Availability: Sozialisation und Auslese durch die Schule

Sozialisation und Auslese durch die Schule:

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Bibliographic Details
Main Author:	Rolff, Hans-Günter 1939- (Author)
Format:	Book
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Published:	Weinheim ; München Juventa-Verl. 1997
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adam_text	Inhalt 1. Zur gesellschaftlichen Funktion der Schule........ 9 1.1 Qualifikation, Allokation und Selektion........ 9 1.2 Selektion und Sozialisation................ 25 1.3 Zentrale These und methodische Vorbemer¬ kungen .............................. 34 2. Sozialisation, Sozialcharakter und Berufsposition .... 39 2.1 Sozialisation und Sozialcharakter............ 39 2.2 Ansätze zur Sozialisationstheorie ........... 45 2.2.1 Lerntheoretischer Ansatz.............. 45 2.2.2 Psychoanalytisch er Ansatz............. 49 2.2.3 Rollentheoretisch-interaktionistischer Ansatz . 54 2.3 Sozialisation und Sozialstruktur ............ 63 3.Die Sozialisation durch die Familie ............. 77 3.1 Die Erziehung in den frühen Kindheitsjahren ... 77 3.2 Geschlechtsspezifische Erziehung ........... 84 3.3 Die Erziehung zum Leistungsstreben......... 88 3.4 Die Übernahme von grundlegenden Verhaltens¬ orientierungen ........................100 3.5 Die Modi des Sprachgebrauchs .............111 3.6 Nachtrag: Der Einfluß der Größe der Familie . . . 128 4. Die Sozialisation durch die Schule .............131 4.1 Berufsverständnis, Gesellschaftsbild und Ausleseverhalten von Lehrern..............135 4.2 Ziele und Inhalte des Unterrichts ...........145 4.3 Die Funktion der Schülerfreundschaftsgruppen . . 153 4.4 Einflüsse von Interessengruppen, Verwaltungen und Eltern ...........................164 5. Die Auslese durch die Schule.................177 5.1 Einschulung und Grundschule .............178 5.2 Sonderschule .........................187 5.3 Übergang zu weiterfuhrenden Schulen ........190 5.4 Haupt- und Berufsschule .................200 5.5 Realschule und Gymnasium ...............208 5.6 „Zweiter Bildungsweg...................216 5.7 Gesamtschule.........................220 6. Schlußfolgerungen für die Schulreform...........229 Anhang: Auseinandersetzung mit den Kritikern der schichtenspezifischen Sozialisationsforschung........237 Bibliographie..............................254 Auswahl neuerer Literatur.....................269 Namenregister.............................277
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