Verfügbarkeit: Strukturierte Lerntherapie | Technische Universität München

Strukturierte Lerntherapie: Ansätze zu einer Psychotherapie der sozial Benachteiligten

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Beteilige Person:	Goldstein, Arnold P. (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	Deutsch Englisch
Veröffentlicht:	München [u.a.] Urban & Schwarzenberg 1978
Schriftenreihe:	Fortschritte der klinischen Psychologie 12
Schlagwörter:	Psychologie Psychotherapie Behavior therapy Poverty > Psychological aspects Psychotherapy Schizophrenia Strukturierte Lerntherapie Unterschicht Verhaltenstherapie Einführung
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adam_text	Titel: Strukturierte Lerntherapie Autor: Goldstein, Arnold P Jahr: 1978 Inhaltsverzeichnis Teil 1: Soziale Schicht ............................ 1. Kapitel: Psychotherapie: Einkommenshöhe und Behandlungserfolg . . . . Psychotherapie und die Ethik der Mittelschicht ............... Yavis- und Nicht-Yavis-Patienten ...................... Patient-Therapeut-Erwartungen....................... Diagnose................................... Therapeutischer Prozeß und Therapieerfolg................. Lösungsmöglichkeiten ............................ 2. Kapitel: Persönlichkeitsentwicklung und Patientenrolle .......... Großzügigkeit, Selbststeuerung und Konformität .............. Rollenerfahrung ............................... Verstärkungsaufschub ............................ 3. Kapitel: Sprache und Kommunikationsmängel ............... Elaborierter versus restringierter Code.................... Linguistische Relativität ........................... 4. Kapitel: Psychopathologie und Soziopathologie .............. Einführung.................................. Die Hypothese der sozialen Auslese ..................... Die Hypothese der sozialen Verursachung.................. Streß und Strukturierte Lerntherapie .................... Teil 2: Strukturierte Lerntherapie ...................... 5. Kapitel: Strukturiertes Lernen und der Mittelschichtspatient ........ Modell-Lernen: Allgemeine Überlegungen ................. Klinische Untersuchungen zum Modell-Lernen mit Beobachtern aus der Mittelschicht................................. Rollenspiel: Allgemeine Überlegungen ................... Rollenspiel: Klinische Untersuchungen ................... Kombinationen von Modell-Lernen und Rollenspiel............. Soziale Verstärkung ............................. 6. Kapitel: Strukturiertes Lernen und der stationär behandelte Unterschichtspatient .................................... Selbstmitteilung ............................... Zuneigung .................................. Zuneigung und Anpassungsdruck ...................... Resultate und Diskussionen ......................... 1 3 4 5 7 8 14 17 31 32 37 38 41 41 49 53 53 56 58 65 69 71 71 74 87 88 91 96 99 100 103 106 110 V Inhalt Soziale Interaktion I .............................111 Soziale Interaktion II.............................123 Innere Aufmerksamkeit-Selbstwahrnehmung ...............130 Rollenübernahme ..............................135 7. Kapitel: Strukturiertes Lernen und der ambulant behandelte Unterschichtspatient ....................................143 Selbständigkeit! ...............................143 Selbständigkeit II...............................148 Selbständigkeit III ..............................151 Rolleninduktion und Stimmungslage.....................155 Teil 3: Ausbildung von Laientherapeuten ..................161 8. Kapitel: Strukturiertes Lernen und der Laientherapeut aus der Unterschicht ....................................163 Einleitung ..................................163 Selbstmitteilung ...............................173 Einfühlung I .................................179 Einfühlung II.................................184 Verfahren ..................................184 Einfühlung III ................................186 Einfühlung IV ................................191 Resultate und Diskussion ..........................196 9. Kapitel: Zukünftige Entwicklung ......................199 Übungsübertragung .............................200 Methodische Verfeinerung..........................203 Ausarbeitung der Verfahren.........................203 Neue Klinische Anwendungen........................204 Anhang....................................209 Texte bei der Modelldarbietung .......................209 Soziale Interaktion: Tonbandaufzeichnung 1 209 Soziale Interaktion: Tonbandaufzeichnung 2 212 Soziale Interaktion: Tonbandaufzeichnung 3 213 Soziale Interaktion: Tonbandaufzeichnung 4 215 Soziale Interaktion: Tonbandaufzeichnung 5 218 Soziale Interaktion - kognitives Modell-Lernen: Tonbandaufzeichnung 1 . 220 Soziale Interaktion - kognitives Modell-Lernen: Tonbandaufzeichnung 2 . 225 Soziale Interaktion - kognitives Modell-Lernen: Tonbandaufzeichnung 3 . 229 Soziale Interaktion - kognitives Modell-Lernen: Tonbandaufzeichnung 4 . 234 Rollenübernahme: Feindseligkeits-Tonband.................239 Rollenübernahme: Apathie-Tonband ....................242 VI Inhalt Hohe Selbstmitteilung ............................249 Niedrige Selbstmitteilung ..........................257 Literatur ...................................265 Sachverzeichnis ................................293 Autorenverzeichnis .............................295
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