Handlungstheoretisch begründete berufliche Ausbildung: Abschlußbericht zum Modellversuch "Handlungsorientierte Konzeption für die berufliche Ausbildung an Berufsförderungswerken"
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| Format: | Buch |
| Sprache: | Deutsch |
| Veröffentlicht: |
Dresden
Inst. für Berufspädagogik, Techn. Univ.
1996
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| Schriftenreihe: | Dresdner Beiträge zur Berufspädagogik
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| adam_text | Inhaltsverzeichnis
1 Ziele und Inhalt der Konzipierung und Einführung handlungstheoretisch
begründeter Unterrichtsgestaltung in der Ausbildung
1.1 Vorbemerkungen und Angaben zum Modellprojekt
1.2 Ausgangssituationen und Intentionen des Modellproj ekts
2 Zur theoretischen Begründung der Ausbildungskonzeption
2.1 Berufliche Handlungskompetenz - veränderte Arbeitssituationen und
Anforderungen an die Berufsbildung
2.2 Die Handlungsorientierung des Lernens
2.3 Methodisches Vorgehen: „Arbeit an und mit Projekten
2.4 Zur neuen Rolle des Lehrenden
3 Äußeres und inneres Bedingungsgefüge der Ausbildung
3.1 Die Neukonzipierung und Umsetzung des Rahmenlehrplanes in der
Ausbildung
3.2 Die Vorbereitungsphase: Gruppenbildung und Einführung in die
Projekarbeit
3.3 Die arbeitsplatzbezogene Ausbildung in den Abteilungen der Unterneh¬
men
3.3.1 Die Projekte: „Grundlagen des Wirtschaftens und „Das Unternehmen
3.3.2 Das Projekt: „Allgemeine Verwaltung/Büroorganisation
3.3.3 Das Projekt: „Allgemeine Verwaltung/Personalwirtschaft
3.3.4 Das Projekt: „Material- und Absatzwirtschaft
3.3.5 Das Projekt: ,J*roduktionswirtschaft
4 Erfahrungen, Probleme und Perspektiven
4.1 Personelle, organisatorische und sachliche Schlußfolgerungen
4.2 Perspektiven und Transfer auf andere Berufsbilder
Literatur
Anlagen
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