Search Results - Tesch, Bernd 1956-

Sinnkonstruktion im Fremdsprachenunterricht: rekonstruktive Fremdsprachenforschung mit der dokumentarischen Methode

by Tesch, Bernd 1956-

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Sinnkonstruktion im Fremdsprachenunterricht: Einführung in die rekonstruktive Fremdsprachenforschung mit der dokumentarischen Methode

by Tesch, Bernd 1956-

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Sinnkonstruktion im Fremdsprachenunterricht: rekonstruktive Fremdsprachenforschung mit der Dokumentarischen Methode

by Tesch, Bernd 1956-

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Kompetenzorientierte Lernaufgaben im Fremdsprachenunterricht: konzeptionelle Grundlagen und eine rekonstruktive Fallstudie zur Unterrichtspraxis (Französisch)

by Tesch, Bernd 1956-

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The reconstruction of sense in the foreign language classroom: an introduction to reconstructive foreign language research

by Tesch, Bernd 1956-

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Normen und Praktiken des fremdsprachlichen Klassenzimmers: der Alltag des Französisch- und Spanischunterrichts im Kontext von Bildungsreformen und gesellschaftlichem Wandel

by Tesch, Bernd 1956-, Grein, Matthias

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Normen und Praktiken des fremdsprachlichen Klassenzimmers: der Alltag des Französisch- und Spanischunterrichts im Kontext von Bildungsreformen und gesellschaftlichem Wandel

by Tesch, Bernd 1956-, Grein, Matthias

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Sinnkonstruktion im Fremdsprachenunterricht: Einführung in die rekonstruktive Fremdsprachenforschung mit der Dokumentarischen Methode

by Tesch, Bernd 1956-

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Sinnkonstruktion im Fremdsprachenunterricht: Einführung in die rekonstruktive Fremdsprachenforschung mit der dokumentarischen Methode

by Tesch, Bernd 1956-

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Die standardbasierte Abiturprüfung Französisch: Prüfungsaufgaben in Theorie und Praxis

by Fäcke, Christiane, Tesch, Bernd 1956-

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Klasse 6b: eine Unterrichtswoche : bildungswissenschaftliche und fachdidaktische Analysen

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Competencia textual y complejidad textual: perspectivas transversales entre didáctica y ling̈uística

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Bildungsstandards aktuell: Englisch/Französisch in der Sekundarstufe II

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Lautes Denken, "Stimulated Recall" und Dokumentarische Methode: rekonstruktive Verfahren in der Fremdsprachenlehr- und -lernforschung

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Relativität und Bildung: fachübergreifende Herausforderungen und fachspezifische Grenzen

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Lautes Denken, Stimulated Recall und Dokumentarische Methode: Rekonstruktive Verfahren in der Fremdsprachenlehr- und -lernforschung

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Relativität und Bildung: fachübergreifende Herausforderungen und fachspezifische Grenzen

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