Verfügbarkeit: Die Wirksamkeit der Entwicklungshilfe

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Beteilige Person:	Stockmann, Reinhard 1955- (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Opladen Westdt. Verl. 1996
Schlagwörter:	Berufliche Fortbildung Effizienz Entwicklungshilfe Entwicklungsprojekt Wirkungsanalyse Nachhaltigkeit Entwicklungsländer
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adam_text	I NHALTSVERZEICHNIS TEIL I: EVALUATIONSPROBLEMATIK IN DER ENTWICKLUNGSZUSAMMENARBEIT 1. EINLEITUNG UND PROBLEMSTELLUNG 1 1.1 KRISE DER ENTWICKLUNGSTHEORIE 1 1.2 KRISE DER ENTWICKLUNGSZUSAMMENARBEIT 4 1.3 MANGEL AN WIRKUNGS-UND NACHHALTIGKEITSANALYSEN 7 1.4 ZIELE UND AUFBAU DER UNTERSUCHUNG 9 2. WIRKUNGS-UND NACHHALTIGKEITSUNTERSUCHUNGEN 15 2.1 BEGRIFFSKLAERUNG 15 2.2 WIRKUNGSUNTERSUCHUNGEN AUF DER MAKROEBENE 18 2.2.1 MAKROANALYSEN MIT AGGREGATDATEN 18 2.2.2 MAKROOEKONOMISCHE ANALYSEN 22 2.2.3 SCHLUSSFOLGERUNGEN FUER DIE ANALYSE. EIN NEUER ANALYSEANSATZ 26 2.3 BEOBACHTUNGS UND ERFAHRUNGSBERICHTE AUF PROJEKTEBENE 28 2.4 WIRKUNGSUNTERSUCHUNGEN AUF DER EBENE VON PROGRAMMEN UND PROJEKTEN 29 2.4.1 GRUENDE FUER DEN MANGEL AN WIRKUNGS UND NACHHALTIGKEITSANALYSEN AUF 29 PROGRAMM UND PROJEKTEBENE 2.4.2 ERGEBNISSE ZUR WIRKSAMKEIT DER INTERNATIONALEN 39 ENTWICKLUNGSZUSAMMENARBEIT 2 4.3 ERGEBNISSE ZUR WIRKSAMKEIT DER DEUTSCHEN ENTWICKLUNGSZUSAMMENARBEIT 49 2.4.4 BEWERTUNG DER ERGEBNISSE UND SCHLUSSFOLGERUNGEN 60 TEIL II: EVALUATIONSKONZEPTION DER UNTERSUCHUNG 3. THEORETISCHE KONZEPTION ZUR EVALUIERUNG DER WIRKSAMKEIT VON 66 ENTWICKLUNGSPROJEKTEN 3.1 ELEMENTE DER THEORETISCHEN KONZEPTION 66 3.2 LEBENSVERLAUFSMODELL FUER ENTWICKLUNGSPROJEKTE 67 3.2.1 PROJEKTE ALS GEGENSTAND DES MODELLS 67 3.2.2 DIE PERSPEKTIVE DER LEBENSVERLAUFSFORSCHUNG 68 VIII INHALTSVERZEICHNIS 3.3 MULTIDIMENSIONALE NACHHALTIGKEITSKONZEPTION 74 3.3.1 SYSTEMATISIERUNG UND BEWERTUNG DER VORHANDENEN KONZEPTE 74 3.3.2 NACHHALTIGKEITSKONZEPTION DER UNTERSUCHUNG 77 3.4 ORGANISATIONSTHEORETISCHE KONZEPTION 80 3.4.1 DAS ZUGRUNDELIEGENDE WIRKUNGS