Öffnung des Grundschulunterrichts: Entwicklung und Stand eines pädagogischen Programms
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Rheinfelden [u.a.]
Schäuble
1995 [erschienen] 1996
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| adam_text | BEITRÄGE ZU EINER NEUEN LERNKULTUR
begründet von Ulrich Aselmeier f, Friedrich W Kron und Günter Vogel
herausgegeben von
Brigitte Müller und Hansjörg Neubert
Band 11
Brigitte Müller
Öffnung des Grundschulunterrichts
Entwicklung und Stand eines pädagogischen Programms
Gesellschaft, Erziehung und Bildung 52
© 1995 Schäuble Verlag Rheinfelden und Berlin
Alle Rechte vorbehalten
ISSN 0937-7727
ISBN 3-87718-067-1
Inhaltsverzeichnis
1 Öffnung des Unterrichts, bildungspolitischer
und gesellschaftlicher Hintergrund 1
2 Öffnung des Grundschulunterrichts:
Die Diskussion in der Literatur 7
2 1 Fachzeitschriften und Fachbücher 10
2 2 Der Öffnungsbegriff in der wissenschaftlichen Diskussion 13
2 3 Der Öffnungsbegriff in der schulpraktischen Diskussion 18
3 Öffnung des Grundschulunterrichts:
Die Praxis 24
3 1 Veränderte Kindheit und Auswirkungen auf den
Grundschulunterricht 30
3 2 Grundschulkinder und ihre Lehrerinnen:
Zur Veränderung des Rollenverständnisses 38
3 3 Gestaltung eines Unterrichtstages am Beispiel 43
3 4 Wochen- und Tagesplan 64
3 5 Geöffneter Deutschunterricht: Die Schreibkonferenzen 65
3 6 Stille- und Konzentrationsübungen 71
3 7 Zusammenarbeit im Kollegium 80
3 8 Eltemarbeit 83
3 9 Freiarbeit 86
4 Öffnung des Grundschulunterrrichts:
Inhalt der Lehrerausbildung 91
4 1 Ansichten einer Hochschullehrerin 94
4 2 Ansichten von Pädagogikstudentinnen 97
4 3 Öffnung des Grundschulunterrichts: Prüfungsthema
beim 1 Staatsexamen 101
4 4 Nach dem 1 Staatsexamen: Nachdenken über Öffnung
des Grundschulunterrichts 106
5 Öffnung des Grundschulunterrichts:
Inhalt der Lehrerfortbildung 110
5 1 Beispiele aus der regionalen niedersächsischen
Lehrerfortbildung 113
511 Kurskonzeption und Methoden 116
512 Auswertung der Fortbildungsbeispiele 124
6 Öffnung des Grundschulunterrichts:
Stimmen aus der Schuladministration 126
6 1 Administrative Erlasse und Empfehlungen
am Beispiel des Landes Niedersachsen 128
6 2 Ansichten einer Schulleiterin und eines Schulleiters 132
6 3 Ansichten eines Schulamtsdirektors 134
7 Zur Analyse des Öffnungsbegriffs in Theorie und Praxis 140
8 Ausblick: Abschied vom Öffnungsbegriff? - erste Anzeichen 145
Literaturverzeichnis 149
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