Leseförderung als Kommunikationspolitik: zum Mediennutzungs- und Leseverhalten sowie zur Situation der Bibliotheken in Österreich
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| Format: | Buch |
| Sprache: | Deutsch |
| Veröffentlicht: |
Wien
Österr. Kunst- und Kulturverl.
1998
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| Schriftenreihe: | Neue Aspekte in Kultur- und Kommunikationswissenschaft
14 |
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| adam_text | MARGIT BOCK LESEFOERDERUNG ALS KOMMUNIKATIONSPOLITIK ZUM MEDIENNUTZUNGS-
UND LESEVERHALTEN SOWIE ZUR SITUATION DER BIBLIOTHEKEN IN OESTERREICH
UNTER MITARBEIT VON LILO STALZER MIT EINEM VORWORT VON WOLFGANG R.
LANGENBUCHER OESTERREICHISCHER KUNST- UND KULTURVERLAG WIEN * ****
INHALTSUEBERSICHT VORWORT 10 VORBEMERKUNG 15 1. DARSTELLUNG DER
UNTERSUCHUNG 17 1.1 FORSCHUNGSLEITENDE UEBERLEGUNGEN 17 1.2
PROBLEMSTELLUNG 19 1.3 THEORETISCHER BEZUGSRAHMEN 20 1.4 ANLAGE DER
UNTERSUCHUNG 24 1.4.1 THEMENBEREICHE DER REPRAESENTATIVERHEBUNG 24 1.4.2
DATENAUSWERTUNG 25 1.5 PROBLEME DER VERGLEICHBARKEIT VON DATEN EINER
FOLGEUNTERSUCHUNG 26 2. DIE NUTZUNG DER MEDIEN - STELLENWERT DES LESENS
29 2.1 MEDIENAUSSTATTUNG DER HAUSHALTE 29 ZUSAMMENFASSUNG 44 2.2
ZENTRALE DATEN DER MEDIENNUTZUNG 45 2.2.1 REICHWEITE DER MEDIEN 45 2.2.2
NUTZUNGSDAUER 55 2.2.3 NUTZUNGSHAEUFIGKEIT 67 2.2.3.1 EXKURS:
LAENGSSCHNITTVERGLEICH DER BUCHLESEHAEUFIGKEIT IN OESTERREICH UND
DEUTSCHLAND 74 2.2.3.2 ZAHL DER GELESENEN BUECHER 76 2.2.3.3 NUTZUNG DER
TAGESZEITUNG 78 2.2.3.4 NUTZUNG DER ZEITSCHRIFTEN 91 ZUSAMMENFASSUNG 97
2.3 MEDIENNUTZUNGSINTENSITAET 99 2.3.1 NUTZUNGSINTENSITAET TAGESAKTUELLER
MEDIEN -MEDIENNUTZUNGSTYPEN 99 2.3.2 NUTZUNGSINTENSITAET DES BUCHES -
BUCHLESETYPEN 107 ZUSAMMENFASSUNG 123 2.4 MEDIENNUTZUNGSGRUENDE 126
ZUSAMMENFASSUNG 134 2.5 SITUATIONEN DER MEDIENNUTZUNG 135
ZUSAMMENFASSUNG 142 2.6 NUTZUNG DER MEDIENINHALTE - FUNKTIONSBEREICHE
DER MEDIEN 143 2.6.1 FUNKTIONSBEREICHE DER TAGESAKTUELLEN MEDIEN 144
2.6.2 FUNKTIONSBEREICHE DES BUCHES - BUCHLESEPRAEFERENZEN 156
ZUSAMMENFASSUNG 166 2.7 LESEN VON HEFTCHENROMANEN 169 ZUSAMMENFASSUNG
173 2.8 NEUE TECHNOLOGIEN UND LESEN 174 ZUSAMMENFASSUNG 185 2.9 DER
STELLENWERT DES LESENS - EINE ZUSAMMENFASSUNG 186 3. LESEKOMPETENZ 189
3.1 ERGEBNISSE DES TESTS 191 8 3.2 LESEKOMPETENZ UND SOZIODEMOGRAPHIE
DER BEFRAGTEN 193 3.3 LESEKOMPETENZ UND BUCHLESEN 197 3.4 LESEKOMPETENZ
UND NUTZUNG DER TAGESAKTUELLEN MEDIEN 201 ZUSAMMENFASSUNG 205 4.
