Availability: Bewegte Schulkultur | Technische Universität München

Bewegte Schulkultur: Schulentwicklung in Bewegung

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Bibliographic Details
Main Author:	Hildebrandt-Stramann, Reiner 1950- (Author)
Format:	Book
Language:	German
Published:	Butzbach-Griedel AFRA-Verl. 1999
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adam_text	Inhalt 0 Einfuhrung 5 1 Grundschule in Bewegung - Bewegung in der Grundschule. Eine schulpädagogische Einordnung 7 1.1 Grundschulen in Bewegung 7 1.2 Bewegung in der Grundschule 8 2 Anthropologische Gründe für eine Schule als Bewegungsraum 12 3 Sozialökologische Gründe für eine Schule als Bewegungsraum 15 3.1 Zum Konzept der „Öffnung von Schule 17 3.2 Bewegte Schule und Schulöffhung 19 3.3 Das Konzept des praktischen Lernens 22 4 Gesundheitserzieherische Gründe für eine Schule als Bewegungsraum 23 4.1 Die salutogenetische Denkweise innerhalb der Gesundheits¬ wissenschaft 24 4.2 Eine gesunde Schule soll gesundheitsförderliche Faktoren stärken 25 5 Schulentwicklungsprojekt „Bewegungsfreundliche Liobaschule 29 5.1 Zielsetzung des Projekts 29 5.2 Entwicklung von Teilprojekten 32 6 Darstellung der Teilprojekte 36 6.1 Das mobile Klassenzimmer - bewegtes Lernen 36 6.2 Körper und Haltungsthemen 44 6.2.1 Meine Stuhllehne ist weg - wie halte ich mich? 46 6.2.2 Sich anspannen und entspannen 49 6.2.3 Mein Rücken ist meine Lehne 50 6.2.4 Sich im Gleichgewicht halten können 52 6.2.5 Dehnen und Beugen 53 6.2.6 Wir entdecken und erleben unsere Füße 54 6.2.7 Wir entdecken und erleben unsere Hände 65 6.3 Bewegter Fachunterricht 74 6.3.1 „Mathematik und Bewegung oder „Bewegter Rechenunterricht 76 6.3.2 Die Kraft von Luft und Wasser spüren - ein Unterrichts¬ beispiel aus einem bewegten Sachunterricht 84 6.4 Erfahrungsorientierte Bewegungserziehung 97 6.4.1 Sportunterricht versus erfahrungsorientierte Bewegungserziehung 97 6.4.2 Erfahrungsorientiertes Turnen 101 6.4.3 Erfahrungsorientiertes Schwimmen 117 6.4.4 Miteinander Rollbrett fahren 133 6.5 Aufbau einer Bewegungswerkstatt 145 6.6 Rhythmisierung des Schulvormittags 151 6.7 Schulumwelt als Bewegungs- und Begegnungsraum 160 6.8 Aspekte einer Schulentwicklungsforschung 176 6.8.1 Rezension einer Unterrichtsinzenierung zu den Körper- und Haltungsthemen 179 6.8.2 Evaluation des Einsatzes der mobilen Elemente im Unterricht 184 7 Resümee 188 8 Literatur 191
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