Suchergebnisse - Wertfein, Monika 1974-

Emotionale Entwicklung im Vor- und Grundschulalter im Spiegel der Eltern-Kind-Interaktion

Emotionale Entwicklung im Vor- und Grundschulalter im Spiegel der Eltern-Kind-Interaktion

Handbuch Kinder in den ersten drei Jahren: so gelingt Qualität in Krippe, Kita und Tagespflege

Kinder unter drei Jahren im Kindergarten: die erweiterte Altersmischung als Qualitätsgewinn für alle

Kinder unter drei Jahren im Kindergarten: die erweiterte Altersmischung als Qualitätsgewinn für alle

Handbuch Kinder in den ersten drei Lebensjahren: Theorie und Praxis für die Tagesbetreuung

Emotionale Entwicklung und elterliche Förderung: im Vor- und Grundschulalter

Stress lass nach!: wie Sie herausfordernde Situationen auch im neuen Kita-Jahr professionell meistern; eine Handreichung für die Praxis der Kindertagesbetreuung

Handbuch Kinderkrippe: so gelingt Qualität in der Tagesbetreuung

Kinder unter drei Jahren im Kindergarten: die erweiterte Altersmischung als Qualitätsgewinn für alle

IVO – Eine Studie zur Umsetzung von Inklusion als gemeinsame Aufgabe von Kindertageseinrichtungen und Frühförderung in Bayern - Kita-Ergebnisbericht: Ergebnisse und Zusammenschau der Befragungen von interdisziplinären Frühföderstellen, mobilen heilpädagogischen Fachdiensten und Kindertageseinrichtungen in Bayern ; Vernetzungsbericht

Handbuch Kinderkrippe: so gelingt Qualität in der Tagesbetreuung

Kleine Kinder - großer Anspruch! 2010: zweite IFP-Krippenstudie zur Qualitätssicherung in Tageseinrichtungen für Kinder unter drei Jahren

Handbuch Kinder in den ersten drei Lebensjahren: Theorie und Praxis für die Tagesbetreuung

IVO – Eine Studie zur Umsetzung von Inklusion als gemeinsame Aufgabe von Kindertageseinrichtungen und Frühförderung in Bayern: Ergebnisse und Zusammenschau der Befragungen von interdisziplinären Frühföderstellen, mobilen heilpädagogischen Fachdiensten und Kindertageseinrichtungen in Bayern ; Vernetzungsbericht

Handbuch Kinderkrippe: so gelingt Qualität in der Tagesbetreuung

Bildung und Inklusion von Anfang an: Ergebnisbericht der wissenschaftlichen Begleitung eines Förderzentrums auf dem Weg zum inklusiven Kinderhaus

Kleine Kinder - großer Anspruch!: Studie zur Implementation des BayBEP und zur Qualitätssicherung in Kinderkrippen

Tagespflege 2000 - Weiterqualifizierung von Tagespflegepersonen zu Assistenzkräften in Kindertageseinrichtungen: Ausgewählte Ergebnisse der wissenschaftlichen Begleitung

Handbuch Kinder in den ersten drei Jahren: so gelingt Qualität in Krippe, Kita und Tagespflege