DIMENSIONEN DES BUCHLESENS 207 4.1 ANREGUNGEN ZUM LESEN 207
ZUSAMMENFASSUNG 22 2 4.2 BUCHBESCHAFFUNG 223 4.2.1 BEZUGSQUELLEN FUER
BUECHER 223 4.2.2 BIBLIOTHEKSNUTZUNG - 232 ZUSAMMENFASSUNG 251 4.3
LESEGEWOHNHEITEN, LESEHEMMUNGEN UND EINSTELLUNGEN ZUM LESEN 254 4.3.1
LESEGEWOHNHEITEN 254 4.3.2 HEMMNISSE DES LESENS 260 4.3.3 EINSTELLUNGEN
ZUM LESEN 269 ZUSAMMENFASSUNG 275 4.4 LESESOZIALISATION - ERFAHRUNGEN
MIT DEM BUCH UND DEM LESEN IN DER KINDHEIT 277 4.4.1 ERINNERUNGEN AN
BUCH UND LESEN IN DER KINDHEIT 280 4.4.2 TYPOLOGIE DER LESESOZIALISATION
286 4.4.3 NUTZUNG VON SCHULBIBLIOTHEKEN 302 ZUSAMMENFASSUNG 310 4.5
PERSOENLICHKEITSSTAERKE UND LESEN 312 ZUSAMMENFASSUNG 316 5.
FREIZEITAKTIVITAETEN UND MEDIENNUTZUNG 319 5.1 FREIZEITAKTIVITAETEN
1996/97 321 5.2 TYPOLOGIE DER FREIZEITAKTIVITAETEN 326 ZUSAMMENFASSUNG
344 6. DIE KULTURTECHNIKEN LESEN UND SCHREIBEN IM BERUFLICHEN UND
AUSSERBERUFLICHEN ALLTAG 337 6.1 ZUR KULTURTECHNIK SCHREIBEN 337 6.2
LESEN UND SCHREIBEN IM BERUF 345 6.2.1 LESEN AM ARBEITSPLATZ 345 6.2.2
SCHREIBEN AM ARBEITSPLATZ 353 6.3 SCHREIBEN IN DER FREIZEIT 358 6.4
LESEN VON ALLTAEGLICHEN LESEMATERIALIEN 364 ZUSAMMENFASSUNG 370 7.
STRUKTUREN DES KOMMUNIKATIONSALLTAGS 373 ZUSAMMENFASSUNG 383 8.
BIBLIOTHEKEN IN OESTERREICH 385 8.1 STRUKTUREN DER OESTERREICHISCHEN
BIBLIOTHEKSLANDSCHAFT 387 8.2 WISSENSCHAFTLICHE BIBLIOTHEKEN 391 8.2.1
DIE OESTERREICHISCHE NATIONALBIBLIOTHEK 392 8.2.2 UNIVERSITAETS- UND
HOCHSCHULBIBLIOTHEKEN 394 8.2.3 DIE SOZLALWLSSENSCHAFTUCHE
STUDIENBIBLIOTHEK DER KAMMER FUER ARBEITER UND ANGESTELLTE FUER WIEN 395
8.2.4 WISSENSCHAFTLICHE BIBLIOTHEKEN ALS BESTANDTEIL DER ALLGEMEINEN
LESE- UND INFORMATIONSINFRASTRUKTUR 397 8.3 OEFFENTLICHE BIBLIOTHEKEN 402
8.3.1 OEFFENTLICHE BIBLIOTHEKEN 1997 407 8.3.2 RAHMENBEDINGUNGEN DER
OEFFENTLICHEN BIBLIOTHEKEN 410 8.3.3 SCHWERPUNKTE DER GEGENWAERTIGEN UND
ZUKUENFTIGEN ARBEIT DER OEFFENTLICHEN BIBLIOTHEKEN 418 8.4
SCHULBIBLIOTHEKEN 425 8.4.1 ENTWICKLUNG DER SCHULBIBLIOTHEKEN IN
OESTERREICH: DIE ZENTRALE SCHULBIBLIOTHEK 426 8.4.2 AUFGABEN UND
FUNKTIONEN DER ZENTRALEN SCHULBIBLIOTHEK 430 8.4.3 SCHULBIBLIOTHEKEN IN
OESTERREICH 1993/94 431 8.5 OESTERREICHS BIBLIOTHEKEN UND DIE EU 435
ZUSAMMENFASSUNG 439 9. SCHLUSSBETRACHTUNG 443 10. LITERATURVERZEICHNIS
44G 11. ANHANG 465 11.1 TABELLENVERZEICHNIS 465 11.2 BESCHREIBUNG DER
STICHPROBE 471 11.3 ERMITTUNG ZENTRALER INDIKATOREN 472 11.4
TABELLENANHANG 478 11.5 FRAGEBOGEN 501
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