Wie viele Kinder bekommen keinen Mohrenkopf? zur Bedeutung der Kontexteinbettung beim Verstehen des quantitativen Vergleiches - Stern, Elsbeth 1957- (Max-Planck-Inst. für Psychologische Forschung, 1994)
Aus: Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und pädagogische Psychologie, 1994,26
Keywords: Textaufgabe; Kontext; Sprachverstehen