UND KAUSALMODELL 80 3.4 2 ELEMENTE EINER ORGANISATION 82 3 4.3 LEISTUNGSFAEHIGKEIT EINER ORGANISATION (EFFEKTIVITAET) 86 3.5 DIFFUESIONSTHEORETISCHE KONZEPTION 89 3.5.1 PERSPEKTIVE DER DIFFUESIONSFORSCHUNG 89 3.5.2 EINFLUSSFAKTOREN DES DIFFUESIONSPROZESSES 91 3.6 ZUSAMMENFASSUNG DER THEORETISCHEN KONZEPTION UND DER UNTERSUCHUNGSHYPOTHESEN 95 4. METHODISCHE KONZEPTION ZUR EVALUATION DER WIRKSAMKEIT 98 VON ENTWICKLUNGSPROJEKTEN 4.1 UNTERSCHIEDLICHE PERSPEKTIVEN DER EVALUATIONSFORSCHUNG 98 4.1.1 IMPLEMENTATIONS UND EVALUATIONSKONZEPTE 98 4.1.2 ZIELPROBLEMATIK IN DER EVALUATIONSFORSCHUNG 102 4.2 METHODOLOGISCHE PARADIGMEN DER EVALUATIONSFORSCHUNG 104 4.3 UNTERSUCHUNGSDESIGNS FUER DIE EVALUATION VON WIRKUNGEN 107 4.3 1 EXPERIMENTELLE VS. NICHT-EXPERIMENTELLE DESIGNS 107 4.3.2 DESIGNS ZUR WIRKUNGSUNTERSUCHUNG IN DER ENTWICKLUNGSLAENDERFORSCHUNG 112 4.3.3 NOTWENDIGKEIT EINES MULTIMETHODENANSATZES 114 4.4 MULTI-METHODEN-KONZEPTION DIESER FORSCHUNGSARBEIT 116 4 4.1 UNTERSUCHUNGSDESIGN DER FORSCHUNGSARBEIT 116 4.4 2 ANALYSERASTER ZUR ERFASSUNG UND BEWERTUNG DES LEBENSVERLAUFS 119 VON PROJEKTEN 4.4.3 AUSGEWAEHLTE INDIKATOREN UND DAS BEWERTUNGSVERFAHREN MIT BEISPIELEN 123 4.4.4 FUENF TYPEN DER NACHHALTIGKEIT 131 4.5 VERWENDETE DATENERHEBUNGSMETHODEN 134 4.5.1 DATENERHEBUNGSMETHODEN FUER DIE EVALUATION DER PLANUNGS 134 UND IMPLEMENTATIONSPHASE 4.5.2 DATENERHEBUNGSMETHODEN FUER DIE EVALUATION DER WIRKUNGSPHASE 136 4.6 ZUSAMMENFASSUNG 141 INHALTSVERZEICHNIS IX TEIL III: EVALUATIONSERGEBNISSE 5. CHARAKTERISIERUNG DES AUSGEWAEHLTEN ENTWICKLUNGSPOLITISCHEN 143 FOERDERBEREICHS SOWIE DER UNTERSUCHTEN PROJEKTE UND LAENDER 5.1 DER BILDUNGSSEKTOR ALS UNTERSUCHUNGSGEGENSTAND 143 5.1.1 ENTWICKLUNGSPOLITISCHE BEDEUTUNG VON BILDUNG UND AUSBILDUNG 143 5.1.2 BILDUNGSPOLITISCHE PROBLEMSITUATION IN DER DRITTEN WELT 145 5.1.3 BERUFLICHE BILDUNG 148 5.1.4 SCHLUSSFOLGERUNGEN FUER DIE UNTERSUCHUNG 153 5.2 ENTWICKLUNGSPOLITISCHE BILDUNGSPROGRAMMATIK UND FOERDERSCHWERPUNKTE 156 5.2 1 PROGRAMMATISCHER WANDEL IM ZEITVERLAUF 156 5.2.2 FOERDERSCHWERPUNKTE