Availability: Angewandte Gruppendynamik | Technische Universität München

Angewandte Gruppendynamik: ein Lehrbuch für Studierende und Praktiker

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Bibliographic Details
Main Author:	Rechtien, Wolfgang 1944- (Author)
Format:	Book
Language:	German
Published:	Weinheim Beltz 1999
Edition:	3., überarb. Aufl.
Subjects:	Gruppendynamik Gruppendynamisches Training Lehrbuch
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adam_text	WOLFGANG RECHTIEN ANGEWANDTE GRUPPENDYNAMIK EIN LEHRBUCH FUER STUDIERENDE UND PRAKTIKER 3., UEBERARBEITETE AUFLAGE PSYCHOLOGIEVERLAGSUNION INHALT ZUM AUTOR 8 1. DIE ENTWICKLUNG DER ANGEWANDTEN GRUPPENDYNAMIK 9 1.1. EINFUEHRUNG 11 1.2. BEGRIFFSKLAERUNG 13 1.3. DIE HINWENDUNG ZUR GRUPPE IN DEN VEREINIGTEN STAATEN 20 1.3.1. DIE SOZIALE SITUATION 20 1.3.2. DIE PERSONEN 21 1.3.2.1. IACOV MORENO LEVI 21 1.3.2.2. KURT LEWIN 22 1.3.3. DER WISSENSCHAFTLICHE KONTEXT 24 1.3.3.1. SOZIALPSYCHOLOGIE UND HEINGRUPPENFORSCHUNG 24 1.3.3.2. AKTIONSFORSCHUNG 38 1.3.4. ZUSAMMENFASSUNG 43 1.4. VON DER AKTIONSFORSCHUNG ZUM GRUPPENDYNAMISCHEN LABORATORIUM 45 1.4.1. EXPERIMENTE ZU FUEHRUNGSSTIL UND GRUPPENATMOSPHAERE 45 1.4.2. DIE VORGESCHICHTE DER T-GRUPPE 48 1.4.2.1. DAS CONNECTICUT SEMINAR IN NEW BRITAIN 48 1.4.2.2. DAS ERSTE NATIONAL TRAINING LABORATORY 50 1.4.2.3. DIE BASIC SKILL TRAINING GROUPS 51 1.4.3. DIE ENTWICKLUNG DER T-GRUPPE 55 1.4.4. DIE WEITERE ENTWICKLUNG 57 1.4.4.1. EXPERIMENTIEREN UND ENTDECKEN 57 1.4.4.2. KONSOLIDIERUNG 61 1.4.4.3. EXPANSION 62 1.4.4.4. NEUEINSCHAETZUNGEN UND DIFFERENZIERUNGEN 64 1.4.5. ZUSAMMENFASSUNG 66 1.5. ANGEWANDTE GRUPPENDYNAMIK IN EUROPA 67 1.5.1. DAS TAVISTOCK INSTITUTE OF HUMAN RELATIONS 67 1.5.2. DAS ERSTE DEUTSCHSPRACHIGE LABORATORIUM IN WIEN 69 1.5.3. DIE ENTWICKLUNG IN DER BUNDESREPUBLIK DEUTSCHLAND 70 1.5.3.1. DIE GRUPPENPAEDAGOGIK VON HAUS SCHWALBACH 70 1.5.3.2. DAS SCHLIERSEE-SEMINAR 70 1.5.3.3. AUSBREITUNG 72 1.5.3.4. INSTITUTIONALISIERUNG 76 1.5.3.5. TENDENZWENDE 79 1.5.3.5. KRITIK 80 1.5.4. ZUSAMMENFASSUNG 83 2. ANGEWANDTE GRUPPENDYNAMIK: FORMEN UND ANWENDUNGSBEREICHE 85 2.1. EINFUEHRUNG 86 2.2. TRAININGSFORMEN 87 2.2.1. DAS KLASSISCHE GRUPPENDYNAMISCHE LABORATORIUM (GDL) 87 2.2.2. SENSITIVITY TRAINING 88 2.2.2.1. ZIELSETZUNG DES SENSITIVITY TRAININGS 88 2.2.2.2. PROZESSPHASEN 94 2.2.2.3. VERAENDERUNG IN IN INTRA- UND INTERPERSONALER WAHRNEHMUNG: DAS JOHARI-FENSTER 95 2.2.2.4. INHALTLICHE MERKMALE 97 2.2.3. ENCOUNTER 104 2.2.4. MARATHON-TRAINING 112 2.2.5. THEMENZENTRIERTE INTERAKTION 114 2.2.6. SKILL TRAINING 118 2.2.7. KOMMUNIKATIONS- UND INTERAKTIONSTRAINING 120 2.3. ANWENDUNGSBEREICHE 124 2.3.1. GRUPPENDYNAMIK IN DER ERWACHSENENBILDUNG 124 2.3.2. GRUPPENDYNAMIK IN DER LEHRERBILDUNG 125 2.3.3. GRUPPENDYNAMIK IN ORGANISATIONEN 128 2.3.3.1. ORGANISATIONSTRAININGS 129 2.3.3.1.1. MANAGERIAL GRID 129 2.3.3.1.2. SURVEY-FEEDBACK 132 2.3.3.1.3. DAS HUMAN RELATIONS TRAINING 133 2.3.3.1.4. TEAMENTWICKLUNG 139 2.3.3.2. ORGANISATIONSENTWICKLUNGSTRAINING 142 2.3.4. WEITERE ANWENDUNGSGEBIETE 149 2.4. ZUSAMMENFASSUNG UND UEBERBLICK 151 2.4.1. TRAININGSFORMEN 151 2.4.2. ANWENDUNGSBEREICHE 154 3. ANGEWANDTE GRUPPENDYNAMIK: ARBEITSPRINZIPIEN, INTERVENTIONEN, TECHNIKEN 159 3.1. EINFUEHRUNG 160 3.2. GRUNDPRINZIPIEN GRUPPENDYNAMISCHER ARBEIT 161 3.2.1 AUFTAUEN - VERAENDERN - STABILISIEREN 161 3.2.2 HIER-UND-JETZT VERSUS DA-UND-DORT 164 3.2.3 RELATIVE UNSTRUKTURIERTHEIT 168 3.2.4 RELATIVIERUNGEN 172 3.2.5 ZUSAMMENFASSUNG 173 3.3 GRUPPENDYNAMIK - INSTRUMENTELL ODER REFLEXIV? 175 3.4 GRUNDLAGEN DER INTERVENTION 179 3.4.1 ORIENTIERUNGEN 180 3.4.2 STRATEGIEN 189 3.5 GRUPPENDYNAMISCHE INTERVENTIONSMETHODEN 195 3.5.1 FEEDBACK 195 3.5.2 METAKOMMUNIKATION 202 3.5.3 PARTNERZENTRIERTE KOMMUNIKATION 207 3.5.3.1 DER KONTROLLIERTE DIALOG 207 3.5.3.2 PASSIV AUFMERKSAMES ZUHOEREN 208 3.5.3.3 AKTIVES ZUHOEREN 209 L _ 3.5.3.4 EMPATHISCHES KOMMUNIZIEREN 210 3.5.4 PROZESSANALYSE 213 3.5.5 ZUSAMMENFASSUNG 216 3.6 ABSCHLIESSENDE BEMERKUNGEN 218 LITERATURVERZEICHNIS 221 PERSONENVERZEICHNIS 232 STICHWORTVERZEICHNIS 234
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