Fächerübergreifende Einsatzmöglichkeiten ausgewählter zeitkritischer Dramen seit dem Expressionismus unter besonderer Berücksichtigung des Geschichts- und Sozialkundeunterrichts - Schmid, Otto Andreas (1991)
Keywords: Geschichte 1900-2000; Geschichte 1941-1982; Geschiedenisonderwijs; Toneelstukken; Drama; Drama -- 20th century -- Study and teaching (Secondary) -- Germany; German drama -- 20th century -- Study and teaching (Secondary) -- Germany; Interdisciplinary approach in education -- Germany; Soziales Drama; Zeitgeschichte -- Motiv; Zeitkritik; Geschichtsunterricht; Interpretation; Sozialkundeunterricht; Fächerübergreifender Unterricht; Deutschland; Hochschulschrift