IM SPIEGEL DER AUSGABENSTATISTIK 158 5 2.3 SCHWERPUNKTE DER PROGRAMMUMSETZUNG 159 5.3 AUSWAHL DER UNTERSUCHTEN PROJEKTE 164 5.4 BILDUNGS UND AUSBILDUNGSSITUATION IN DEN UNTERSUCHTEN LAENDERN 169 5.4.1 ALLGEMEINER UEBERBLICK 169 5.4.2 BILDUNGS-UND AUSBILDUNGSSYSTEME DER AUSGEWAEHLTEN LAENDER 173 UND EINORDNUNG DER UNTERSUCHTEN PROJEKTE 5.5 WIRTSCHAFTSSTRUKTUR UND ENTWICKLUNGSNIVEAU DER UNTERSUCHTEN LAENDER 186 5.5.1 ALLGEMEINER UEBERBLICK 186 5.5.2 WIRTSCHAFTS-UND ERWERBSSTRUKTUR 189 6. QUALITAET DER PROJEKTINTERVENTION 194 6.1 KRITERIEN FUER DIE BEWERTUNG 194 6.2 PROJEKTE ZUR VOLLSCHULISCHEN FACHARBEITER-UND TECHNIKERAUSBILDUNG 197 6.3 PROJEKTE ZUR IMPLEMENTIERUNG DUALER BERUFSAUSBILDUNGSSYSTEME 207 6.4 ZUSAMMENFASSENDE BEWERTUNG 220 7. INTERNE NACHHALTIGKEIT: ORGANISATORISCHE LEISTUNGSFAEHIGKEIT 227 DER PROJEKTTRAEGER 7.1 VORGEHENSWEISE 227 7.2 ZIELE DER PROJEKTBETEILIGTEN 228 7.3 MITGLIEDER DER AUSBILDUNGSORGANISATIONEN 243 INHALTSVERZEICHNIS X 7.4 ORGANISATIONSSTRUKTUR DER AUSBILDUNGSORGANISATIONEN 7.4.1 UEBERGEORDNETE TRAEGERORGANISATIONEN 7.4.2 UNMITTELBARE PROJEKTTRAEGER 264 265 273 7.5 FINANZIELLE RESSOURCEN DER AUSBILDUNGSORGANISATIONEN 290 7.6 TECHNOLOGIE DER AUSBILDUNGSORGANISATIONEN 305 7.6.1 TECHNISCHE AUSSTATTUNG 306 7 6.2 AUSBILDUNGSKONZEPTION 317 7.7 DIE INTERNE NACHHALTIGKEIT UND DER DEUTSCHE PROJEKTBEITRAG 342 8. EXTERNE NACHHALTIGKEIT: DIFIUSIONSWIRKUNGEN IM AUSBILDUNGS UND BESCHAEFTIGUNGSSYSTEM 357 8.1 VORGEHENSWEISE 357 8.2 DIFIUSIONSWIRKUNGEN IM AUSBILDUNGSSYSTEM 358 8.3 URSACHEN FUER DIE DIFIUSIONSWIRKUNGEN IM AUSBILDUNGSSYSTEM 364 8.4 DIFIUSIONSWIRKUNGEN IM BESCHAEFTIGUNGSSYSTEM 373 8.5 URSACHEN FUER DIE DIFIUSIONSWIRKUNGEN IM BESCHAEFTIGUNGSSYSTEM 384 9. ZUSAMMENFASSUNG, SCHLUSSFOLGERUNGEN UND EMPFEHLUNGEN 396 10. LITERATURVERZEICHNIS 411 11. ANHANG I 440 11.1 ABKUERZUNGSVERZEICHNIS 440 11.2 QUELLENCODE 441 11.3 BEWERTUNGSTABLEAUS 442 11.4 TABELLEN 455 12 ANHANG II ANALYSERASTER ZUR ERHEBUNG DER NACHHALTIGKEIT VON ENTWICKLUNGSPROJEKTEN 459
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