Trennung auf Zeit: die Bedeutung eines Kurzzeitheimes und anderer Institutionen für Familien mit geistig behinderten Kindern
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Heidelberg
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Inhalt
1. Fragestellung und Methodik 11
1.1 Kurze Geschichte der Behindertenhilfe Historischer
Hintergrund der Untersuchung 21
1.2 Fragestellung der Untersuchung und Methodik 25
2. Erfahrungen mit dem Kurzzeitheim 33
2.1 Entstehungsgeschichte und Konzeption des Heimes 34
2.1.1 Das Angebot des Heimes: Eine Konzeption mit vier
verschiedenen Aufnahmegruppen 35
2.1.2 Personal, Leitung und Struktur des Heimes 38
2.1.3 Die Gäste: Wer besucht ein Kurzzeitheim? 40
2.2 Wie und weshalb kommen behinderte Gäste in ein Kurzzeitheim? 45 '
2.3 Eltern beurteilen die Arbeit des Kurzzeitheimes 54
2.3.1 Gibt es Umstellungsprobleme? 59
2.3.2 Die sieben häufigsten Urteilskategorien 61
2.3.3 Auswirkungen des Aufenthaltes für die behinderten Gäste 62
2.3.4 Eigenes Erleben der Eltern im Kontakt zum Heim 68
2.3.5 Die Arbeit der Mitarbeiter aus der Sicht von Eltern 73
2.3.6 Äußere Bedingungen: Lage, Ausstattung, Größe, Gebäude 80
2.3.7 Die soziale Situation der Gäste im Kurzzeitheim 84
2.3.8 Vergleich mit anderen Institutionen 85
2.3.9 Das therapeutische Angebot im Kurzzeitheim 86
2.3.10 Worauf gründen Eltern ihr Urteil? 88
2.4 Sozialpolitische und familiengeschichtliche Bedeutung
zeitlich begrenzter Heimunterbringungen 93
2.4.1 Worin sehen Eltern die wichtigsten Auswirkungen
zeitlich begrenzter Heimunterbringungen? 94
2.4.2 Erübrigt ein Kurzzeitheim Dauer Heimaufnahmen? 95
2.4.3 Hilfe bei Zukunftsvorsorge und notwendiger Ablösung 96
2.4.4 Befragung der behinderten Gäste selbst 97
2.5 Resümee: Bedeutung eines Kurzzeitheimes für
Familien mit geistig behinderten Angehörigen 99
J. Leben mit einem behinderten Menschen. Eltern
berichten über die Geschichte ihrer Familie
und die Begegnung mit Institutionen 105
}. 1 Geschichte einer Familie und ihre Erfahrungen mit
Institutionen: Gespräch mit Familie Du 106
3.2 Fragestellung:Wie gelingt Familien die Bewältigung? 116
3.3 Zusammenleben mit dem behinderten Kind: Konfrontation
mit der Behinderung und erste Begegnung mit Institutionen 122
3.3.1 Die Auseinandersetzung mit der Behinderung 122
3.3.2 Erste Begegnung mit medizinischen Helfern: Die Diagnose 124
3.3.3 Wie charakterisieren Eltern ihre Töchter und Söhne? 126
3.3.4 Was belastet Familien von Kindern mit geistiger Behinderung? 131
3.3.5 Belastungen verändern sich 137
3.3.6 Resümee: Belastungen der Familien, ihre Bedingungen und
Veränderungen 150
3.4 Praktisch handelnde Bewältigung: Was Eltern tun 152
3.4.1 Förderung von Fähigkeiten 153
3.4.2 Beschäftigung fördern, Erlebnismöglichkeiten finden 154
3.4.3 In den Alltag einbeziehen, Isolation vermeiden 155
3.4.4 Besonderer Einsatz der Eltern für ihr behindertes Kind 155
3.4.5 Veränderungen von Umweltbedingungen 158
3.4.6 Die Entscheidung für oder gegen ein weiteres Kind 158
3.5 Die Bedeutung von Institutionen in verschiedenen Lebensphasen 160
3.5.1 Erfahrungen mit Institutionen 163
3.5.2 Erfahrungen mit der Medizin 165
3.5.3 Förderung und Therapie 170
3.5.4 Vorschule und Kindergarten 171
3.5.5 Die Schule für Kinder mit geistiger Behinderung 173
3.5.6 Werkstätten für Behinderte (WfB) 177
3.5.7 Ämter und Krankenkassen 181
3.5.8 Familienentlastende Dienste (FED) 182
3.5.9 Resümee: Familien brauchen institutionelle Hilfen 183
3.6 Gedanklich emotionale Bewältigung 186
3.6.1 "Erst hab'ich gekämpft." Gespräch mit Frau Nu. 187
3.6.2 Emotionale Probleme von Eltern behinderter Kinder 194
3.6.3 Positives am behinderten Kind wahrnehmen lernen 202
3.6.4 Positive Aspekte der Behinderung für sich selbst entdecken 207
3.6.5 Die besondere Beziehung zum behinderten Kind 209
3.6.6 Persönliche Entwicklung der Eltern durch die Behinderung 212
3.6.7 Kann Bewältigung endgültig gelingen? 215
3.7 Unterschiede zwischen Müttern und Vätern 219
3.8 Die Beteiligung von Geschwistern an der Bewältigung
der Behinderung 227
3.9 Resümee: Der Prozeß der Bewältigung 229
4. Die Zukunft: Im Heim, oder gibt es Alternativen? 233
4.1 Der lange Weg bis zur Heimunterbringung: Gespräch mit
Familie Hu. 233
4.2 Die Zukunft als Problem der Familien 243
4.3 Die Entscheidung für ein Heim und ihre Folgen 251
4.4 Nach welchen Aspekten beurteilen Eltern ein Heim? 262
4.5 Resümee: Heimunterbringung als Zukunftsvorsorge 278
5. Schlußfolgerungen 283
Fragebogen 295
Literatur 303 |
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