. Die Vor-und Frühgeschichtliche Archäologie ... 33
New
Archaeology
—
Processual
Archaeology
—
Social Archaeology
35
2.
Die
Provinzialrömische Archäologie ........ 37
3.
Die Chrisdiche
Archäologie............ 39
IV
Arbeitsweise und Hilfsmittel.............. 41
ι.
Die schriftliche und materielle Überlieferung ... 41
2. Die Ermittlung der Zeitstellung.......... 42
a) Die absolute Chronologie 43 - b) Die relative Chronologie 50
3. Die Ermittlung der Aussage und Funktion..... 59
Ikonographie - Ikonologie - Typologie 59
4. Die .Feldforschung ................ 62
a) Ausgrabung 62 — b)
Survey
68 —
с)
Luftbildarchäologie und
geophysikalische Prospektion 70 — d) Unterwasserarchäologie 71
V
Charakteristische Fragestellungen und methodische
Vorgehensweisen in 24 Fallbeispielen.......... 74
1. Ein Stuckrelief aus dem Palast von
Knossos
.... 75
Wege zum Verständnis der minoischen Ikonographie —
Die verlorene Federkrone: Wandlung eines ,Prinzen zum Gott
2. Wagenrennen im 12. Jh. v. Chr........... 80
Das langsame Ende der mykenische Epoche - Die homerischen
Helden und ihre Tradition
Inhalt
3. Bronzestatuette eines Kriegers ........... 85
Das Dechiffrieren von Bildformeln mit Hilfe literarischer Quellen
— Der frühgriechische Adel im , Selbstporträt
4. Bronzeblech mit säugender Greifin......... 89
Archäologische Funde belegen den Realitätsgehalt vermeintlich
mythischer Architektur - Orientalische Einflüsse im früharchai¬
schen Griechenland
5. Der ,Tänzer vom Kap Phoneas ..........92
Die , Unlogik der Ikonographie als Schlüssel zum Verständnis -
Eine Statue als Spiegel des archaischen Festwesens
6. Der sogenannte
^ostoner
Thron .........98
Antike Sonderform oder raffinierte Fälschung der Neuzeit? —
Kunsthandel im Zwielicht
7. Die trauernde
Penelope
.............103
Unsichtbar und doch kopiert? - Fruchtbare Irritation dank eines
eindeutigen Grabungsbefundes
8. Weihrelief einer jungen Mutter an Artemis.....109
Literatur, Inschriften und Bildkunst: Der Zeugniswert der drei
Hauptquellen der Altertumsforschung — Ein Bilddokument zur
Rolle der Frauen in der Antike
9. Das .Charonrelief vom Kerameikos in Athen .... 114
Halbgötter oder Kaufleute? Honorige ¡Außenseiter im spätklas¬
sischen Athen — Grabschmuck als Spiegel des Alltagslebens einer
Stadt
10. Eine Komödienszene................119
Vasenmalerei als Theaterkritik:, Schlechte Presse für einen Dichter,
Beifall für seinen , Verriß
11. Die Statue des Komödiendichters Menander .... 124
Die Wiedergewinnung einer prominenten Statue — Die experi¬
mentelle Archäologie beendet eine fruchtlose Diskussion
12. Ein gläsernes Prunkgefäß..............130
Prunksucht als Stimulans für eine handwerkliche Meisterleistung
— Der Restaurator als Partner des Archäologen
13. Der .Thermenherrscher ..............134
Griechischer Herrscher im Wartestand oder das Streben eines
römischen Aristokraten nach angemessener Reputation?
14. Die Statue einer Victoria in
Brescia
.........139
Propaganda auf hohem kunsthistorischen Niveau — Nachhilfe
bei sinkender Bildung
15. Die Statue eines jugendlichen Ziegenreiters .... 144
Von der unscheinbaren Genrefigur in das Zentrum der römischen
Wohnkultur
16. Der Koloß des Nero................149
Im Strom der Zeit und doch verdammt — Bildinterpretation als
Objektivierung tendenziöser Schriftquellen
Inhalt 7
17. Reliefs vom Grab der
Haterier
..........154
Selbstdarstellung des stadtrömischen Mittelstandes — Organisation
des römischen Bauwesens
18. Bronzekanne mit einer Schlachtdarstellung .... 160
Kriegsruhm ins rechte Licht gerückt — Der römische Kaiser
Trajan
und das gestärkte Selbstbewußtsein seiner Elitesoldaten
19. Ein Bildnis des Kaisers Marc
Aurel
........165
Eine Person mit vier Gesichtern — Kaiserporträts für alle Provin¬
zen: Die Technik der Vervielfältigung
20. Sarkophag eines Knaben .............170
Trost durch Idealisierung - Bildung als
Statussymbol
21. Ein Mumienporträt aus dem römischen Ägypten . 173
Griechische Maltechnik überdauert im ägyptischen Wüstensand —
Kunstvolle Symbiose von lokaler Religion und elitärer Weitläufig¬
keit
22. Das Poseidonheiligtum auf der Insel Kalaureia ... 178
Die soziale Funktion griechischer Heiligtümer - Sakralgeschehen
abseits von Tempel und Altar
23. Das sogenannte Katagogeion in Kassope......184
Stadtmarkt oder Herberge? — Rätselhafte Fundamente im Zen¬
trum einer aufblühenden ,Provinzstadt
24. Ein attisches Gutshaus...............188
Die Ergiebigkeit eines
Survey:
Athens lebenswichtiges Hinterland
— Zur Struktur der griechischen ¡Stadtstaaten
VI.
Die Ausbildung ....................192
1. Das Hochschulstudium ..............192
a) Die Wahl des Studienortes
ідг
—
b)
Der Magisterstudien¬
gang 193 — Das Grundstudium IQ4 — Die Zwischenprü¬
fung
іду —
Das Hauptstudium
ідб—
Die Auslandsaufenthalte 19g—
c) Die Magisterprüfung ah Studienabschluß 200 — Die Magister¬
arbeit 200 — Die mündliche Prüfung 200
2. Außeruniversitäre Ergänzungen der Ausbildung . . 201
a) Praktika 201 - b) Museumsvolontariat 201 - c) Die Beschäf¬
tigung als Wissenschaftliche Hilfskraft 202
3. Die akademische Weiterqualifikation........202
a) Die Promotion 202 — b) Die ¡grundständige Promotion 203 —
c) Die Habilitation 204
4. Neue Ausbildungswege für eine veränderte Berufswelt 204
Modell eines
Baccalaureus-
Studiengangs: Kulturwissenschaften 206
VII.
Berufsfelder für Klassische Archäologen ........213
1. Tätigkeiten im wissenschaftlichen Bereich .....213
a) Universität 213 - b) Museum 214 - c) Forschungsinstituti¬
onen
21¡
2. Tätigkeiten außerhalb des wissenschaftlichen Bereichs . 217
8 Inhalt
3. Der Weg vom Studium in den Beruf. Vier Modellfalle 219
a) Akademische Laußahn 21g - b) Allgemeine wissenschaftliche
Laufbahn 220 — c) Der Weg in das Verlagswesen 220 — d) Grün¬
dung einer Grabungsfirma 220
VIII. Wichtige Institutionen für Klassische Archäologen . . . 222
1. Das Deutsche Archäologische Institut
(DAI)
.... 222
2. Der Deutsche Archäologenverband
e. V
......224
3. Die Mommsen-Gesellschaft ............225
IX.
Ergänzende Literaturhinweise..............226
X.
Abkürzungen......................228
XI.
Register und Glossar ..................230
XII. Bildnachweis......................238
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