Verfügbarkeit: In Hoffnung auf Arbeit | Technische Universität München

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Bibliographische Detailangaben
Beteilige Person:	Wagner, Ina (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Weinheim [u.a.] Beltz 1981
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adam_text	Titel: In Hoffnung auf Arbeit Autor: Wagner, Ina Jahr: 1981 5 INHALT Seite VORWORT 7 I. VON SHAKESPEARE ZU RILEY S ROASTBEEF Eine Einführung in Career Education 9 1. Wandel einer amerikanischen Schule: Chelsea High 9 2. Programm von Career Education 14 1. Zu wenig Jobs - zu viel Bildung? 14 2. Reform durch Schule? 21 3. Berufsberatung als Lebensplanung 27 4. Zwiespältige Reaktionen 34 II. DAS SOZIALE FELD DER UNTERSUCHUNG 44 1. Arme Schulen - reiche Schulen 44 2. Unterschiedliches Engagement 59 III. SCHÜLER VS JOBS 65 1. Der Berufsspezialist - eine neue Rolle 65 1. Innovation der Berufsberatung 65 2. Die neuen Berufsspezialisten 69 2. Geplante Berufswahl 77 1. Magie des Testens 77 2. Übungen im Selbstentdecken 81 3. Persönlichkeit und Beruf 88 3. Konkurrenz am Arbeitsmarkt 91 1. Eigene Arbeitskraft als Ware 91 2. Sorgen um die Arbeitsethik 100 4. Berufschancen durch Information? 108 IV. DIE ARBEITSWELT IM KLASSENZIMMER 111 1. Goofy geht zur Arbelt 111 2. Architekten, Laboranten, Bibliothekare 113 1. Beispiele aus dem Unterricht 115 2. Berufswelt - Lehrer - Klassenzimmer 122 3. Die richtige Perspektive 126 1. Career Education im militärisch-industriellen Komplex 13O 2. Lokale Unternehmer verständigen sich mit den Schulen 133 3. Wer bestimmt? 135 V. BERUFSBILDUNG FÜR ALLE 137 1. Wer erhält was? Am Beispiel Massachusetts 138 2. Schulwerkstatt vs. Arbeitsplatz 144 3. Berufschancen durch Berufsbildung? 150 4. Berufsbildung als Career Education . 152 e Seite VI. LERNEN DURCH BERUFSERFAHRUNG 154 1. Lieber arbeiten, als die Schulbank drücken! 155 2. Lernsituation Arbeitsplatz: Alternative zum Klassenzimmer 162 1. Schülerprofile 163 2. Schule des Lebens 175 3. Wissenschaftler oder Sekretärin: SchülerJobs 178 4. Arbeitserfahrung gut 183 5. Arbeitende Schüler in Massachusetts 187 3. Schulmüde Schüler: Motivation durch Arbeit 195 1. Programme für die arbeitslose Jugend 195 2. Vier Alternativen zur gegenwärtigen Schule 198 4. Der Job als Lebenshilfe für Schüler? 213 NACHWORT 217 VERZEICHNIS DER ÜBERSICHTEN 219 BIBLIOGRAPHIE 223 Gert Loose - Berufsvorbereitung in den USA 228 EINFÜHRUNG 229 I. TENDENZEN DER BERUFSBILDUNGSREFORM IN WESTLICHEN INDUSTRIELÄNDERN 231 II. ZWEISTUFIGER VERGLEICHSRAHMEN FÜR DIE ANALYSE AMERIKANISCHER ERFAHRUNGSWERTE 232 1. Binationale Ebene: Berufsbildung in den USA und der BRD 233 1. Schlüsselfrage: Die Rolle der Gewerk¬ schaften und der Unternehmer 236 2. Zweite Schlüsselfrage: Der Wandel in den inhaltlichen Orientierungspunkten 238 3. Erkenntnisse der Berufsbildungs- und der Berufsbildungsforschung als Basis der Career Education 240 4. Sequentierung und Lernortdifferenzierung im Konzept der Career Education 241 2. Inneramerikanische Ebene: Regionale Differenzierungen der Career Education in den USA 244 AUSBLICK: BILDUNGSMODE STATT BILDUNGSREFORM? 246 Bibliographie 248
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