Die Bedeutung affektiver Lernziele im Geographie-Curriculum der Sekundarstufe I in Abhängigkeit vom wissenschaftstheoretischen Verständnis des Lernziel- und Operationalisierungsbegriffs und deren Rezeption in Fachdidaktik und Schulpraxis:
Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
Beteilige Person: Hasse, Jürgen 1949- (VerfasserIn)
Format: Hochschulschrift/Dissertation Buch
Sprache:Deutsch
Veröffentlicht: 1978
Schlagwörter:
Umfang:203 S.
Paper/Kapitel scannen lassen

Bibliotheksmagazin

Bestandsangaben von Bibliotheksmagazin
Signatur: 0001 DA 78 7133
Lageplan
Exemplar 1 Ausleihbar Am Standort