Der Meister des Lehrgesprächs und sein "In-principio-Dialog": ein deutschsprachiger Theologe der Augustinerschule des 14. Jahrhunderts aus dem Kreise deutscher Mystik und Scholastik ; Untersuchung und Edition
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1989
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| adam_text | INHALTSVERZEICHNIS
ERSTER TEIL
DER >IN-PRINCIPIO-DIALOG<
1.
Einordnung in die >Deutsche Scholastik ................... 3
2. Inhalt des >In-principio-Dialogs<........................ 6
3. Handschriftenbeschreibung.......................... 7
4. Sprachliche Eigentümlichkeiten der Handschrift und ihrer Vorlage...... 9
5. Text des >In-principio-Dialogs<........................ 14
ZWEITER TEIL
THEOLOGISCHE UND PHILOSOPHISCHE POSITION
DES >IN-PRINCIPIO-DIALOGS<
1. Kapitel: Seinslehre und allgemeine Gotteslehre............... 63
1.1 Disposition und Charakter der Seinslehre.................. 63
1.2 Einheit des reinen Seins, Unterschiedenheit des geschöpflichen Seienden . . 66
1.3 Zweifacher Seinsbegriff: Dies-oder-Das-Sein und Gott, das reine Sein selbst 68
1.4 Der Unterschied von Sein und Wesenheit in den Geschöpfen........ 78
1.5 Sein und Gutsein.............................. 83
1.6 Die
Aporie
der Lehre vom In-Sein Gottes in den Geschöpfen........ 86
1.7 Gott in den Dingen wie die Eins in den Zahlen............... 89
1.8 Reines Sein und dessen Implikate: Weisheit, Güte, Kraft.......... 99
1.9 Die henologische Seins-und Gotteslehre des >In-principio-Dialogs< .... 100
1.10 Die Eins und die Zahlen bei Thomas von Straßburg............ 106
2. Kapitel: Trinitätslehre............................ in
2.1 Ausgang der Trinitat aus den Wesenseigenschaften Gottes......... in
2.2 Unendliche Güte und sich verschenkende Liebe............... 114
2.3 Die Suche eines gleich wertigen Geliebten.................. 115
2.4 Der Fund der Weisheit: daz
got got
gebar................... 118
2.5 Liebe und Gegenliebe von Vater und Sohn................. 120
2.6 Abweisung der Frage nach der Zeugung des Sohnes............ 121
2.7 Vollkommene Liebe
z
wischen drei Personen................ 122
2.8 Zwei Gründe der Liebeslust: Lieben und Geliebtwerden.......... 122
2.9 Dreizahl oder unendliche Vielzahl in Gott.................. 123
2.10 Die Familie als Gleichnis der Trinitat.................... 126
Inhaltsverzeichnis
3. Kapitel: Ideenlehre............................. . 129
3.1 Ursprung der Geschöpfe im Wort Gottes.................. 129
3.2 Seinsweise der Urbilder in der Erkenntnis Gottes.............. 131
3.3 Vollkommenheit der Idee — Mangelhaftigkeit der Geschöpfe........ 136
3.4 Einheit Gottes, Vielzahl der Ideen, Vielzahl der Geschöpfe......... 138
3.5 Die Idee der Zeit.............................. 141
DRITTER TEIL
KONTUREN DES UNBEKANNTEN AUTORS
1. Kapitel: Inhaltsübersichten......................... 147
1.1 Der >Gratia-Dei-Traktat<.......................... 147
1.2 >Des menschen
adel, val
und erlösungo................... 148
2. Kapitel: Die Dialogform........................... 162
2.1 Grobgliederung und Überleitungen .................... 163
2.2 Charakteristische Textelemente und Redeweisen.............. 167
2.3 Der Meister-Jünger-Dialog als Methode der Untersuchung ........ 170
2.4 Das persönliche Meister-Schüler-Verhältnis................ 174
2.5 Das Mitwirken der personal verstandenen Wahrheit............ 175
3. Kapitel: Inhaltliche Übereinstimmungen in den drei Werken........ 178
3.1 Beliebte Bilder und Vergleiche....................... 178
3.2 Inhaltliche Übereinstimmungen zwischen >Gratia-Dei-Traktat< und >Des
menschen adel<............................... 181
3.3 Formulierungsparallelen im >Gratia-Dei-Traktat< und in >Des menschen
adel<..................................... 183
4. Kapitel: Die theologische Schulposition des Autors............. 185
4.1 Urstandsgnade............................... 186
4.2 Hypostatische Union............................ 190
4.3 Gnadenhilfe für gute Werke......................... 193
5. Kapitel: Theologie des Augustinismus ................... 195
5.1 Augustinische Gnadenlehre in >Des menschen adel<............. 196
5.2 Augustinisches Lehrgut in den drei Dialogen................ 198
6. Kapitel: Wer ist der Meister des Lehrgesprächs?............... 201
Inhaltsverzeichnis
/X
ANHANG
ι.
Abkürzungen.................................
21Î
2. Textausgaben ................................. 2I4
3. Forschungsliteratur.............................. 2I7
4. Wörterverzeichnis............................... 222
5. Personen- und Sachregister.......................... 239
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| spellingShingle | Witte, Karl Heinz Meister des Lehrgesprächs ca. 14. Jh Der Meister des Lehrgesprächs und sein "In-principio-Dialog" ein deutschsprachiger Theologe der Augustinerschule des 14. Jahrhunderts aus dem Kreise deutscher Mystik und Scholastik ; Untersuchung und Edition Münchener Texte und Untersuchungen zur deutschen Literatur des Mittelalters Meister des Lehrgesprächs <14th cent> In-principio-Dialog Meister des Lehrgesprächs ca. 14. Jh. In-principio-Dialog (DE-588)4224622-2 gnd Augustiner (DE-588)120991297X gnd Dogmatik Geschichte Theology, Doctrinal Early works to 1800 Theology, Doctrinal History Middle Ages, 600-1500 Theologie (DE-588)4059758-1 gnd Quelle (DE-588)4135952-5 gnd |
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