Wissensanwendung im Handlungskontext: die Bedeutung intentionaler und funktionaler Perspektiven für den Zusammenhang von Wissen und Handeln
Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
Beteiligte Personen: Gerstenmaier, Jochen (VerfasserIn), Mandl, Heinz 1937- (VerfasserIn)
Format: Buch
Sprache:Deutsch
Veröffentlicht: München Ludwig-Maximilians-Universität 1996
Schriftenreihe:Institut für Pädagogische Psychologie und Empirische Pädagogik <München>: Forschungsbericht 71
Schlagwörter:
Umfang:59 S.