Suchergebnisse - Kraimer, Klaus 1951-

Fallrekonstruktive Soziale Arbeit: Ansätze, Methoden, Optionen : Einführung mit Glossar und Bibliografie

von Kraimer, Klaus 1951-

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Laien als Experten: eine Studie zum sozialen Engagement im Ost- und Westteil Berlins

von Müller-Kohlenberg, Hildegard, Kardorff, Ernst von, Kraimer, Klaus 1951-

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Bildung und Erziehung: von Klassikern lernen ; [Perspektiven auf Platon, Kant und die "Verwandlung" der Bildungsidee ; Studientexte]

von Kraimer, Klaus 1951-

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Die Rückgewinnung des Pädagogischen: Aufgaben und Methoden sozialpädagogischer Forschung

von Kraimer, Klaus 1951-

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Abweichendes Verhalten als Gegenstand Alltags- und interaktionstheoretischer Erziehungswissenschaft

von Kraimer, Klaus 1951-

Devianz-Pädagogik: Kinder und Jugendliche in Krisen ; [Lehrbuch]

von Kraimer, Klaus 1951-

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Krisenkommunikation - zur Tätereinschätzung bei Bedrohungs- und Geisellagen: eine grenzüberschreitende und interdisziplinäre fallrekonstruktive Studie zum polizeilichen Handeln

von Hahn, Sandra, Kraimer, Klaus 1951-

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Grundwissen Erziehung: Ausgangsfragen, Schlüsselthemen, Herausforderungen

von Müller-Kohlenberg, Hildegard, Kraimer, Klaus 1951-

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Laien als Experten

von Müller-Kohlenberg, Hildegard, Kardorff, Ernst von, Kraimer, Klaus 1951-

Dem Phänomen auf der Spur: forschendes Lehren und Studieren – rekonstruktive Forschung – Erzeugung neuen Wissens

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Die Fallrekonstruktion: Sinnverstehen in der sozialwissenschaftlichen Forschung

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Rekonstruktion und Narrativität

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Die Fallrekonstruktion: Sinnverstehen in der sozialwissenschaftlichen Forschung

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Dem Phänomen auf der Spur: forschendes Lehren und Studieren - rekonstruktive Forschung - Erzeugung neuen Wissens

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Im Gespräch mit Ulrich Oevermann und Fritz Schütze: Einblicke in die biographischen Voraussetzungen, die Entstehungsgeschichte und die Gestalt rekonstruktiver Forschungsansätze

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Im Gespräch mit Ulrich Oevermann und Fritz Schütze: Einblicke in die biographischen Voraussetzungen, die Entstehungsgeschichte und die Gestalt rekonstruktiver Forschungsansätze

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Rekonstruktive Wissensbildung: historische und systematische Perspektiven einer gegenstandsbezogenen Theorie der Sozialen Arbeit

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Rekonstruktive Wissensbildung: historische und systematische Perspektiven einer gegenstandsbezogenen Theorie der Sozialen Arbeit

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