Availability: Auf dem Weg ins Bürgerleben | Technische Universität München

Auf dem Weg ins Bürgerleben: Kindheit und Erziehung in deutschen und englischen Bürgerfamilien ; 1840 - 1914

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Previous Title:	Budde, Gunilla-Friederike Auf dem Weg ins Bürgerleben
Main Author:	Budde, Gunilla 1960- (Author)
Format:	Thesis/Dissertation Book
Language:	German
Published:	Göttingen Vandenhoeck und Ruprecht 1994
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adam_text	.. . . . Inhalt _ .:κ :ί·. ■: ֊.■ a ·. Vorwort .......... .............. ............................... ...................v.. .. ... . . :·՛: Einleitung ; . . . . ... .....; ..... ......... ... . ,. ..... 9 11 1. Leitfragen und Leitbegriffe ............................................................... 2. Stand der Forschung .......................................................... ............... 3. Quellenbasis und Vorgehensweise . 1 . 777.7 . . :...... .... 11 18 21 I. Gebahnte Wege: Der Erziehungsraum »Bürgerfamilie« als Fundament und Vermittlungsinstanz »bürgerlicher Kultur« . : . 25 1. Rahmenkonditionen der Sozialisation in deutschen und ■ englischen Bürgerfamilien ....... . 7 . . .՝. . 7; . . . . 7. . a) Familiengründung: Heirat und Ehe . . ; . . . . . . ։. . . ... . . b) Familiengröße: Kinderzahl und Geburtenkontrolle,. . . .... ; c) Familienhaushalt: Finanzkraft und Wohnsituation . . . . . . . 25 25 50 58 2. Familiensinn als Fixstern am Bürgerhimmel - Regeln, Riten und Regulatoren im Familienleben . . . . . . . . . . ՛ . . . . . 7. . . 81 a) Alltage und Feiertage: Familienbräuche und Familienfeste .·.··: . 82 b) Sonntage und Ferientage: Familienausflüge und . 7 7; Familienreisen . . . . ... . . .... .... . .·. . . ... . ... . .:. . 7. .; 89 c) Schwere Tage und schwarze Tage: Familienkrisen und ., . ( Familienkatastrophen . . . . . ... . . .Y.7 97 3. Erziehungsziele der Bürgerfamilie - Leistung und Bildung als • , Kernwerte ... і..;..................:..;.......,... . .112 a) »Arbeit macht das Leben süß« - »Absence of occupation is not rest«: Das bürgerliche Leistungsethos . . ...... . ... . 113 7. b) Musen, Museen und Musik: Die bürgerliche . Hochschätzüng der Hochkultur . . . . . . 7. . . .......... 124 II. Getrennte Wege: »Männerbürgerlichkeit« — »Frauenbürgerlichkeit«? Geschlechtsspezifische Unterschiede , in der erzieherischen Vermittlung »bürgerlicher Kultur«.......... 149 ■ 1. Wegbereiter: Bürgereltern ............. ........................ .. ...................150 ; a) Bürgerväter ........................................ ............ .. .... ..... 151 b) Bürgermütter.................................................... .. . . ........ . 166 Inhalt 6 2. Wegbeschreiter: Bürgerkinder . . . ................................................. a) Bürgersöhne............... ..Y:..V................................................ b) Bürgertöchter................................................................................. 193 196 220 3. Wegbegleiter: Verwandte und Vertraute........................................ a) Geschwister ..................................... b) Onkel und Tanten . .......... .. . . . . . ... c) Großeltern ........................................ d) Dienstmädchen ...... .... . ....... .... . . .·. .•.’■••■7 254 256 262 270 275 III. » Sonder wege« ins Leben? Nationale Unterschiede in der / 1. Bürgerliche Grenzziehungen: Kohäsion, Distinktion und Imitation deutscher und englischer Bürgerfamilien 307 a) Selbstdarstellung und Fremdwahrnehmung .7 ....7 . 1 307 b) Verkehrskreise und Verkehrsfqrmen . . ...... ..... 317 c) Spuren der »Feudalisierung«?.......... . . .... ... . 333 353 354 362 369 3. Richtungen der Bürgerlichkeit: Bürgerfamilie, Religion und Kirche. ....... . ....՝. . . . ... ..7 .7 . . . . . . a) Konfession und Toleranz .;. . . VV . . b) AußerfamilialeReligionspraxis . . . ... ;..... ; .· . . .-. ՜ c) Innerfamiliale Religionspraxis . . . . . .·: . . . . . . 378 378 385 391 . 2. Grenzen der Bürgerlichkeit: Obrigkeitshörige - :, î - ·· ■ »Innenmenscheri« und weltoffene »Self-made-memc . ...·. . ՝. . ՛ a) Bürgerliche Familienhierarchie7 . 7-;·;■7; 77՜.7Է . ľV :· . 7 b) Bürgerfamilie und Schule,. . ..... . .... . . . . . .. .......... c) Bürgerfamilie und Politik ľ. . . . . . ..... . . ; . . . . Zusammenfassung: Gleiche Wege, »Sonderwege« und neue Wege ■ ·. : 401 1. Gleiche Wege: Deutsch-englische Ähnlichkeiten ....... .7 . . 2. »Sónderwegé«: Deutsch-englische Unterschiede . ... ľ . i . V. . . , 3. Neue Wege: Wandlungen und Ausblick 7,. . . V ., . . . . . . : ‘ 401 411 414 Abkürzungsverzeichnis ................. 418 Anmerkungen . . . ...... 420 Quellen und Literatur ........... .......... ...... . .... . .7 : : ... ... ... . . . .7 . .... . . ·.·...՛ 466 1. Ungedruckte Selbstzeugnisse . . .... . . . . ... .... . . 7. 7. . 2. Gedruckte Selbstzeugnisse 3. Zeitgenössische Literatur ................................................................. 466 467 478 Inhalt 7 4. Zeitgenössische Periodika............................................................... .. . 5. Literatur............................................................................. . . .............. 483 484 Register .............................................................................................................. 504 Verzeichnis der Tabellen im Text Tab. 1: Heiratsalter von Frauen und Männern in deutschen und englischen Bürgerfamilien .·. . ... .... .··. . . ... . ... . .՛.. .... 42 Tab. 2: Zahl der Kinder in deutschen und englischen Bürgerfamilien ՜ zwischen 1830-1870 und 1870-1910 differenziert nach ■.■.··՛·■■ ՛■ Wirtschaftsbürgertum und Bildungsbürgertum ... . ................................ 51 Tab. 3: Karriere-und Gehaltsstufen eines beamteten Juristen (Baden) 1851-1871 .................................................................................................... 59 Tab. 4: »Bestsellerliste« der »Kinder-und Jugendbücher« deutscher und englischer Bürgerkinder im 19. Jahrhundert ................ 129 Tab. 5: Zahl der Dienstboten in deutschen und englischen Bürgerhaushalten 1840-1914 .................. 276 Tab. 6: Prozentuale Entwicklung des Anteils der Dienstboten an der . Gesamtbevölkerung in Deutschland und England 1881-1901 ...... 277 Tab. 7: Verweildauer von Dienstmädchen in London und Berlin im Jahr 1899 in einem Haushalt . .... . ... ... ... ... . .... ... .... 281 Tab. 8: Konfessionelle Verteilung der deutschen und englischen . Bürgerfamilien in der herangezogenen Stichprobe................................ 380 Tab. 9: Regelmäßiger Gottesdienstbesuch deutscher und englischer Bürgerfamilien nach Konfessionen differenziert ............. 386
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